2026年春新教材北师大版（三起）四年级下册英语Unit 1 People I love Lesson 1教案

2026年春新教材北师大版(三起)四年级下册英语Unit1(一)语言能力掌握father,mother,sister,brother,lo汇，能正确认读、拼写并运用；掌握句型Thisismymy....,能运用句型介绍家人、描述家人性格、表达对家人的喜(二)文化意识(三)思维品质(四)学习能力(一)重点(二)难点1.单词father,mother,b2.能连贯运用句型介绍家人、描述性格并表达喜爱，做到语句(三)突破方法1.通过图片、实物、情境表演，结合听、说、(一)单词(字、词)1.核心词汇(要求认读、拼写、运用)①father:父亲，爸爸(发音：/fað(r)/,注意th发/ð/音，舌尖轻触上齿背，单数形式)②mother:母亲，妈妈(发音：/mð(r)/,注意th发/ð/音，单数形式)③sister:姐妹(发音：/sst(r)/,单数形式，指姐姐或妹妹)④brother:兄弟(发音：/brð(r)/,注意th发/δ/音，单数形式，指哥哥或弟弟)⑤love:爱，喜爱(发音：/1v/,动词，常用搭配：love⑥nice:美好的，和蔼的(发音：/nas/,形容词，用来形容人或事物)2.基础词汇(要求认读，辅助运用)①he:他(代词，指代男性，搭配is使用)②she:她(代词，指代女性，搭配is使用)③my:我的(形容词性物主代词，后接名词)(二)句子(句)1.核心句型(要求理解、会说、会写、会运用)①Thisismyfather.这是我的爸爸。(介绍自己的男性家人，用法同①)③Heisnice.他很和蔼。(形容男性家nice表示和蔼的)用法同③)love后接my+家人称呼)2.连贯句型(要求理解、会说、会运用)(三)发音(音)1.重点发音：th的发音，在father,mothe/z/。3.语调：陈述句结尾用降调，如Heisnice.、Ilovemy(一)情境导入观察图片中的家人，提问Whoishe?Whoisshe?激发学生好奇(二)新知讲授(1)出示father的图片，结合口型示范发音/fað(r)/,重点强调th的发音，带领学生跟读、分组读、个别读，及时纠正错误发音；讲解单词含义，结合学生自身，提问Whoisyourfather?引导学生说出自己的爸爸，加深理(2)用同样的方法，依次教学mother,sister,brother,重点纠正th的发音，结合图片和学生自身情况，让学生主动联想，记住单词含义和拼写；教学love和nice时，结合比心动作(表示love)和微笑表情(表示nice),帮助学生理解词义，带领学生跟(1)结合father的图片，出示句型Thisismyfather.示引导学生结合自己的爸爸，说出Thisismyfather.(2)补充句型Heisnice.讲解he指代男性，isnice表示和蔼的，结合图片中爸爸的表情，帮助学生理(3)用同样的方法，结合mother,sister,brother的图片，she指代女性，he指代男性，区分用法；教学句型Ilovemy....,结合比心动作，示范朗读Ilovemyfather.,引导学生(三)师生互动交流What'sthis?引导学生说出对应的单词；②教师提问Whois答；③提问Doyouloveyourbrother?引导学生用Yes.Ilove2.小组互动：将学生分成4组，每组发放不同的家庭场景卡片，小组内成员互相介绍自己的家人，运用所学句型，每组推选23.一对一互动：教师与学生一对一交流，教师说句型，学生回(四)探究与分享1.探究问题：①结合自己的家庭，想一想，除了本节课学习的家人称呼，还有哪些家人?②我们可以用哪些句子介绍家人、表达喜爱?③为什么要爱我们的家人?引导学生思考，培养感恩情感。2.分享交流：学生分组讨论后，派代表分享自3.举例示范：教师结合自己的家庭，分享Thisismy(五)情境举例(生动形象)台介绍自己的1-2位家人，表达对家人的喜爱。引导学生结合情境，连贯运用所学句型，如Hello,everyone.Thisismy(六)课堂小结妹)、brother(兄弟)、love(爱)、nice(美好的，和蔼的),掌握其认读、拼写和基本用法，注意th的发音。2.核心句型：①Thisismy+家人称呼.(人);②He/Sheisnice.(形容家人的性格);③Ilovemy+家人称呼.(表达对家人的喜爱)。3.发音重点：th在father,mother,brother中的发音为/ð/,舌尖轻触上齿背，声带振动，避免读错。4.核心运用：能运用所学词汇和句型，介绍自己的家人，表达(一)家人称呼2.mother妈妈(二)其他词汇(三)基础词汇3.my我的(一)介绍家人(二)形容家人1.Heisnice.(男性)(三)表达喜爱th:/δ/(father,mother(1)班级举办我的家庭主题分享会，小明想上台介绍自己的爸识，下列句子中，表达正确的是()A.Thisismymother.SheisnicC.Thisismybrothe(2)小红很爱自己的妈妈，放学回家后，她想对妈妈说我爱我列句子中，表达正确的是()(3)小刚在课堂上被老师提问，老师让他用英语介绍自己的妹妹，还要描述妹妹很和蔼，结合本节课所学的知识，下列句子中，表达正确的是()A.ThisismB.Thisism(4)小丽的哥哥来学校接她，同学问小丽他是谁，小丽想介绍这是我的哥哥，他很和蔼，结合本节课所学的英语知识，下列句子中，表达正确的是()(5)课堂上，老师让同学们用英语连贯介绍自己的家人并表达喜爱，小亮想介绍自己的妈妈，说这是我的妈妈，她很和蔼，我爱我的妈妈，结合本节课所学的知识，下列句子中，表达正确的是A.Thisismymother.Heisnice.IlovemyC.Thisismymother.She八、练习答案1.选择题答案九、反思与感悟本节课