2026年江苏徐州市中考语文试卷含答案

2026年江苏徐州市中考语文试卷含答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列加点字注音正确的一项是（

）

A.慰藉（jiè）B.馈赠（kuì）C.脊椎（jǐ）D.温驯（xùn）答案：C

解析：脊椎的“椎”读作zhī，不是jǐ。(2)、下列词语书写正确的一项是（

）

A.蓬荜生辉B.鸿篇巨制C.额手称庆D.莫衷一是答案：D

解析：额手称庆正确，莫衷一是指意见分歧，不能决断。(3)、下列句子没有语病的一项是（

）

A.他经常在图书馆看书，有时还到操场跑圈。

B.通过这次学习，使我明白了许多道理。

C.这个问题应该由老师和同学共同解决。

D.我们需要阻止不许乱丢垃圾的行为。答案：C

解析：B句成分残缺，应去掉“通过”或“使”。D句“不许”重复，应改为“阻止乱丢垃圾的行为”。(4)、下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.他问我：“你去哪里？”

B.他问我，你去哪里？

C.拜托了，真的拜托了！

D.他告诉我：“时间到了，快走吧”！答案：A

解析：引号前不应加逗号，句号应在引号内。C句属于感叹号的使用，D句句号位置错误。(5)、下列句子使用修辞手法正确的一项是（

）

A.他的歌声像一只鸟儿飞过天空。

B.天上的星星像撒在夜空的珍珠。

C.那个问题太简单了，简直是小菜一碟。

D.这个实验的结果让他喜出望外。答案：B

解析：B句比喻（把星星比作珍珠），其它选项缺少修辞手法。(6)、下列文学文化常识有误的一项是（

）

A.“寒食”是古代清明节前一日的节日，相传是为了纪念介子推。

B.“元宵节”又称为“上元节”，有赏灯、吃元宵等习俗。

C.“节气”是中国古代用来指导农事的补充历法。

D.“对联”对仗工整，讲究平仄，上下联字数相等。答案：C

解析：“节气”是古代用来表示季节变化的补充历法，不是用于指导农事的。“指导农事”指的是“二十四节气”或“农谚”。2、名篇名句默写（10分）

(1)、根据提示默写诗句：

“__________，__________”出自《次北固山下》王湾。答案：客路青山外，行舟绿水前

解析：《次北固山下》诗句是“客路青山外，行舟绿水前”。(2)、根据提示默写诗句：

“__________，__________”出自《观沧海》曹操。答案：水何澹澹，山岛竦峙

解析：《观沧海》中描述大海的句子有“水何澹澹，山岛竦峙”。(3)、根据提示默写诗句：

“__________，__________”出自《使至塞上》王维。答案：大漠孤烟直，长河落日圆

解析：《使至塞上》中描写边塞风光的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆”。(4)、根据提示默写诗句：

“__________，__________”出自《钱塘湖春行》白居易。答案：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

解析：该诗描写春日西湖景色，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是其中经典对句。(5)、根据提示默写诗句：

“__________，__________”出自《送杜少府之任蜀州》王勃。答案：海内存知己，天涯若比邻

解析：该诗表达友情的深厚，其中“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句。3、语言综合运用（8分）

(1)、请将下列句子改写为更书面语的表达：

①他说话总是结结巴巴，让人听了很不舒服。

②我们要像爱护眼睛一样爱护自己的身体。答案：

①他说话总是吞吞吐吐，使人听了颇感不悦。

②我们应当像珍惜眼睛一样呵护自身的健康。

解析：①“结结巴巴”改写为“吞吞吐吐”更书面；②“爱护”改为“呵护”更正式，“眼睛”前加“珍惜”更贴切。(2)、下列词语中，与“危机”结构相同的一组是（

）

A.惊喜、危机B.绿色、蓝色

C.惊喜、意外D.增长、减少答案：A

解析：“危机”是联合式合成词，“惊喜”也是联合式合成词。其它选项不是联合式。(3)、下列句子使用“比喻”修辞的一项是（

）

A.风声雨声读书声，声声入耳。

B.他像一只狼一样凶狠。

C.书山有路勤为径。

D.心事重重，如坠冰窟。答案：D

解析：D句将“心事重重”比作“如坠冰窟”，属于比喻。B句是拟人，A句是排比，C句是引用。(4)、下列句子中的“之”字用法不同的一项是（

）

A.刻舟求剑

B.子之不知鱼之乐也

C.不知天上宫阙，今夕是何年

D.学而时习之答案：C

解析：C句中的“之”为助词，连接“天上宫阙”与“今夕是何年”，无实义。A、B、D中“之”为结构助词。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

(1)、阅读下面这首诗，完成题目：

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗的作者是谁？通过哪些描写可以看出诗人对庐山瀑布情感的认同？答案：李白

解析：《望庐山瀑布》是李白创作的，诗中“飞流直下三千尺”、“疑是银河落九天”均表现出诗人对庐山瀑布的惊叹与赞美。(2)、下列对《山居秋暝》的理解正确的一项是（

）

A.描写的是春天的雨景

B.“明月松间照”描写的是月光白昼洒在松林间

C.诗中的“空山”既有自然的空旷，也有心灵的空灵

D.诗中通过“清泉石上流”表现热烈的情绪答案：C

解析：“空山”既指自然的空旷，也暗示诗人内心的宁静与孤寂，体现了一种空灵的意境。(3)、下列诗句中，表达思乡之情的一项是（

）

A.野火烧不尽，春风吹又生

B.举头望明月，低头思故乡

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

D.不识庐山真面目，只缘身在此山中答案：B

解析：B句出自李白的《静夜思》，直接表达了诗人对家乡的思念。(4)、下列诗句中，描写冬景的一项是（

）

A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟

D.群山雪岭，千峰玉立答案：D

解析：D句使用“雪岭”、“千峰玉立”来描写冬景，其他为春夏景色。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文段，完成题目：

《桃花源记》节选

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。(1)、解释下列文言单词：

①缘：__________

②异：__________

③穷：__________答案：

①缘：沿着

②异：对……感到奇怪

③穷：穷尽

解析：“缘”意为沿着；“异”意为奇怪；“穷”意为穷尽，此处指走到尽头。(2)、下列句子翻译正确的一项是（

）

A.渔人甚异之——渔人对此感到奇怪

B.欲穷其林——想穷尽这林子

C.忘路之远近——忘记了道路的远近

D.芳草鲜美——芳香的草很美答案：A

解析：A项准确表达了“对……感到奇怪”的意思。B项“穷”为穷尽，正确。C项“之”为助词，D项“芳”表示“芳香”，“鲜美”指新鲜美味。(3)、文中“中无杂树”体现了一个怎样的环境特点？答案：环境纯净幽静

解析：“中无杂树”说明桃林之中只有桃树，没有其他的树木，体现了桃花源的自然纯净与幽静。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

阅读下面文章，完成题目：

《阅读习惯与人生成长的关系》

阅读是一种学习的行为，也是一种生活的态度。良好的阅读习惯有助于我们拓展知识，丰富思维，提高素养。在成长过程中，阅读是获取知识的重要途径，它不仅影响我们的学习，更影响我们的价值观形成和思维能力提升。(1)、文章主要讲的是什么？答案：阅读习惯对人生成长的影响

解析：文章围绕“阅读习惯”展开，讨论其在学习和成长中的重要作用。(2)、下列哪一项不属于“阅读习惯”对个人的积极影响？（

）

A.提高语言能力

B.促进思维发展

C.增强记忆力

D.情绪稳定答案：D

解析：文章强调阅读能力、思维发展、知识拓展等方面的提升，情绪稳定不属于其直接影响。(3)、文中“拓展知识”、“丰富思维”、“提高素养”能否合并为一句话？请用书名号标记。答案：《拓展知识、丰富思维、提高素养》

解析：这三者都是阅读带来的正面结果，可用书名号合并表达。(4)、结合文段内容，写出你对阅读意义的理解。答案：阅读有助于开阔视野，提升自身修养，形成正确价值观。

解析：文章通过积极的表述，强调了阅读在精神层面和能力层面的重要作用。(5)、鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，作者通过什么方式表达对童年生活的怀念？答案：对童年生活进行具体描写

解析：作者通过细致的回忆描写，如百草园中的花草昆虫，表达了对童年美好时光的怀念。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

阅读下面文章，完成题目：

《听雨》

雨，是天的心事。它时而轻柔，时而狂暴。听雨，是一种心灵的沉淀。每一次雨声，都是自然语言的表达，或低语，或呐喊，都在诉说着不同的故事。(1)、下列对文章内容理解错误的一项是（

）

A.雨声被作者赋予了情感色彩

B.文中“听雨”是一个行为，也是一种情感体验

C.作者认为雨声是一种语言

D.雨给人带来的是烦恼答案：D

解析：D项错误，文中表达的是“听雨”带来的心灵安定，而不是烦恼。(2)、“每次雨声，都是自然语言的表达”，这句话用了什么修辞手法？答案：拟人

解析：作者将“雨声”比作“语言”，赋予自然以人性特征，是拟人的手法。(3)、文中“听雨”带来的心灵状态是什么？答案：心灵的沉淀

解析：作者认为听雨是“心灵的沉淀”，体现出一种平静的状态。(4)、下列哪一句话最能体现文章的主题？（

）

A.雨声是天的心事

B.雨有时轻柔，有时狂暴

C.听雨是一种行为

D.雨声在诉说着不同的故事答案：A

解析：A项是全文的核心句，体现了雨声承载情感与哲学思想的主题。(5)、“听雨”可以表达哪些情绪？（至少写出三种）答案：思念、平静、忧伤

解析：作者通过不同情境中的雨声，表达了对童年生活的回忆（思念）、对心灵沉淀的渴望（平静）、以及面对未知的感慨（忧伤）。