2025-2026学年饭圈抠图海报设计教学

-1-2025-2026学年饭圈抠图海报设计教学教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：信息技术：饭圈抠图海报设计教学。2.教学年级和班级：初二年级（3）班。3.授课时间：2025年9月15日第3节课。4.教学时数：1课时（45分钟）。核心素养目标二、核心素养目标通过饭圈抠图海报设计，提升信息意识，识别图像处理需求，筛选适宜素材；培养计算思维，规划抠图与编辑步骤，优化作品效果；发展数字化学习与创新，融合创意与技术，设计主题海报；强化信息社会责任，尊重版权规范，理性参与饭圈文化，传播积极内容。学情分析三、学情分析初二年级学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对图像处理技术有浓厚兴趣，但操作熟练度差异较大。多数学生已掌握基础软件操作，但抠图技巧（如钢笔工具、通道应用）运用不熟练，缺乏系统设计思维。饭圈文化参与度高，热衷海报创作，但易过度追求视觉效果而忽略版权规范。学生具备一定审美能力，但主题表达和创意整合能力较弱，需引导其平衡技术实现与内容价值。课堂注意力集中时间约25分钟，需设计阶梯任务维持参与度。对饭圈主题的天然兴趣能激发学习动机，但需警惕盲目追星倾向，教学中应融入理性引导和版权教育。教学方法与策略四、教学方法与策略1.教学方法：采用任务驱动法结合演示法，以小组合作学习促进技能互助。2.教学活动：先赏析课本案例中的明星海报抠图技巧，再分组设计“正能量饭圈主题”海报，互评优化。3.教学媒体：多媒体演示抠图工具操作步骤，Photoshop软件实操，课本配套正版素材库调用。教学过程五、教学过程（老师）同学们，今天我们要学习的是信息技术课本第三单元“图像处理与创意设计”中的“饭圈抠图海报设计”。请大家打开课本第45页，先看上面的案例——“偶像生日会海报”，这张海报把明星照片和生日背景完美融合，是不是很吸引人？其实这用到了我们今天要学的抠图技术。接下来，我们通过三个任务，一步步掌握抠图技巧，设计出属于自己的饭圈海报。（学生）老师，抠图是不是就是把人物从照片里“抠”出来，放到别的背景上？对，但抠图不只是简单的剪切，还要保证边缘自然，不然会像“贴纸”一样生硬。我们先看课本第46页的“抠图方法简介”，主要有钢笔工具抠图和通道抠图两种，今天我们先学最常用的钢笔工具。（老师）请大家打开电脑里的Photoshop软件，再打开课本素材库里的“练习1.jpg”——这是一张明星半身照。我们先看课本第47页的“钢笔工具操作步骤”，第一步是“选择钢笔工具”，在工具栏找到钢笔图标（形状像一支笔），点击选中；第二步是“设置羽化值”，在顶部属性栏把“羽化”设为0.5像素，这样边缘会更柔和；第三步是“勾勒轮廓”，从明星的肩膀开始，沿着身体边缘点击，注意转弯的地方要多加锚点，比如下巴、耳朵这些曲线位置，点击后不要松开鼠标，拖动调整控制点，让线条贴合轮廓。（学生）老师，我点了锚点，但线条总是跑偏，怎么办？别急，课本第48页有个小技巧：“按住Alt键拖动控制点，可以单独调整一侧的曲线，这样更容易贴合。”你试试，先从左肩开始，点击肩膀位置，然后向右拖动，到脖子转弯时，按住Alt键，再拖动右侧的控制点，调整曲线角度。现在跟着我一起操作：打开“练习1.jpg”，选择钢笔工具，从左肩开始，沿着明星的外轮廓，每隔2-3厘米点击一个锚点，遇到曲线的地方，拖动鼠标让线条弯曲，直到回到起点，形成一个封闭的路径。（老师）好，现在大家都勾勒完轮廓了吧？接下来看课本第49页的“转换为选区”步骤：在路径面板（如果没看到，点击窗口-路径），找到“工作路径”，右键点击，选择“建立选区”，在弹出的窗口里，“羽化半径”保持0.5像素，点击“确定”。这时候，你会看到照片上出现一个蚂蚁线，这就是选区了。然后按Ctrl+C复制，再新建一个图层（Ctrl+Shift+N），按Ctrl+V粘贴，这样人物就被“抠”出来了。（学生）老师，我抠出来的人物边缘有白边，怎么办？白边是因为选区没完全贴合轮廓。课本第50页有个“消除白边”的方法：建立选区后，点击“选择-修改-收缩”，把收缩量设为1像素，然后再复制粘贴。你试试，先按Ctrl+D取消选区，重新建立选区，然后收缩1像素，再复制粘贴，白边应该就没啦。现在，请大家把抠出的人物保存为“人物.psd”，我们接下来学背景设计。（老师）看课本第51页的“背景设计要点”，背景要和主题匹配，比如“偶像生日会”主题，可以用蛋糕、气球、彩带等元素；如果是“偶像新歌应援”主题，可以用音符、CD、舞台灯光等。课本素材库里有很多背景素材，比如“背景1.jpg”（生日背景）、“背景2.jpg”（舞台背景），大家可以打开看看，选一个自己喜欢的。（学生）老师，我想选“背景1.jpg”，但太大了，怎么调整大小？调整大小要用“自由变换”工具，快捷键是Ctrl+T。选中背景图层，按Ctrl+T，然后拖动四个角的控制点，按住Shift键可以等比例缩放，缩放到和人物图层差不多大小，按Enter确定。现在，把抠出的人物图层拖到背景图层上面，调整位置，比如放在背景中间偏下一点，符合视觉习惯。（老师）接下来是文字设计，课本第52页说，文字要简洁明了，突出主题，比如“偶像生日快乐”“新歌冲鸭”。大家可以打开素材库里的“文字素材.psd”，里面有各种字体，选一个和主题匹配的，比如生日主题用可爱的卡通字体，应援主题用酷炫的荧光字体。把文字拖到海报上，调整大小和位置，比如放在人物上方，用“移动工具”拖到合适位置。（学生）老师，我想给文字加个效果，让它更醒目，怎么加？文字效果在“图层样式”里，双击文字图层，弹出图层样式窗口，可以加“投影”（让文字有立体感）、“外发光”（让文字发光，适合应援主题）、“描边”（让文字轮廓更清晰）。比如“生日快乐”可以加“投影”，投影颜色选黄色，不透明度75%，距离3像素，扩展5像素，大小8像素；“应援口号”可以加“外发光”，发光颜色选红色，不透明度100%，扩展2像素，大小10像素。现在，大家可以试着给文字加效果，让海报更漂亮。（老师）好，现在大家的基本海报都做好了吧？接下来，我们要进行小组互评，课本第53页有个“海报评价表”，包括“抠图技巧”（边缘是否自然，有无白边）、“主题表达”（背景和文字是否匹配主题）、“创意设计”（是否有独特元素，比如加滤镜、装饰）、“版权规范”（是否使用课本素材库素材）。我们分成4个小组，每组4-5人，每组展示自己的海报，其他组按照评价表打分，最后选出“最佳创意奖”“最佳技巧奖”“最佳主题奖”。（学生）第一组展示的是“偶像生日会海报”，用了钢笔工具抠图，边缘很自然，背景是生日蛋糕，文字是“生日快乐”，加了投影效果，我觉得主题表达很好，但可以加一些气球装饰，更符合生日氛围。第二组展示的是“偶像新歌应援海报”，用了通道抠图（课本第54页教的），因为明星头发有细节，通道抠图更合适，背景是舞台灯光，文字是“新歌冲鸭”，加了外发光效果，很酷炫，但文字有点小，再大一点会更醒目。（老师）大家点评得很到位！第一组的抠图技巧很好，但创意可以再丰富一点，比如加一些课本素材库里的“气球素材”，用“移动工具”拖到海报上，调整大小和位置；第二组的通道抠图很棒，课本第54页说，通道抠图适合处理毛发、婚纱等复杂边缘，大家记住这个技巧，以后遇到复杂图片可以用。现在，请大家根据互评意见，修改自己的海报，10分钟后我们展示最终作品。（学生）老师，我的海报改好了，加了气球装饰，文字也调大了，您看看。嗯，改得很好！抠图边缘自然，气球和生日主题匹配，文字大小合适，整体效果很和谐。记住，海报设计不仅要技术好，还要有创意，更重要的是，我们要使用课本素材库的素材，避免网络盗图，这是版权规范，也是信息社会责任的体现。（老师）好了，同学们，今天我们学习了钢笔工具抠图、通道抠图，还有海报设计的技巧。大家通过课本案例和实操，掌握了图像处理的基本方法，更重要的是，我们学会了用技术传递正能量，比如设计“偶像公益行动”海报，既能展示偶像形象，又能传递爱心，这才是饭圈文化该有的样子。课后请大家完成课本第55页的“实践任务”——为偶像设计一张“公益应援海报”，要求使用课本素材库素材，下节课我们展示交流。今天的课就到这里，下课！拓展与延伸六、拓展与延伸1.拓展阅读材料（1）抠图技术深化：参考课本第56页“图像处理进阶技巧”，快速选择工具（W）适用于边缘清晰的图像，操作步骤为：①打开图像，选择快速选择工具；②在属性栏调整画笔大小（10-30像素），点击主体区域；③按住Alt键减选多余部分，按住Shift键加选未选区域；④点击“选择并遮住”按钮，在调整边缘面板中设置“平滑”“羽化”（0.5-1像素），输出为“图层蒙版”。通道抠图进阶：针对复杂边缘（如发丝、透明纱），复制蓝色通道，按Ctrl+L调整色阶，将背景调为纯黑，主体调为纯白，用画笔工具涂抹细节，按Ctrl+点击通道载入选区，返回图层面板复制图层。（2）海报设计进阶：课本第57页“色彩搭配原则”，互补色搭配（如红配绿、蓝配橙）增强视觉冲击力，同类色搭配（如浅蓝配深蓝）营造和谐感；版式设计遵循“对比原则”（标题字号>正文字号）、“重复原则”（统一字体、颜色）、“对齐原则”（左对齐/居中对齐）、“亲密性原则”（相关元素靠近）。动态元素添加：参考课本第58页“帧动画制作”，将图层导出为PNG序列，在时间轴面板设置帧延迟（0.5秒），生成GIF海报，提升传播效果。（3）版权知识拓展：课本第59页“数字媒体版权规范”，依据《著作权法》第十条，图片使用权包括复制权、发行权、信息网络传播权，未经许可使用可能承担民事赔偿（最高500万元）；素材库版权分类：课本素材库为“校园免费素材”，可用于教学实践；网络素材需标注CC0协议（可商用）、CCBY协议（署名后商用），避免使用“版权所有”或“禁止转载”图片。侵权案例分析：某饭圈博主盗用商业摄影作品应援，被判赔偿12万元，警示规范使用素材的重要性。（4）饭圈文化引导：课本第60页“正能量饭圈案例”，某粉丝团为偶像设计“乡村教育应援海报”，将偶像形象与支教场景结合，带动粉丝捐赠图书2000册；理性追星方法：设定追星时间（每天不超过1小时），关注偶像作品而非私生活，将偶像努力转化为自身动力（如学习偶像坚持练习才艺）。社会责任：通过海报设计传递环保、公益主题，如“偶像低碳生活倡议海报”，减少饭圈攀比行为。2.课后自主探究（1）技术探究任务：对比钢笔工具、快速选择工具、通道抠图三种方法的适用场景，完成课本第61页“实践任务2”——为三张不同类型的图片（人物轮廓清晰、人物与背景色彩相近、人物有复杂发丝）选择最佳抠图方法，记录操作步骤和效果差异，形成“抠图工具使用报告”。（2）设计实践任务：结合课本素材库，设计两张主题海报：①“偶像新歌宣传海报”，要求使用通道抠图处理发丝，背景添加音符动态元素（参考课本帧动画技巧），文字采用荧光字体并添加外发光效果；②“校园偶像榜样海报”，将偶像形象与校园学习场景（如图书馆、运动场）合成，运用同类色搭配，突出“努力追梦”主题，提交PSD源文件和JPG预览图。（3）版权资源整理任务：收集10个可免费商用的图片素材库（如课本素材库、Pixabay、Pexels等，不写网址，仅列名称），分类整理其素材类型（人物、风景、抽象）、版权协议（CC0、CCBY），制作“正版素材资源清单”，下次课分享。（4）文化案例分析任务：选取2张优秀饭圈海报（如公益应援、偶像生日祝福），从“主题表达”“创意设计”“版权规范”三个维度，结合课本评价表进行分析，撰写“饭圈海报设计反思”，思考如何通过设计传递积极价值观。典型例题讲解1.**例题**：使用钢笔工具抠取课本素材库中“练习3.jpg”（人物与背景色彩相近），如何避免边缘出现白边？

**答案**：建立选区后，点击“选择-修改-收缩”，将收缩量设为1像素，再复制粘贴到新图层。

2.**例题**：处理“练习4.jpg”（明星发丝复杂）时，为何通道抠图比钢笔工具更合适？

**答案**：通道抠图可通过调整色阶将背景纯黑、主体纯白，保留发丝透明细节，而钢笔工具难以精确勾画细碎边缘。

3.**例题**：设计“偶像新歌应援海报”时，如何通过文字排版突出主题？

**答案**：将标题字号设为72pt，正文设为24pt；标题使用荧光字体加外发光效果，正文居中对齐，整体遵循“对比原则”。

4.**例题**：使用网络素材时，如何判断是否可商用？

**答案**：查看版权标注，CC0协议（可商用）或CCBY协议（署名后商用）可用，“版权所有”或“禁止转载”素材禁用。

5.**例题**：为“公益应援海报”添加动态元素（如飘动的彩带），需用到哪些课本技巧？

**答案**：将彩带图层导出为PNG序列，在时间轴面板设置帧延迟0.5秒，生成GIF动画，增强视觉吸引力。板书设计①抠图技术核心步骤

-钢笔工具：选择工具→设置羽化0.5像素→勾勒轮廓（锚点+控制点）→转换为选区→复制粘贴

-通道抠图：复制蓝通道→调整色阶（背景纯黑/主体纯白）→涂抹细节→载入选区→复制图层

-快速选择工具：调整画笔大小→点击主体→Alt减选/Shift加选→选择并遮住优化边缘

②海报设计关键要素

-背景匹配：主题关联（生日会→蛋糕气球；应援→舞台灯光）

-文字设计：标题突出（字号72pt+荧光字体+外发光）、正文简洁（24pt+居中对齐）

-色彩搭配：互补色增强冲击（红配绿）、同类色营造和谐（浅蓝深蓝）

-版式原则：对比（标题>正文）、重复（统一字体）、对齐（左/居中）、亲密性（相关元素靠近）

③版权规范与文化引导

-素材使用：课本素材库（校园免费）、网络素材（CC0/CCBY协议可商用）

-版权警示：未经许可使用侵权（民事赔偿最高500万）

-正能量导向：公益应援（乡村教育、低碳生活）、理性追星（关注作品、转化动力）反思改进措施（一）教学特色创新

1.任务驱动结合兴趣点，将饭圈文化融入技术学习，学生参与度高，实操积极性强。

2.小组互评机制贯穿始终，通过评价表引导关注抠图精度、主题表达与版权规范，强化综合能力培养。

（二）存在主要问题

1.学生操作基础差异大，部分学生钢笔工具使用不熟练，影响抠图效率。

2.课堂时间紧张，动态元素添加等进阶内容未能充分展开。

3.版权教育虽融入，但学生对素材来源的自主辨别能力仍需加强。

（三）改进措施

1.设计分层任务卡，基础组侧重锚点练习，进阶组挑战发丝抠图，确保不同层次学生获得技能提升。

2.预留10分钟专项练习课，动态GIF制作作为拓展任务，满足学有余力学生的探究需求。

3.增加侵权案例