2026春统编版语文 27 巨人的花园 教学课件

巨人的花园目录COMPANY01创设情境

明确核心任务02复习回顾

徜徉故事花园04妙笔生花

陶醉心灵花园03聚焦语言

探秘故事花园05好书推荐

点燃阅读兴趣01创设情境

明确核心任务《青蛙王子》《宝葫芦的秘密》《白雪公主》《灰姑娘》《阿拉丁神灯》《巨人的花园》

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巨人的花园02复习回顾

徜徉故事花园

活动一：字词闯关

想要去巨人的花园一探究竟，可不是件容易的事情。读对词语，拆除高墙，才能看到花园。

任务一：复习回顾

徜徉故事花园丰硕吼叫柔嫩亲吻凄凉脸颊

拆除呼啸玩耍允许叱责搂住

活动二：感知变化

学习提示：请同学们拿出预习单，同桌交流，花园发生了怎样的变化，巨人给你留下了怎样的印象？03聚焦语言

探秘故事花园

活动一：初识巨人

学习提示：自由读3-5自然段，画出描写巨人语言、动作的句子。谈谈你的感受。

任务二：探秘故事花园“你们在这儿做什么？”他

道。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者重惩叱责

任务二：探秘故事花园“我自己的花园就是我自己的花园，”“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”

任务二：探秘故事花园活动二：探秘花园

任务二：探秘故事花园缩回地里睡觉去了忘了开花不肯唱歌

雪霜北风雹可爱凄凉活动二：探秘花园

任务二：探秘故事花园园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹:桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹:桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹:桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。他富有丰富绝妙的想象力。在英国文学中，找不出能够跟它相比的童话。

---弗兰克.哈里斯《奥斯卡·王尔德传》

活动三：再识巨人学习提示：默读8-14自然段，画出描写巨人语言、动作的句子，同桌之间交流感受。

任务二：探秘故事花园“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前望着窗外那凄凉的花园。“我盼望天气快点儿变好。”“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”“孩子们，花园现在是你们的了。”他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。走进花园里

。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他。放到树枝上。语言轻轻静悄悄轻轻悄悄动作

任务二：探秘故事花园他原先离家去看他的朋友，就是那个康华尔地方的吃人鬼，在那里一住是七年。七年过完了，他已经把他要说的话说尽了（因为他谈话的才能是有限的)，他便决定回他自己的府邸去。

——王尔德《自私的巨人》

任务二：探秘故事花园王尔德（1854—1900)

出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。

主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。

这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去

任务二：探秘故事花园

这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝

下去，然而孩子还是太小了。垂

任务二：探秘故事花园我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。

任务二：探秘故事花园04妙笔生花

陶醉心灵花园发挥想象，孩子们回到花园和巨人玩耍的情景是怎样的呢？

任务三：陶醉心灵花园活动一：书写故事花园创编文集《巨人的花园》小练笔同学们，现在让我们竖起小耳朵，来听听同学们的文章，一起来分享一下孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景吧，也请大家来评价一下，小作者能得几颗星？如果能得到三颗星，就能入选我们班的文集了。

任务三：陶醉心灵花园活动二：分享故事花园05好书推荐

点燃阅读兴趣

“我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。”于是，燕子把纯金一片一片地啄下来送给那些穷人，小孩们的脸颊上现出了红色，他们在街上玩着，大声笑着。——《快乐王子》王尔德

不成，决不能让他死去!所以她在那些漂着的船梁和木板之间游过去，一点也没有想到它们可能把她砸死。她深深地沉入水里，接着又在浪