雨课堂学堂在线学堂云《跨文化与国际传播（北京交通）》单元测试考核答案

第1题跨文化传播与国际传播的范畴一样吗？第2题跨文化传播是指不同文化群体间的传播。第3题不同文化间交流的过程中，编码和解码的符号和规则均会发生改变。第4题文化是人类发明用以服务人类基本需要的规范。第1题以下哪一项不是中国文化的价值取向A天人合一的宇宙观B崇尚武力的社会观C协和万邦的天下观D人心和善的道德观第2题中国文化是一种个体主义文化，崇尚个体的自我实现。第3题中国文化的价值取向与农耕的生产方式密切相关。第4题中国文化中的“天”的观念，与农耕的生产方式相关。本章回顾第1题西方文化是否是一种独立的文化样式？第2题在以下选项中，选择出西方文化价值取向A个人主义B崇尚竞争C天人相分D和而不同正确答案：ABC第3题中国文化的价值取向与西方文化的价值取向存在较大差异。第4题法国1789年《人权与公民权宣言》规定：“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等”。本章回顾第1题文化模式的构成要素有哪些？A认知B态度C文化心理D生活环境正确答案：ABC第2题中国文化孕育的个体，在认知西方文化现象中的误差，一般大于西方文化个体认知西方文化。第3题思维方式受文化因素的影响，也受生理因素的影响第4题态度存在的形式：A以认知为基础的态度B以文化模式为基础的态度C以情感为基础的态度D以行为为基础的态度正确答案：ACD第5题个体主义文化中的人们更偏好作出内部归因，集体主义文化更偏好作出外部归因。第6题“东方主义”认为：在东西方文化的对话中，传统与现代、发达与落后等含有明显价值判断和政治斗争色彩的话语模式仍然存在，并且显示着浓厚的殖民主义意识形态和西方中心主义情结。第7题不仅在东西方日常交流中，甚至在学术研究中，“东方主义”也广泛存在。第8题人的行为一方面受本能的控制，另一方面也受文化模式的控制。本章回顾第1题文化差异是文化误读的根源。第2题霍夫斯泰德将文化分为六个维度，请在以下选项中，选择出霍夫斯泰德的文化六维度A权力距离B个人主义C男性气质D不确定性规避E长期取向F放纵正确答案：ABCDEF本章回顾第1题信息自由流动理论的局限性在于，由于不同国家在国际传播场域中掌握的资源不同，所以片面强调信息自由流动，会加剧信息流动不平等。第2题现代化理论是批判理论第3题本章回顾第1题霍尔认为，受众对媒介信息的三种解读形态是：A同向式解读B反向式解读C妥协式解读D对抗式解读正确答案：ABCD第2题跨文化传播的研究对象：A文化与传播的关系B不同文化之间的理解C代际冲突与协调D合作共存的可能和机制正确答案：ABD第3题第4题扎根研究的主要策略：A开放式访谈B文献分析C参与式观察D资料分类与编码正确答案：ABCD第5题田野工作的基本要求是不带成见和预先设定的结论。本章回顾第1题从受众对传播者所传信息的接受取向上讲，可以将国际传播的受众划分为顺意受众、中性受众和逆意受众。本章回顾第1题以下哪些新的技术方法已经被应用到了国际传播受众研究领域？A眼动仪B脑电仪C抽样调查D扎根研究正确答案：AB本章回顾第1题跨国公司参与国际传播的形式有国际广告、全球公关。本章回顾第1