2025-2026学年高二下学期《早读是需要激情的》主题班会课件

人生，需要Passion！汇报人：启智设计

人生需要激情，早读更需要汇报人：启智设计宣恩县第一中学高三学生自发站起来晨读，前排一男生十分投入，大汗淋漓。班主任称这个孩子从班上基础比较差到现在稳居班上前三，一本妥妥的，努力还是有用的。高中的时候，有没有像这样读过书？那段努力奋斗的岁月宛如一盏灯，会照亮前行的路人。目录一、早读的五个不良现象二、激情早读的六大好处三、激情早读的几点要求四、班级早读具体要求早读的五个不良现象1打开书是一个世界，合上书是另一个世界！打开书：马冬梅。合上书：马什么梅？打开书：马冬梅。合上书：什么冬梅？打开书：马冬梅。合上书：马冬什么？考试时：孙红雷！现象一：漫无目的，拿着书就读英语单词本，只记住了前三页；语文的古文，还是熟悉的那几篇···老师让我读，我就读。至于读什么，我也不知道···弊端：一直在做感动自我的无用功。没有航向的船，任何方向都是逆风！现象二：均衡用力早读的时候，没有重难点。均衡用力，其实就是没有用力。每个知识点都很重要，就相当于每个知识点都不重要。弊端：零碎、不重要的知识点会分散精力，导致重点知识记忆模糊，从而形成知识漏洞。现象三：没有声音，闷着看有些同学早读时候，就喜欢闷声看。看着看着就神游了，神游一会儿就困了，然后就睡着了···弊端：一天之计在于晨。早晨是大脑最清醒的时间，因为懒得张嘴，就被消磨掉了。现象四：不讲方法，和自己死磕注意力水平是一个倒U型的走势，前面10分钟是注意力预热的过程，中间10多分钟是达到高潮的时间，效果最好了！越到后面就越是下降趋势了，记忆的效果也就下降了……弊端：不讲学习方法的学习，是事倍功半的，是费力不讨好的！现象五：过嘴不过心，过眼不入脑声音最响，结果一个知识点都没有存入大脑。或是知识点迅速的进入了大脑，结果又以莫名其妙的方式出来了···弊端：越学越无趣，没有成就感，久而久之容易放弃！同学们，回顾一下自己的早读，看看刚才老师说中了几条···1、漫无目的，拿着书就读2、均衡用力3、没有声音，闷着看4、不讲方法，和自己死磕5、过嘴不过心，过眼不入脑激情早读的六大好处2何为“激情早读”？“激情早读”的核心要义是：它是一种全身心、高投入、目标驱动的沉浸式阅读和学习状态

。它通过调动多种感官和积极情绪，将记忆效率最大化。好处一：有利于开发右脑因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于自己形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑！右脑又称为感性脑或者创造脑，具有协调身体、音乐绘画、空间几何、想象，以及综合灵感、顿悟等功能。右脑比较发达的人在感知力和想象力方面会更强一些，感知觉、空间觉的能力强，学习、理解的能力相比普通人更突出。好处二：能改变人的性格内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，也就变得外向了。好处三：有利于增强自信激情诵读可以提升自信心，反复诵读可以增加自己的胆量，使自己变得大气、大方。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。好处四：能让脑神经兴奋在诵读时可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。好处五：有利于身心健康大声读书，调动口腔、鼻腔、喉咙、肺部、胸腔等部位的协调运动，有利于身体健康；大声读书能把身体里淤积一夜的浊气发泄出来，有利于生理、心理健康。好处六：增强记忆，提升专注度早读利用好了，很多记忆性的知识就牢牢记住了。那么，语文、英语和地理这些偏记忆的学科中的一些问题就迎刃而解了。早读高效了，语文英语就好了，成绩就进步了···一个生动的比喻：普通早读就像一辆怠速的汽车，发动机在转，但耗着油，车不走，效率低下。激情早读则是一辆挂上档、踩下油门的汽车，所有的能量都转化为向前的动力，目标明确，效率极高。它最终的体现不仅是“声音大”，更是“效率高”、“记忆牢”、“精神足”。这是一种可以培养的习惯，一旦掌握，你收获的不仅是知识，更是一种昂扬向上的学习状态。为什么需要“激情”早读？科学告诉你：大脑喜欢“疯狂”多重感官刺激：激情朗读=眼睛看+嘴巴读+耳朵听。多重感官协同工作，记忆效果是默读的3倍以上！激活大脑皮层：大声朗读能调动全身机能，促进血液循环，让大脑从休眠状态彻底清醒，避免瞌睡。提升专注力：当你全力以赴去朗读时，杂念（昨晚的游戏、待会儿的早餐）自然就被挤出了大脑。激情早读的几点要求3让你的早读“燃”起来核心心法：从“被动念经”到“主动攻击”首先，彻底改变你的心态。早读不是老师布置的任务，而是你武装自己、攻克考点的绝佳机会。你不是在“读书”，你是在：为大脑“开机”：用声音唤醒沉睡的神经，让大脑皮层兴奋起来，为一整天的学习打下高效基础。向记忆“输入”：充分利用早晨记忆力最好的黄金时段，进行高效记忆。对知识“磨刀”：熟练度就是得分能力。早读是让你的嘴、眼、脑对知识形成“肌肉记忆”的过程。准备阶段：不打无准备之仗任务具体化：结合老师布置的任务，清楚地知道自己的早读内容。不是简单地知道要“读英语”，而要明白具体读哪里，读多少，要不要检测。目标越具体，效率越高。材料准备：不止是课本。把你的笔记本、错题本、好辞好句摘抄本都带上。早读也是复习笔记和错题的绝佳时机。操作阶段：全身心投入姿势要帅（效率要高）：站起来：这是最推荐的方式。站立能使腹腔通气量增加50%以上，让你中气更足，不易困倦，更能集中注意力。坐挺拔：站着读一段时间，后面如果坐下来了，挺直腰杆，双脚平放地面。身体的状态直接影响你精神的状态。操作阶段：全身心投入方法要对（感官协同）：心到：眼睛看到哪，脑子就要想到哪。理解所读内容的意思和逻辑结构。眼到：目光聚焦于文字，快速捕捉信息。这样可以强制集中注意力，防止走神。口到：发出声音！声音不用声嘶力竭，但一定要清晰、洪亮、有节奏感。这样可以同时调动视觉和听觉记忆。手到：准备一支笔。遇到关键点、记不熟的难点，立刻在草稿纸上写写关键词。“好记性不如烂笔头”，写一遍记忆效果加倍。升华阶段：从输入到输出默想复述：读完一个段落或一个单元后，合上书，闭上眼睛，尝试用自己的话复述或回忆刚才的内容。这是检测记忆效果最有效的方法。即时检测：早读最后留出3-5分钟，立刻进行一个小自我测验。这能让你立刻发现漏洞，方便课后针对性补救。一分钟挑战指令：请全体起立！拿起你们的书本，挺直腰板，深呼吸。忘记你的形象，忘记别人的目光，现在我们的任务只有一个——用最洪亮、最清晰、最有激情的声音，朗读接下来的一分钟！内容：统一朗读一篇古文——高中语文选择性必修下《陈情表》。陈

情

表李

密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。0:590:580:570:560:550:540:530:520:510:500:490:480:470:460:450:440:430:420:410:400:390:380:370:360:350:340:330:320:310:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130