2024-2025学年新教材高中物理第2章匀变速直线运动第3节实验中的误差和有效数字第4节科学测量：做直线运动物体的瞬时速度学案鲁科版必修第一册

第3节试验中的误差和有效数字第4节科学测量：做直线运动物

体的瞬时速度

学习目标：1.［物理概念］(D理解肯定误差和相对误差的概念.(2)理解系统误差和偶然

误差的概念，知道有效数字的概念.2.［科学思维］学会用平均速度代替瞬时速度，会用图

像表示速度随时间改变的规律.3.［科学探究］(1)了解两种打点计时器的结构和工作原理，

并会安装运用.(2)驾驭测量瞬时速度的方法，会用纸带求瞬时速度.4.［科学看法与责任］

通过误差分析及瞬时速度的测量，培育与他人合作的意愿.知道试验改进能促进人们认知发

展.

课前自主，*习自主预习勤探新知演习素恭感的

一、科学测量中的误差和有效数字

1.肯定误差与相对误差

(1)在科学探讨中，把测童值与其实值之差称为肯定误差.它表示测在值与真实值的偏离

程度.设某物理量的测量值为人它的真实值为a,肯定误差用Ax表示，则Rx=x-a.

(公肯定误差与直实值的匕值,称为相对误差.相对误差通常表示成|5分比的形式,因此

Ax

也叫百分误差.相对误差通常用5表示，则(y==xioo%.

a

科学测量中常用多次测量值的平均值代替真实值.

2.系统误差与偶然误差

(】)系统误差指由于测量原理不完善或仪器本身缺陷等造成的误差.系统误差的特点是测

量结果总是偏大或者总是偏小.

(2)偶然误差指对同一物理量进行多次测量时，由于各种偶然因素而产生的误差;可采纳

多次测量取干均值的方法来减小偶然误差.

3.有效数字

把测量结果中能反映被测量大小的带右.一位估读数字的全部数字称为有效数字,其中通

过干脆读取获得的精确数字称为牢兼数字,通过估读获得的数字称为存疑数字,也称为估读

数字.

二、科学测量：做直线运动物体的瞬时速度

1.试验原理和方法

(1)打点计时器

①结构及特点

电火花打点计时器电磁打点计时器

鼠位孔

结构图示於雪

工卜一带♦片

工作电压220P沟通电4〜6P沟通电

打点方式周期性产生电火花振针周期性上下振动

打点周期0.02s0.02s

汜录信息位移.时间

②工作原理：纸带穿过打点计时器在物体带动下运动时，振针的上下振动便会通过复写

纸在纸带上留下一系列小点，相邻两点对应的时间为0^2s,相邻两点之间的距离可以用尺

子测量，这样打点计时器既记录了时间，又记录了对应的位移.

(2)频闪照相法及其应用

①频闪照相法：利用照相技术，每隔肯定时间曝光一次，从而形成间隔相同时间的影像

的方法.

②频闪灯：每隔相等时间闪光一次，如每隔0.1s闪光一次，即每秒闪光10次.

③频闪照片：利用频闪灯照明，照相机可以拍摄出运动物体每隔相等时间所到达的位置，

通过这种方法拍摄的照片称为频闪照片.

④记录信息：物体运动的时间和位移.

(3)物体是否做匀变速直线运动的推断方法

AcAc

①利用平均速度r=—当很短时,可以近似认为平均速度大等于2时刻的瞬时

速度，利用速度和时间关系推断物体是否做匀变速直线运动.

②利用&S=S2—S=R一及=~=5,一£-1=旦^推断物体是否做匀变速直线运动.

2.试验器材

打点计时器、纸带、复写纸、低压沟通电源、小车、垫片、长木板、刻度尺、导线等.

3.试验步骤

(1)将打点计时器固定在长木板的一端，并用垫片垫高此端，使木板倾斜.如图所示.

(2)连接好打点计时器的电路.(留意此过程中要断开开关)

(3)将纸带穿过打点计时相，连接在小车后面，并使小车靠近打点计时器.

(4)闭合电路开关，然后释放小车，打完纸带后马上关闭电源.

(5)更换纸带，重复操作三次.

(6)选择一条点迹最清晰的纸带，舍掉开头一些过于密集的点，找一适当的点作为起先

点.选择相隔().1S的若十个计数点进行长度测量，并将数据填入卜面表格中.

计数点位置编号0123456

时间t/s00.10.20.30.40.50.6

相邻计数点间的距离s/m

对应计数点的速度

F/(m,s-1)

4.数据处理

(1)用逐差法求加速度

以取六个间隔为例，则

Si-Si曲—S?导一&

加速度的平均值为

8=；(&+次+8)

=《[(Sq+&+航)­(5+曲+$)].

逐差法处理数据求加速度的平均值，好处是各个数据都得到了利用，达到正、负偶然误

差充分抵消的作用，使计算结果更接近真实值.

(2)用片£图像求加速度

①在三条纸带中选择一条最清晰的，舍掉开头一些比较密集的点迹，在后边便于测量的

地方找一个起先点，为了测量便利和减小误差，通常选择相隔0」S的若干计数点进行测量，

在选好的起先点下面标明0,在第六个点下面标1,在第11个点的下面标2,依此类推，每5

个点下面计一个数，这些标数字的点称为计数点.如图所示，测出两相邻计数点的距离分别

为Sl、S2、乐…填入卜表.

位置间隔0〜11-22〜33〜44〜5

间隔距离s/m

②依据测量结果，再利用匀变速直线运动的瞬时速度的求解方法，即中间时刻的瞬时速

度可以用这段时间内的平均速度来求解，也就是％=然券可求出打第〃个计数点时纸带的

乙1

瞬时速度，并将瞬时速度的值填入下表.

位置编号1234

时间t/s

速度v/(m•s-1)

③作出速度一时间图像.

在坐标纸上，以速度/为纵轴、时间1为横轴建立直角坐标系.依据上表中的八f数据,

在直角坐标系中描点，如图所示，通过视察、思索，找出这些点的分布规律，然后依据这些

点的分布趋向，用一条平滑的曲线(包括直线)连接这些点，并尽量让多数点落在曲线上(或直

线上)，不在曲线(或直线)上的点应分布在曲线(或直线)两侧，且两侧的点数大致相同.

FR

FK

f.L

■

v

t

彳

・

L匚

・

r、

lBK

En

Gt

5.误差分析

误差产生缘由减小方法

①多次测曷求平•均侑

①纸带上计数点间距离的测量

偶然误差②大多数点在线上，不在线上

②片£图作出的并非一条直线

的点尽可能匀称分布在两侧

①小车、纸带运动过程中有摩擦①运用电火花打点计时器

系统误差

②电源的不稳定性②运用稳压电源

6.留意事项

(1)起先释放小车时，应使小车靠近打点计时器.

(2)应当是先接通电遮，等打点稳定后，再释放小车.

(3)打点完毕，马上断开电源.

(4)如打出的点较轻或是短线时，应调整振针距复写纸的高度.

(5)选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点，弄清晰时间间隔T.

(6)每打好一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证打点清晰.

(7)不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出各计数点到起先点

之间的距离).读数时应估读到亳米的下一位.

(8)要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的冲数点,一般在纸带上每隔4个点取一

个计数点，即M间间隔为7=002sX5=0.Is.

(9)在坐标纸上画片［图像时，留意坐标轴单位长度的选取，应使图像尽量分布在较大的

坐标平面内.

疑难问题解照合作探究。攻重难学科去养形成

科学测量中的误差与有效

_____________________________________数字

1.肯定误差和相对误差

从分析数据看，误差分为肯定误差和相对误差.

肯定误差：肯定误差是测量值与真实值之差，即肯定误差=测量值一真实值.它反映了

测量值偏离真实值的大小.

相对误差：相对误差等于肯定误差与真实值之比，常用百分数表示.它反映了试验结果

的精确程度.

对于两个试验值的评价，必需考虑相对误差，肯定误差大者，其相对误差不肯定大.

2.系统误差产生的缘由及特点

(1)来源：一是试验原理不够完善；二是试验仪器不够精确：三是试验方法粗略.

(2)基本特点：试验结果与真实值的偏差总是偏大或偏小.

(3)减小方法：改善试验原理：提高试验仪器的测量精确度：设计更精致的试验方法.

3.偶然误差产生的缘由及特点

(1)来源：偶然误差是由于各种偶然因素对试验者和试验仪器的影响而产生的.例如，用

刻度尺多次测量长度时估读值的差异；电源电压的波动引起的测量值微小改变.

(2)基本特点：多次重复同一测量时，偶然误差有时偏大，有时偏小，且偏大和偏小的机

会比较接近.

(3)减小方法：多次测量取平均值可以减小偶然误差.

4.有效数字

(D带有一位不行靠数字的近似数字称为有效数字.

(2)有效数字的位数：从东侧第一个不为零的数字起到最末一位数字止，共有几个数字，

就是几位有效数字.

例：0.0923、0.09230、2.0140有效数字的位数依次为3位、4位和5位.

(3)科学记数法：大的数字，如36500,假如第3位数5已不行靠时，应记作3.65X10、

假如是在第4位数不行靠时,应记作3.650X10*.

【例1】甲、乙两位同学用刻度尺分别测量不同长度的两物体，甲的测量值为85.73cm,

乙的测量值为1.28cm,两位同学测量时的肯定误差均为0.1nun,求：

(1)甲、乙两位同学的测量数据各有几位有效数字？

(2)甲、乙两位同学的相对误差分别为多大？哪位同学的测量值更精确？

［解析］(1)甲、乙两位同学的测量数据的有效数字分别为4位和3位.

(2)6IH=^TTT；X100%=0.012%

oo.(6

6乙="1~内乂100%=0・78%

1.Zo

中的相对误差小，故甲同学的测量值更精确.

［答案］(1)4位，3位(2)见解析

、3点2试验操作及数据处理

【例2】打点计时器是中学物理中重要的物理试验仪器，图中甲、乙两种打点计时器

是中学物理试验中常用的，请回答下面的问题.

甲

(1)甲图是________打点计时器，电源采纳的是_______.

(2)乙图是______打点计时器，电源采纳的是.

(3)某同学在“匀变速直线运动的试验探究”的试验中，用打点计时器在纸带上打的点记

录小车的运动状况.他做此试验时步骤如下：

A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源.

B.将打点计时器固定在长木板上，并接好电路.

C.把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码.

D.小车停止运动后，干脆取下纸带.

E.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔.

F.换上新纸带，重复操作三次，然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理.

其中错误或遗漏的步骤有：

①;

②.

将以上步骤完善后按合理的依次填写在下面横线上.

［解析］(1)甲图是电磁打点计时器，电源为4〜6/低压沟通电.

(2)乙图是电火花打点计时器，所用电源为220『沟通电.

(3)试验过程中应先接通电源再放开纸带，取纸带前应先断开电源，所以错误操作是A、

D步骤.

合理的依次应是BECADE.

［答案］见解析

【例31某同学利用图甲所示的试验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律.物块

在重物的牵引下起先运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在泉面上(尚未到达滑轮

处).从纸带上.便于测量的点起先，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示.打

点计时器电源的频率为50Hz.

打点计时器物块细线滑轮

©重物

甲

单位：cm

3123456-7

弋3怦%.OlJ9.00[11.01[12.28T10.60

乙

(1)通过分析纸带数据，可推断物块在两相邻计数点和之间某时刻起先

减速.

(2)计数点5对应的速度大小为m/s,计数点6对应的速度大小为

m/s.(保留三位有效数字)

(3)物块减速运动过程中加速度的大小为am/s2.

［解析］(］)由于计数点6之前相邻计数点之间距离之差约为2cm,而计数点6、7之间

的距离比计数点5、6之间的距离多1.27cm,故可推断物块在相邻计数点6和7之间某时刻

起先减速.

(2)计数点5对应的速度

S』69.00+11.01X10-2

吟=斤m/s=1.00m/s.

2X0.1

物块做加速运动时加速度大小

Asm2.00X10「2

a加=—m/s2=2.00m/s2.

0.1

v6=Fs+ajti7^1.20m/s.

(3)物块做减速运动时的加速度大小为

As2X10

m/s2=2.00m/s2.

0.1

[答案](1)67(或76)(2)1.001.20(3)2.00

规律0法

纸带的处理方法

(1)分析纸带的重点是通过纸带能推断物体的运动性质，能求物体运动的瞬时速度和加速

度.

(2)用逐差法求加速度时，若可利用的间隔数为偶数，可将计数点间隔平分成前后两组:

若可利用的间隔数为奇数，可将居中的间隔舍去，再将计数点间隔平分成前后两组，计算时,

还应留意公式的调整.

课受知识夯实当堂达标。固取基双底盲点右险

1.下列说法中正确的是（）

A.因气温改变引起刻度尺热胀冷缩，而造成的误差是偶然误差

B.多次测量求平均值可以减小系统误差

C.称体重时没脱鞋而带来的误差属于系统误差

I）.正确地测量同一物体的长度，不同的人测量结果不同，这是系统误差

C[由系统误差和偶然误差的概念分析可知C正确.]

2.（多选）运动物体拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上打下一系列小点，打点计时器打

下的点干脆记录了（）

A.物体运动的时间

B.物体在不同时刻的位置

C.物体在不同时刻的速度

D.物体在不同时间内的位移

AB[因为打点计时器打点的时间间隔是已知的，只要数出次带上所打点数就可知道物体

运动的时问，打点计时潞每打一个点与一个时刻对应.因此，刃点计时涔十脆记录了物体运

动的时间和不同时刻所在的位置，选项A、B正确：假如物体做变速运动，只能求某段时间内

的平均速度，不能求出不同时刻的瞬时速度；即使物体做匀速直线运动，各时刻的瞬时速度

等于运动的平均速度，也只能通过测量距离再经计算获得其运动速度，而不能干脆获得.可

见打出的点不能干脆记录物体在不同时刻的速度，故选项C错误：物体在不同时间内的位移,

•方面要通过测量才能知道，另•方面每打两点需间隔•段时间，也不是随意一段时间内的

位移都能测出的，所以打出的点也不能干脆记录物体在不同时间内的位移，故选项D错误.]

3.（多选）在“匀变速育线运动的试蛤探究”中,为了减小测量小车运动加速度的相对误

差，下列措施中哪些是有益的（）

A.使小车运动的加速度尽量小一些

B.适当增加挂在细绳卜.的钩码的个数

C.在同样条件下，打出多条纸带，选其中一条最志向的进行测量和计算

D.舍去纸带上较密集的点，然后选取计数点，进行计算

BCD[牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大使纸带上的点太少，或者加速度太

小，而使纸带上的点太多，都会使误差增大，故A错，B对；从多条纸带中选出点迹清晰的纸

带，并舍去一些起先比较密集的点，便于测量和计算，故C、D都对.]

4.在“探讨匀变速直线运动''的试验中，包含下列四个步骤：①把长木板放在试验台上,

用木块垫高：②把纸带穿过打点计时器，并固定在小车后而：③把打点计时器固定在长木板

垫高的一端，连接好电路；④把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车.正确

的操作依次是()

A.①②®®B.®®④③

C.②①豌D.②④

D［先组装器材，然后进行试验操作，所以首先把长木板放在试验台上，用木块垫高，

然后将打点计时器固定在长木板垫高的一端，并接好电路；再将纸带固定在小车尾部，并穿

过打点计时器的限位孔，最终:巴小车停车靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，故依

次为①③②④，故选D.］

5.某小邮利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑忖的运动进行探究..物块拖动

纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示.已知打点计时器所用沟通电的频率为50Hz,纸带上

标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出.在/、B、a【)、/五个点中，打点计时

器最先打出的是点.在打出。点时物块的速度大小为_______m/s(保留3位有效数

字)：物块下滑的加速度大小为m/s2(保留2位有效数字).

012345678910

lllllllll川ihid川小川li川1川il川而IIIIIIIII川1川ihiiil血川il川曲山iilimlcm

［解析］依据题述，物块加速下滑，在力、B、a〃、6五个点中，打点计时器最先打出

的是力点.依据刻度尺读数规则可读出，8点对应的刻度为1.20cm,。点对应的刻度为3.15

cm,〃点对应的刻度为5.85cm,〃点对应的刻度为9.30cm,,步=1.20cm,仁1.95cm,

CD=2.70cm,应=3.45cm.两个相邻计数点之间的时间丁=54s=O.10s,依据做匀变速

□0

直线运动的质点在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度可得，打出。点时物块的

速度大小为「用。.233m/s.由逐差法可得一也纥产一,解得,=0.75

m/s/.

［答案］A0.2330.75

6.某同学用刻度尺测量一长度为10.00cm的物体，该同学进行了四次测量，测量结果

依次为9.94cm,9.98cm,9.92cm和9.96cm,求：

(1)这位同学的测量值为多少？

(2)相对误差和肯定误差分别为多少？

八、句口…，9.94+9.98+9.92+9.96____

［解析］