河南省鹤壁市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（无答案）

2025—2026学年上期教学质量调研测试八年级语文附加题注意：本试卷共1页，2道题，满分20分，不计入总分，不另加时间。一、现代文阅读（共10分）1.试卷中现代文阅读《阳台记趣》和教材中《昆明的雨》都善于从寻常事物中捕捉生活情趣与诗意。请比较两篇文章在选材、主题上的异同，简要分析它们如何体现“日常生活中的诗意”。阳台记趣①搬进这幢新落成的宿舍楼不久，便见邻居的阳台上，日渐增多着一盆盆花卉，大有暗中比赛一番之势。左边一盆牡丹，正盛开如浓艳的媚笑；右边一株绿蓬蓬的不知什么树，不见开什么花朵儿，却时不时飘来一阵阵诱人的馨香，香蕉苹果味儿，甜生生的。②“你那是棵什么花呀，好香。”妻隔着阳台问。“叫‘含笑’，”正在给花浇水的主人眉眼“含笑”，“老头子从广州带回的。”③“爸爸，我们也买些花来栽吧。”小女儿终于经不住邻家阳台花团锦簇、暗香浮动的诱惑，央求道。这勾起我的感慨。先前，也曾凑趣养过几盆的，终因无心侍弄，且兼无能谋得堪与邻人匹比的名贵花草，不久便兴味索然，像撕去极不满意的手稿似的，一气将盆中残枝败叶扯去。唉！我认定今生是与盆花无缘的了。④“爸爸栽花了！”小女儿的一声快活的叫唤，将妻和儿子也引来阳台。我的面前，放着两个花盆，每个盆中刚植下一株不满二寸高的苗苗。妻看了看，“哼”了一声，进屋去了。我深知那一声哼的内涵。唯有儿女缠在身边满怀好奇，嚷嚷着，我真怕邻人听见了，下意识一抬头，见隔壁夫人在那边阳台朝我笑笑。是怜悯？是嘲弄？抑或是怕我难堪而不动问？总之，我兀自耳热起来，但旋即又获得了心理平衡：我这花不值钱，怕别家的阳台未必能有呢！⑤自此，我和儿女每日早晚侍弄不辍，儿女缠着问是什么花，我答曰：等它长大，你们便知道了。⑥“噢，是葡萄！是葡萄！看，爬藤呢。”一周后，苗苗长成尺来长，小女儿便认定是葡萄了。我在阳台两侧各竖起一根竹竿，又在两竿之间扯起几股细绳。念初中的大儿子捧着《植物》书，对照审视了一番，否定了妹妹的判断，于是，兄妹俩打起“赌”来。⑦青藤爬上竹竿，又沿着细绳攀援，叶儿大大的、嫩嫩的，把一簇簇阴影投在阳台上。每日傍晚，小女儿都要在细绳上的最前端做记号，早晨起来，奔向阳台，用米尺量量伸延了几厘米。大儿子则常捧着《植物》书，对照观察着茎的形态、网状叶脉和攀援卷须。妻已渐渐认可了我的这件尚未“完稿”的“作品”，不屑一顾的哼斥，已为关注所代替，她曾为一片叶子上发现两只小壳虫而发动儿女将每片叶子都检查过；那一天，儿子曾数过叶子一共是378片。一个骤雨的夜晚，小女儿惊叫着“葡萄！葡萄！”从梦中醒来，于是，合家奔向阳台，见青藤未遭伤害，方才返回卧室。花啊，花啊，在我们牵肠挂肚的抚爱中，蓬勃地长着，长着，出落得如此青葱可人！左边的牡丹，右边的含笑，已不再惹动我羡慕的凝眺和隐隐的妒意。是的，我会有属于自己的花。⑧终于，我们的花开了！那个早上，几十朵花儿魔术般地开了。淡黄的，萼成筒状，花冠五裂，一齐向着阳台外，怯怯地、悄悄地开放着。蜂们早已从远处接收到了信息，嗡嗡嗡地唱着，在花间旋舞。忽一夜，不知从何处飞来几只纺织娘，在叶丛间，啜饮了初降的夜露，拖着柔曼的长声，自得地吟唱，这闹市中难得有的天籁，闻之令人销魂！⑨先头开的花儿谢了，花蒂下留下一条条小不点儿的青果。青果一日日长大，变长，变黄，变胖，早晨阳光透过，呈半透明，玉雕也似的晶莹。小女儿已不再和哥哥打“赌”，原来，这是她最爱吃的黄瓜呀！⑩一条、二条、三条……啊，101条！我陶醉于犹如斟酌、玩味一篇满意的文稿的愉悦中，陶醉在这一片充溢着野气与灵气的为我自己所创造的闹市中的田园幽趣中，恍恍然回到了孩提时，故乡的茅舍旁的瓜棚下，有着我久违的、古老但永远新鲜的梦。⑪夜晚，常有文友来，在我的爬满青藤的阳台上品茗叙谈，从这“花”扯到了艺术、人生。于是，或感慨、或振奋，妙语联珠，精骛八极，都道是被这青藤缠住，恋恋不舍离去。空谈究竟当不得饭吃，还是看重现实，我要好好享受我们辛勤劳动的果实，我要好好犒赏陪我栽培了这平凡而神奇之花的好儿女。⑫于是，我摘下四条白嫩的瓜摆在桌上，等儿女放学归来。儿女回来了，他们看见桌上的瓜，先是一愣，继而转脸直呆呆地看住我，啊，那两双目光，是痛苦，是敌意。我的“初中生”竟抽噎着第一次叱责父亲：“你就狠心咽得下吗？……”我只得严肃地撒了个谎，说这是市场上买回的，儿女将信将疑，才算止了哭。⑬从此，我不敢再摘那瓜，想也没敢想。（作者：杨学贵，有删改）2.试卷中多文本阅读，文本一多采用逻辑顺序，文本二既有时间顺序又有逻辑顺序。为什么两篇文本会选择不同的说明顺序？请结合两篇文章的主要内容分别简述理由。文本一白鹭—娴雅的“雪衣公子”①在湿地、湖泊、河流、沼泽等水域，常常可见一群群雪白的鸟儿在捕鱼捞虾，它们美丽婀娜的倩影倒映在清澈的水中，吸引游人驻足观赏。这些仙气飘飘的鸟儿生性胆小，观鸟者通常只能远远观赏，因为一旦靠近，它们就会飞走。受惊而飞的白鸟映衬着碧绿的山色，洁白的身影宛如朵朵梨花，在晚风中飞舞、摇曳。这些悠然自得的“雪衣公子”就是白鹭。②白鹭隶属鹈形目鹭科白鹭属，该属有岩鹭、斑鹭、大白鹭、黄嘴白鹭等13种，全部被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。③白鹭为中型涉禽，体形纤瘦，具有喙长、颈长、腿长的“三长”特点。白鹭的喙修长且笔直，像锐利的剑，是捕鱼捉虾啄蟹的利器。长长的脖颈让捕食动作更加灵巧而舒展；飞行时，脖颈呈S形，明显区别于白鹤和白鹳。细长的腿不仅利于白鹭在水中行走，也利于捕食；飞行时，长腿伸出置于尾后，弥补了短尾造成的美感缺失。④“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”在杜牧所作《鹭鸶》一诗中，“雪衣雪发青玉嘴”到底指的是哪种白鹭呢？⑤大白鹭、中白鹭、小白鹭外形相似又常常杂处，识别起来有一定难度，我们可以从体长、蓑羽的发达程度、性格等方面对它们进行区分。⑥大白鹭的体长可达1米，中白鹭的体长为62～70厘米，小白鹭的体长为50～68厘米。所以，人们很容易从体长上对它们进行区分。⑦大白鹭的蓑羽发达程度最低，小白鹭的蓑羽发达程度最高，中白鹭次之。⑧大白鹭比较安静，捕食时喜欢“守株待兔”；小白鹭性格活泼、争强好斗，捕食时动作灵敏；中白鹭的性格介于两者之间。⑨根据以上推断，杜牧描写的应该指的是小白鹭。白鹭不仅是诗人笔下的宠儿，也是大自然的“生态检验师”。只有未被污染的绿水青山，才是它们生活栖息的乐园。（《百科知识》2025年13期）文本二①每年的3—7月是白鹭的“恋爱期”，群居于此的白鹭开始求偶，搭窝筑巢、产卵孵化，开启繁衍后代的生命之旅。那些颜色蓝如宝石、大小如冬枣般的鸟蛋，由白鹭夫妻轮流孵化。其间，它们还会不间断地用脚踩蛋，以保证鸟蛋受温均匀，如此反复20余天，雏鹭破壳而出。②“反刍细喂白鹭情，嗷嗷待哺幼雏形”。哺育期间，白鹭夫妻轮流外出捕食，归巢后再从嗉（sù）囊吐出，一点点给雏鹭喂食。这一过程看似简单，但成年白鹭却要酝酿很长时间才能完成，有时还需要雏鹭咬住成年白鹭的鼻孔，协助取食。就这样日复一日，雏鹭慢慢长大。③春秋季节早晚温差大，白鹭妈妈展开双翅将雏鹭紧紧抱住，通过腹部羽毛来保温取暖，以防雏鹭“感冒”。待到太阳出来，气温上升，白鹭妈妈才让孩子们出来透气。等中午太阳炙热时，白鹭妈妈会再次张开翅膀，为雏鹭撑起一把移动的“遮阳伞”，避免雏鹭“晒伤”。④通常，白鹭只会在生态环境良好、食物充沛的地域活动、栖息，因此被称为“大气和水质状况的监测鸟”，享有“环保鸟”之美誉。二、小作文（10分）3.请以“教家中老人用手机网上购物”为话题，写一篇说明性短文。要求：①采用恰当的说明顺序，重点清晰，条理分明；②表达要得体；③200字左右。2025—2026学年上期教学质量调研测试八年级语文注意事项：1.本试卷共8页，五个大题，19小题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共24分）班级开展探究我市“匹克球之城新名片”专题学习活动，请你参与并完成相关任务。诗经故里、淇河碧波，承载着历史的记忆，商业航天、匹克球之城展现着当代的风貌。它们延续着殷商文脉，A______（彰昭）显着城市活力，是鹤壁独特的“新名片”匹克球运动正以其锐不可当之势，为城市注入全新动能。我们由B______（衷忠）赞叹……，让我们一起去发现这项运动的独特魅力吧。4.阅读上面的活动导语，完成下面的小题。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确拼音。（2）根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。【探究发展】5.以下是同学整理的鹤壁市匹克球发展时间轴，请结合图表信息，概括你得出的结论。【探究推广】6.下图是鹤壁市匹克球推广图标，请结合图标内容，说说其创意和内涵。【探究影响】7.阅读下面材料，完成下面小题。材料鹤壁市创新构建“政府主导、赛事引领、全民参与”的发展模式，推动匹克球运动从“小众运动”变为“全民热潮”。鹤壁创新打造“体育+文旅”融合模式。比赛期间配套淇河诗经文化展演等活动，带动旅游人次增长28%，开发吉祥物玩偶等文创产品，延伸产业链条。同时，鹤壁依托煤化工产业，形成从原材料到高端装备制造的匹克球产业链，为匹克球产业链延伸提供了独特条件。——选自《一项运动改变一座城“匹克球之城”的“鹤壁实践”》（1）请概括以上新闻材料的主要内容。______（2）下列表述中，与原文新闻立场不一致的一项是（）A.鹤壁的匹克球发展模式，能够提高全民运动热情。B.鹤壁凭借产业优势，让匹克球运动实现产业链的优化。C.匹克球在鹤壁的热度是短期现象，这类运动难以长期吸引群众。D.“体育+文旅”的模式，让匹克球运动兼具人文价值与经济价值。（3）结合以上资料和以下新闻，解释新闻标题中“出圈”的含义。匹克球运动“热”出圈，全民共享健身快乐从“0”到“132”：淇县两年内建成132块匹克球场地，织密“15分钟健身圈”；从社区广场到学校球场，从“卓星杯”庆新春邀请赛到河南省城市精英赛淇县站，赛事活动全年不断；从本地爱好者到全国各地选手，从老年群体到青少年学生，参与人群持续扩大。______8.结合语境，补写古诗文原句。鹤壁的春日，花草欣欣向荣，就像《钱塘湖春行》中“_____，______”，处处洋溢着生机；鹤壁的匹克球运动，让运动员在磨砺中增长才干，如同《生于忧患，死于安乐》中“______，______”一样，历经锤炼，终将增长本领；身处蓬勃发展的家乡，我们要乘风而起，振翅高飞，就像《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“______。______，______”一样，追逐梦想，勇攀高峰。二、现代文阅读（共26分）（一）（共16分）阅读下文，完成小题。阳台记趣①搬进这幢新落成的宿舍楼不久，便见邻居的阳台上，日渐增多着一盆盆花卉，大有暗中比赛一番之势。左边一盆牡丹，正盛开如浓艳的媚笑；右边一株绿蓬蓬的不知什么树，不见开什么花朵儿，却时不时飘来一阵阵诱人的馨香，香蕉苹果味儿，甜生生的。②“你那是棵什么花呀，好香。”妻隔着阳台问。“叫‘含笑’，”正在给花浇水的主人眉眼“含笑”，“老头子从广州带回的。”③“爸爸，我们也买些花来栽吧。”小女儿终于经不住邻家阳台花团锦簇、暗香浮动的诱惑，央求道。这勾起我的感慨。先前，也曾凑趣养过几盆的，终因无心侍弄，且兼无能谋得堪与邻人匹比的名贵花草，不久便兴味索然，像撕去极不满意的手稿似的，一气将盆中残枝败叶扯去。唉！我认定今生是与盆花无缘的了。④“爸爸栽花了！”小女儿的一声快活的叫唤，将妻和儿子也引来阳台。我的面前，放着两个花盆，每个盆中刚植下一株不满二寸高的苗苗。妻看了看，“哼”了一声，进屋去了。我深知那一声哼的内涵。唯有儿女缠在身边满怀好奇，嚷嚷着，我真怕邻人听见了，下意识一抬头，见隔壁夫人在那边阳台朝我笑笑。是怜悯？是嘲弄？抑或是怕我难堪而不动问？总之，我兀自耳热起来，但旋即又获得了心理平衡：我这花不值钱，怕别家的阳台未必能有呢！⑤自此，我和儿女每日早晚侍弄不辍，儿女缠着问是什么花，我答曰：等它长大，你们便知道了。⑥“噢，是葡萄！是葡萄！看，爬藤呢。”一周后，苗苗长成尺来长，小女儿便认定是葡萄了。我在阳台两侧各竖起一根竹竿，又在两竿之间扯起几股细绳。念初中的大儿子捧着《植物》书，对照审视了一番，否定了妹妹的判断，于是，兄妹俩打起“赌”来。⑦青藤爬上竹竿，又沿着细绳攀援，叶儿大大的、嫩嫩的，把一簇簇阴影投在阳台上。每日傍晚，小女儿都要在细绳上的最前端做记号，早晨起来，奔向阳台，用米尺量量伸延了几厘米。大儿子则常捧着《植物》书，对照观察着茎的形态、网状叶脉和攀援卷须。妻已渐渐认可了我的这件尚未“完稿”的“作品”，不屑一顾的哼斥，已为关注所代替，她曾为一片叶子上发现两只小壳虫而发动儿女将每片叶子都检查过；那一天，儿子曾数过叶子一共是378片。一个骤雨的夜晚，小女儿惊叫着“葡萄！葡萄！”从梦中醒来，于是，合家奔向阳台，见青藤未遭伤害，方才返回卧室。花啊，花啊，在我们牵肠挂肚的抚爱中，蓬勃地长着，长着，出落得如此青葱可人！左边的牡丹，右边的含笑，已不再惹动我羡慕的凝眺和隐隐的妒意。是的，我会有属于自己的花。⑧终于，我们的花开了！那个早上，几十朵花儿魔术般地开了。淡黄的，萼成筒状，花冠五裂，一齐向着阳台外，怯怯地、悄悄地开放着。蜂们早已从远处接收到了信息，嗡嗡嗡地唱着，在花间旋舞。忽一夜，不知从何处飞来几只纺织娘，在叶丛间，啜饮了初降的夜露，拖着柔曼的长声，自得地吟唱，这闹市中难得有的天籁，闻之令人销魂！⑨先头开的花儿谢了，花蒂下留下一条条小不点儿的青果。青果一日日长大，变长，变黄，变胖，早晨阳光透过，呈半透明，玉雕也似的晶莹。小女儿已不再和哥哥打“赌”，原来，这是她最爱吃的黄瓜呀！⑩一条、二条、三条……啊，101条！我陶醉于犹如斟酌、玩味一篇满意的文稿的愉悦中，陶醉在这一片充溢着野气与灵气的为我自己所创造的闹市中的田园幽趣中，恍恍然回到了孩提时，故乡的茅舍旁的瓜棚下，有着我久违的、古老但永远新鲜的梦。⑪夜晚，常有文友来，在我的爬满青藤的阳台上品茗叙谈，从这“花”扯到了艺术、人生。于是，或感慨、或振奋，妙语连珠，精骛八极，都道是被这青藤缠住，恋恋不舍离去。空谈究竟当不得饭吃，还是看重现实，我要好好享受我们辛勤劳动的果实，我要好好犒赏陪我栽培了这平凡而神奇之花的好儿女。⑫于是，我摘下四条白嫩的瓜摆在桌上，等儿女放学归来。儿女回来了，他们看见桌上的瓜，先是一愣，继而转脸直呆呆地看住我，啊，那两双目光，是痛苦，是敌意。我的“初中生”竟抽噎着第一次叱责父亲：“你就狠心咽得下吗？……”我只得严肃地撒了个谎，说这是市场上买回的，儿女将信将疑，才算止了哭。⑬从此，我不敢再摘那瓜，想也没敢想。（作者：杨学贵，有删改）9.请根据提示，围绕阳台种瓜过程中的“趣”梳理相关内容，并将其填写在下面横线处。①种下两株不知名的苗苗，儿女好奇猜测，并打赌是葡萄还是其他植物。②___________________________③黄瓜开花结果，全家惊喜，文友来访，“我”陶醉于田园野趣。④__________________________10.请赏析画线句子中标点符号的表达效果。（1）爸爸栽花了！（2）你就狠心咽得下吗？……11文章开头和第⑦段两次写到“牡丹”和“含笑”，有何作用？12.你认为下面哪组词语最能体现本文主题？请结合内容，说说理由。①平凡与珍贵②陪伴与成长（二）（共10分）阅读下面两则文本，完成小题。文本一白鹭——娴雅的“雪衣公子”①在湿地、湖泊、河流、沼泽等水域，常常可见一群群雪白的鸟儿在捕鱼捞虾，它们美丽婀娜的倩影倒映在清澈的水中，吸引游人驻足观赏。这些仙气飘飘的鸟儿生性胆小，观鸟者通常只能远远观赏，因为一旦靠近，它们就会飞走。受惊而飞的白鸟映衬着碧绿的山色，洁白的身影宛如朵朵梨花，在晚风中飞舞、摇曳。这些悠然自得的“雪衣公子”就是白鹭。②白鹭隶属鹈形目鹭科白鹭属，该属有岩鹭、斑鹭、大白鹭、黄嘴白鹭等13种，全部被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。③白鹭为中型涉禽，体形纤瘦，具有喙长、颈长、腿长的“三长”特点。白鹭的喙修长且笔直，像锐利的剑，是捕鱼捉虾啄蟹的利器。长长的脖颈让捕食动作更加灵巧而舒展；飞行时，脖颈呈S形，明显区别于白鹤和白鹳。细长的腿不仅利于白鹭在水中行走，也利于捕食；飞行时，长腿伸出置于尾后，弥补了短尾造成的美感缺失。④“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”在杜牧所作《鹭鸶》一诗中，“雪衣雪发青玉嘴”到底指的是哪种白鹭呢？⑤大白鹭、中白鹭、小白鹭外形相似又常常杂处，识别起来有一定难度，我们可以从体长、蓑羽的发达程度、性格等方面对它们进行区分。⑥大白鹭的体长可达1米，中白鹭的体长为62～70厘米，小白鹭的体长为50～68厘米。所以，人们很容易从体长上对它们进行区分。⑦大白鹭的蓑羽发达程度最低，小白鹭的蓑羽发达程度最高，中白鹭次之。⑧大白鹭比较安静，捕食时喜欢“守株待兔”；小白鹭性格活泼、争强好斗，捕食时动作灵敏；中白鹭的性格介于两者之间。⑨根据以上推断，杜牧描写的应该指的是小白鹭。白鹭不仅是诗人笔下的宠儿，也是大自然的“生态检验师”。只有未被污染的绿水青山，才是它们生活栖息的乐园。（《百科知识》2025年13期）文本二①每年的3—7月是白鹭的“恋爱期”，群居于此的白鹭开始求偶，搭窝筑巢、产卵孵化，开启繁衍后代的生命之旅。那些颜色蓝如宝石、大小如冬枣般的鸟蛋，由白鹭夫妻轮流孵化。其间，它们还会不间断地用脚踩蛋，以保证鸟蛋受温均匀，如此反复20余天，雏鹭破壳而出。②“反刍细喂白鹭情，欢嗷待哺幼雏形”。哺育期间，白鹭夫妻轮流外出捕食，归巢后再从嗉（sù）囊吐出，一点点给雏鹭喂食。这一过程看似简单，但成年白鹭却要酝酿很长时间才能完成，有时还需要雏鹭咬住成年白鹭的鼻孔，协助取食。就这样日复一日，雏鹭慢慢长大。③春秋季节早晚温差大，白鹭妈妈展开双翅将雏鹭紧紧抱住，通过腹部羽毛来保温取暖，以防雏鹭“感冒”。待到太阳出来，气温上升，白鹭妈妈才让孩子们出来透气。等中午太阳炙热时，白鹭妈妈会再次张开翅膀，为雏鹭撑起一把移动的“遮阳伞”，避免雏鹭“晒伤”。④通常，白鹭只会在生态环境良好、食物充沛的地域活动、栖息，因此被称为“大气和水质状况的监测鸟”，享有“环保鸟”之美誉。13.下列关于两则文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一引用杜牧诗句，指出诗中“雪衣雪发青玉嘴”描写的是小白鹭。B.文本二说明白鹭筑巢孵卵、哺育雏鸟和呵护幼雏三个阶段，条理清晰。C.两则文本分别称白鹭为“生态检验师”“环保鸟”，二者强调的重点不同。D.两则文本都提及白鹭的习性，并融入了对其生态价值的评价。14.文本一的⑥⑦⑧段都在介绍大、中、小三种白鹭的区别，能不能调整顺序？请结合文本说明理由。15.两则文本都运用了打比方的说明方法。结合画线语句，简要分析二者表达效果有何不同。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面文言文，完成题目【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）【乙】秦穆公①亡马，岐下野人②得而共食之者三百人，吏捕得，欲法之。公曰：“君子不以畜害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人③。”乃饮之酒。其后穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死④，以报食马之德。于是穆公获晋侯⑤以归