江西省宜春市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（无答案）

2025-2026学年上学期九年级期末考试（语文）试卷说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。一、语言文字运用（12分）阅读下面的文字，完成小题。品读经典华章，文脉与风骨共彰；传承华夏气韵，礼仪与初心同行。沐《岳阳楼记》先忧后乐之风，熏陶品格明担当；察《范进中举》世俗百态之貌，躬身作（yī）蕴谦敬。读《湖心亭看雪》，赏清雅之境，养淡泊心境（）品《酬乐天扬州初逢席上见赠》，悟豁达胸襟，立奋进之志。让课文经典浸润心灵，让传统礼仪融入言行，以文育人铸品格，以礼立身传文明，在诵读积累中厚积力量，在知行合一中奔赴远方。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）陶________（2）（yī）________2.在括号内填入的标点符号是：________阅读下面的文字，完成小题。马年启新程，山河焕新颜。回望百年征程，先辈们为家国安宁和民族复兴__________（前仆后继前赴后继），用热血铸就丰碑；今朝我辈传承龙马精神，以敢闯敢拼的姿态勇毅前行，不负时代嘱托。通过回望先辈足迹、传承奋进精神，让我们坚定了初心，更积蓄了策马扬鞭、勇闯新程的磅礴力量。3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。5.阅读下面的文字，完成小题。真正的思考往往发生在挑战现有认知之时。如果我们总是停留在自己熟悉且认同的观点里，思维便难以获得实质性的进步。________下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（）①你需要主动接触那些令你感到困惑甚至抵触的思想。②只有跨越认知的舒适区，才能推动心智的真正成长。③如果不突破原有的思维框架，就难以获得新的见解。A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①6.阅读下面文字，完成小题。自强不息是中华民族生生不息的精神密码，是少年跨越坎坷、逐梦前行的底气所在。它让迷茫者寻得清晰方向，让怯懦者收获前行勇气，让奋进者筑牢逐梦根基。倘若少年能以恒心对抗懈怠，便会在日积月累的坚持中淬炼出过硬本领。我们当以奋斗立身，在风雨挫折中磨砺意志，用笃行奔赴远方，让青春在不懈拼搏中绽放独有的光彩。下列对文段相关内容的分析，错误的一项是（）A.文中加点词“清晰”是形容词，“淬炼”是动词，“在”是介词。B.文中画线的“跨越坎坷”是动宾短语，“不懈拼搏”是偏正短语。C.句子“自强不息是中华民族生生不息的精神密码”的主干是：自强不息是密码。D.“倘若少年能以恒心对抗懈怠，便会在日积月累的坚持中淬炼出过硬本领”是条件复句。二、古代诗文阅读（20分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成小题。秋宿湘江遇雨谭用之湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国②，暮雨千家薜荔③村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙④。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。【注】①刘琨：晋朝人，少怀壮志，与祖逖相互激励，常闻鸡鸣而起来舞剑，准备为国家做一番事业。②芙蓉国：湖南省内因广种荷花，故有芙蓉国之称。③薜荔：又名木莲，一种常绿蔓生植物，多生于田野间。④王孙：本意贵族子弟，有时也指隐士，这里是作者自指。《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”7.下列对诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“锁梦魂”点出阴云笼罩下的愁绪，“舞刘琨”借典故抒壮志难酬的愤懑，开篇定调。B.颔联铺展湘江秋景，“万里”“千家”视野开阔，芙蓉、薜荔衬秋意，景中藏忧。C.颈联“悲橘柚”化用典故，“叹王孙”直抒羁旅之苦，乡思与失意交织。D.全诗以湘江秋雨为背景，描绘了江南秋景的明艳动人，抒发了对秋景的赞叹与思乡情。8.本诗“旅游谁肯重王孙”中的“重”字，有同学读zhòng，有同学读chóng，你更赞同哪种读法？请说明理由。（二）（10分）阅读下面文字，完成小题。云阳洞北小港记赵垣①自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾①低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨②，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。②村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋居然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔之址也。③峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦③，池如镜，如奁④初启然。遂循崖而下，临水坐。坐甫⑤定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕⑥。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝⑦墓。其祠在港南小流水桥上。④呜呼，昔年血战之地今日徒见山高水深，惟留此丛祠以供报赛⑧奔走。野老村童，其亦知勤事⑨之酬耶？为诵诗曰：小步笙歌明社火，大招风雨下灵旗。太息而返。（选自《晚清文选》，有删改）【注】①樾：树荫。②解箨（tuò）：脱壳。③玦（jué）：环形有缺口玉器。④奁（lián）：古代盛放梳妆用品的器具。⑤甫：刚刚。⑥错愕：仓促间感到惊愕。⑦金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人率军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。⑧报赛：祭祀。⑨勤事：尽心尽力于职事。9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。昔年血战之地今日徒见山高水深10.解释文中加点词的含义。（1）惟（）（2）阳（）（3）临（）11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）其峰盖庆忌塔之址也。（2）忽有声自壁内出，各肖其人之声。12.文章以“太息而返”结尾，请结合全文，说说作者“太息”的原因有哪些？（三）默写。（6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《行路难（其一）》中，借典故抒发怀才不遇却盼被重用的句子是“__________，__________”。（2）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，表达对天下离别之人的美好期许的句子是“__________，__________”。（3）范仲淹在《岳阳楼记》中，运用动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是“__________，__________”。三、现代文阅读（30分）（一）（6分）阅读下面的文字，完成小题。要悦读，更要攻读①我曾有幸聆听王蒙先生的讲座，期间他谈及关于读书的见解：你不光要读看着舒服、顺当的书，也要读一点看着别扭、费劲的书。我们读书不光是为了解闷，也不光是悦读，还要有攻读，跟攻城一样，把硬骨头啃下来。正如王蒙先生所言，攻读一些读起来费劲的书籍，也是很有必要的。②当我们阅读时，常常会选择那些契合自己兴趣爱好的书籍——或是情节跌宕起伏的小说，让我们随着主人公的命运时而喜悦、时而忧愁；或是文笔优美流畅的散文，带着我们领略山川湖海的诗意温情与人间烟火，如此等等。在这样的阅读过程中，我们无需给自己过多压力，只需放松心情、沉浸其中，感受文字带来的阅读乐趣。③如果只一味追求阅读的轻松与愉悦，我们很可能读而速忘、读而无果，对知识的涉猎停留于表面和浅层，不能深入探究其内在的本质和规律，便难以在阅读中实现自我提升与成长。④攻读，恰似在崎岖险峻的山路上攀登，必须拥有坚定的意志并且投入持之以恒的努力。当我们深入研读一本本学术著作和经典名著时，可能会遭遇重重挑战。书中，难免有晦涩难懂的专业术语、错综复杂的逻辑架构以及深奥抽象的思想观点。为此，我们可以细致挖掘书中的深层内涵，并深入领会其蕴含的文化价值与时代意义。此外，我们还可以查阅丰富的辅助资料，对一时难以理解的内容进行反复揣摩，力求全面消化吸收书中的知识，并将其转化为自身的知识储备、智慧与能力。⑤正是这些挑战，驱使我们放慢急躁的心态，以更加沉静、更为专注、更为严谨的态度去审视每一个词语、推敲每一段文字、研读每一篇文章。⑥攻读之路虽然艰辛，但它带给我们的，不仅仅是知识的积累，更是人格的塑造和思想的精进。在这一过程中，我们可以逐渐学会如何批判性地思考，如何从不同角度审视问题，如何独立分析问题并寻求解决方案。这种能力的提升，不仅仅局限于学术研究，更可以渗透到我们生活的各个方面。经过这样的训练，我们可以更加理性地面对挑战，更加从容地应对变化，更加自信地追求目标。⑦悦读让我们在轻松愉悦的氛围中汲取知识，感受文字的魅力；而攻读则要求我们以严谨的态度深入钻研，力求理解透彻。两者相辅相成，共同促进我们的全面发展。在悦读中，我们可以培养对知识的兴趣和热爱，激发探索未知的欲望；在攻读中，我们可以锻炼自己的意志力和毅力，提升解决问题的能力。⑧因此，正如王蒙先生所言，我们应当将悦读与攻读有机结合，既要享受悦读，也要专注攻读。对于那些对工作和事业、成长和进步具有重要意义的书籍，应投入充足的时间和精力，力求理解透彻、掌握精通。唯有如此，才能在知识的海洋中畅游无阻，在求学的道路上收获丰富。（胡建新/选自《解放军报》2025年8月3日）14.下面对文章内容理解不正确的一项是（）A.文章开头由聆听王蒙先生讲座引出“不光要悦读，还要攻读”观点，强调攻读有必要的核心主张。B.第②段描述悦读状态，第③段论述只追求悦读的弊端，前后一反一正，形成对比，突出攻读的必要性。C.文中将“攻读”比作“攻城”“攀登崎岖山路”，形象地突出了攻读需要坚定的意志和持续的努力的特点。D.文章全文采用“提出论点——分析问题——总结论点”的总分总结构，逻辑清晰，语言准确。15.对于文中所说“攻读一些读起来费劲的书籍，也是很有必要的”，你是否认同？请结合自己的阅读感受简要谈谈。（二）（7分）阅读下面文字，完成小题。学校即将开展校园健康宣传周，为此你打算制作一场主题为“科学认识肥胖，助力健康成长”的汇报。请你阅读材料并完成以下筹备任务。材料一：国家版儿童青少年食养指南来了①近些年来，我国儿童青少年肥胖率快速上升，已成为重要公共卫生问题之一。②肥胖对儿童青少年的不良影响③影响儿童青少年运动能力、骨骼肌发育和认知发展。④对儿童青少年的心理健康、心血管系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统等产生不良影响。⑤儿童青少年肥胖可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险。⑥肥胖的定义与判定⑦肥胖是人体脂肪积聚过多达到危害健康程度的一种慢性代谢性疾病，是因能量摄入超过能量消耗或机体代谢改变而导致体重过度增长的一种状态。其中，原发性肥胖是指排除继发于下丘脑——垂体——肾上腺轴病变、肿瘤、创伤、皮质醇增多症、遗传性疾病等原因，主要由于不健康生活方式，如高能量摄入、身体活动不足等因素造成的肥胖。⑧6～17岁男生和6～9岁女生腰围身高比大于0.48，10～17岁女生腰围身高比大于0.46，建议判定为中心型肥胖。（选自《第二课堂》2025年第3期，有删改）材料二：儿童青少年肥胖食养原则和建议要合理膳食，控制能量①饮食结构以低脂肪、低糖、降低热量为原则，保障食物种类多样化，每天摄入12种以上，每周25种以上不同种类的食物。三餐饮食均衡，减少精致碳水，强调全谷物、薯类、杂豆等碳水的使用，提供适量鱼、禽、蛋、瘦肉及豆类等优质蛋白，足量丰富的果蔬，尤其是深色蔬菜，保证乳类摄入。要规律进餐，科学选择零食②一日三餐，定时定量，早餐约20分钟，午餐或晚餐约30分钟，要细嚼慢咽，不暴饮暴食，建议在晚七点前吃完晚餐，晚餐后除了水，不再吃任何食物。调整进食顺序，按照“蔬菜→肉→主食”的顺序进餐。少吃或不吃油炸、甜食等高能量食物。选择干净卫生、营养素较高的食物作为零食，如新鲜蔬果、原味坚果、奶等。积极运动，贵在坚持③适当运动可以促进生长发育，建议从小运动量开始，逐步达到每天60分钟以上中高强度的身体活动，以户外、有氧运动为主，可利用碎片化时间练习，每次不少于10分钟的连续运动达到总运动量。每周至少3天强化肌肉力量及骨健康的高强度抗阻运动，达到挥汗如雨、气喘吁吁的程度。减少静态行为，每天视屏时间少于2小时，并养成长期运动的习惯。（选自“闪电新闻”2025年5月26日，有删改）材料三：某中学午餐营养菜谱A餐菜名食材配料B餐菜名食材配料葱爆羊肉羊肉、洋葱菠萝排骨仔排、菠萝香辣鸡块三黄鸡、洋葱、青椒清蒸鲈鱼鲈鱼、葱香菇白菜白菜、鲜香菇豌豆炒肉丝鲜豌豆、瘦肉丝、胡萝卜丝油焖笋黄田笋、肉沫干锅包菜包菜、胡萝卜、木耳C餐牛肉盖浇饭牛肉、青椒、洋葱D餐虾仁蛋炒饭虾仁、鸡蛋、青豆玉米红豆甜汤（配料：红豆50克、糯米小汤圆15克）；柑橘16.为了引出汇报内容，你找出了四位同学的体检报告。请根据材料内容，判断哪位同学为中心型肥胖。（）姓名ABCD性别女男女男年龄14岁15岁15岁14岁身高154cm163cm165cm171cm腰围60cm75cm70cm85cmA.A B.B C.C D.D17.根据三则材料，最适合作为汇报标题的一项是（）A.科学饮食+合理运动：守护青少年健康 B.儿童青少年肥胖的危害与预防C校园午餐如何助力健康成长 D.从肥胖判定到运动计划：青少年健康指南18.汇报时，你计划用材料三的某中学午餐菜谱作为实例，向同学们说明如何在日常饮食中落实材料二的食养原则。请简要概述你的汇报内容。（三）（17分）阅读下面的文字，完成小题。寒夜星火①腊月的北风裹着雪粒子，像无数把小刀子刮在脸上。十三岁的林小满缩着脖子，把红缨枪往腋下又夹了夹——枪杆是爹亲手削的梨木，红缨却褪成了灰粉色，那是上个月跟还乡团周旋时，染了战友的血。②“小满，把这包东西藏好，比你的命还金贵。”指导员老周的声音压得极低，冻得发紫的手从怀里掏出个油布包，层层裹着，还能摸到里面硬邦邦的纸片。林小满认得，那是区里的党员名单，昨天夜里村支书把它塞给老周时，眼里的光比灶膛里的火还亮。③他们躲在山神庙的破供桌下，庙门早被风刮得只剩个门框，雪片子顺着缝隙往里灌。外面传来狗吠声，还有还乡团的吆喝：“搜！挖地三尺也要把共党名单找出来！”④老周的咳嗽声突然冒出来，他赶紧用袖子捂住嘴，指节因为用力而发白。林小满知道，指导员的肺痨又犯了，昨天为了引开敌人，他在雪地里跑了十几里，咳得连血沫子都吐出来了。⑤“小满，”老周扯了扯他的衣角，“等会儿我出去引开他们，你往东边跑，找区小队的李队长，把名单亲手交给他。”⑥林小满猛地抬头，供桌上的残烛晃了晃，把他的影子投在斑驳的神像上。“我不！要走一起走，我能打！”他把红缨枪往地上一顿，枪尖戳在冻硬的泥地上，发出“笃”的一声响。⑦老周笑了，眼角的皱纹挤成了沟壑：“你个小毛孩，打得过那些扛枪的？听话，这不是逃兵，是任务。”他摸了摸林小满的头，手上的茧子蹭得小满的额角发痒，“你还记得入党时说的话不？为了群众，啥都能舍。”⑧林小满咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转。他想起三个月前，老周把他拉进党员活动室，煤油灯底下，他跟着念“为人民服务”，声音比谁都响。那时候他觉得，自己是个大人了，能跟老周一样，保护村里的人。可现在，老周要把生的机会留给自己。⑨“可是指导员，你……”⑩“别可是了。”老周从怀里掏出个烤红薯，还带着点温度，“这是你娘昨天塞给我的，说让你垫垫肚子。快吃，吃完就走。”⑪林小满接过红薯，烫得手直抖。他咬了一口，甜得发苦，眼泪“吧嗒”掉在红薯上。⑫外面的脚步声越来越近，还夹杂着枪托砸门的声音。老周把油布包塞进林小满的棉袄里，又用布条在他腰上缠了两圈：“记住，往东跑，过了三道岭就是区小队的驻地。要是遇到敌人，就往雪沟里钻，别硬拼。”⑬他推了林小满一把，往庙后指了指：“那边有个狗洞，你从那儿钻出去，我去前面引开他们。”⑭林小满还想说什么，老周已经抓起地上的柴刀，往庙门口走去。他的背影在残烛的光里，显得格外单薄，咳嗽声又响起来，一声比一声重。⑮“指导员！”林小满喊出声。⑯老周回头，笑了笑：“小满，等革命胜利了，我还带你去镇上吃糖糕。”⑰庙门“哐当”一声被撞开，还乡团的人涌了进来。老周举起柴刀，大喝一声：“共党在这里！”⑱林小满咬着牙，钻进了庙后的狗洞。雪地里的寒气瞬间裹住了他，他能听到庙里传来的打斗声，还有老周的咳嗽声，越来越弱。他不敢回头，只能拼命往东跑，红缨枪在身后晃悠，油布包贴在胸口，暖得发烫。⑲跑了不知多久，他的鞋早就湿透了，脚冻得失去了知觉。突然，身后传来一声枪响，林小满的脚步顿了一下，眼泪再也忍不住，顺着脸颊往下流，冻成了冰碴子。他知道，老周没了。⑳他攥紧了拳头，把红缨枪握得更紧了。老周说过，名单比命还金贵，他不能让老周白白牺牲。㉑又跑了一个时辰，天快亮了，东方泛起一抹鱼肚白。林小满看到了三道岭，岭下有几个穿着灰布军装的人，正朝他这边望。他认出那是区小队的人，激动得大喊：“李队长！我是林小满！我有名单！”㉒李队长跑过来，扶住瘫倒在地的林小满，解开他腰上的布条，拿出了那个油布包。打开一看，里面的党员名单完好无损，只是油布上，还沾着林小满的眼泪和汗水。㉓“老周呢？”李队长的声音有些沙哑。㉔林小满低下头，眼泪滴在雪地上：“指导员……他为了引开敌人，牺牲了。”㉕区小队的战士们都沉默了，雪地里静得只剩下风声。李队长把林小满扶起来，拍了拍他的肩膀：“小满，你做得好，老周没有白保护你。这名单，能救好多人的命。”㉖林小满抬起头，望向东方的天空。太阳慢慢升起来，金色的光洒在雪地上，像无数颗星星。他想起老周的话，想起娘的红薯，想起村里人的笑脸。他知道，老周没有离开，他变成了天上的星星，在寒夜里，照着他们前进的路。㉗后来，林小满成了区小队里最年轻的战士。他拿着老周的枪，跟着李队长打还乡团，保护老百姓。每次战斗前，他都会摸一摸胸口的油布包——那里面，除了新的情报，还有一片红缨，是从老周的枪上拆下来的。㉘寒夜里，星星亮了起来。林小满知道，只要他们还在，革命的火种就不会灭，老周他们用生命守护的希望，总有一天会变成燎原的大火。19.小说围绕“林小满的成长”讲述了一个感人的故事，请根据提示完成下面表格。情节“林小满”的行为和心理状态接受任务行为：“把红缨枪往地上一顿”心理：①_______临行前行为：“咬着嘴唇”“眼泪在眼眶里打转”心理：②_______撤离途中行为：③_______心理：坚定完成任务行为：④_______心理：激动、悲痛20.回忆性场景是小说情节的重要补充。请发挥想象和联想，以林小满的第一人称视角还原文中画横线处“跟着老周在煤油灯下念‘为人民服务’”的场景。80字左右。21.请结合小说内容，分析文中指导员老周的人物形象。22.文中的“红缨枪”