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第第页第六课时SectionB(Project&Reflecting)eq\o(\s\up7(),\s\do5(TeachingProcedures(教学过程)))Activity1Groupwork(4a)T:Goodmorning,class!Todaywearegoingtodoaproject—conductingasurveyonpopularfreetimeactivities.First,workingroups.Discussandaskoneanotherthefollowingquestions:“Whatfreetimeactivitiesdoyoulike?”and“Whydoyoulikeeachactivity?”.Thennotedowntheanswersinatablein4a(Studentsworkingroupsandnotedowntheanswers.Then,somegroupssharetheirtableswiththeclass.).设计意图:通过开展调查并记录业余活动,激活学生对业余活动的记忆,激发学生对业余活动的兴趣,同时促进学生之间的交流与合作。Activity2Chartcreation(4b)T:Now,eachgroupcreatesachartthatshowsyourgroup'sresults.Youcanrefertotheexampleprovidedin4b.(Studentscreatetheircharts.)设计意图:通过制作图表,帮助学生更好地整理和呈现调查结果,培养学生的数据整理能力和审美感知力。Activity3Presentationandreflection(4c)T:Shareyourchartwiththewholeclassandexplainit.Then,let'sreflectonwhatwe'vedoneinthisproject.Thinkaboutthefollowingquestions:Whatfreetimeactivitieshaveyoulearntabout?Whatfreetimeactivitiesdoyou,yourfriends,andyourfamilydo?Whichtwofunctionsofinfinitiveshaveyoulearnt?Canyouusethemproperly?Whydoyoudofreetimeactivities?Howdotheyhelpyou?Whydoyouthinkweneedtimetorelax?T:Discussingroupsandthenshareyourthoughtswiththeclass.设计意图:通过分享和反思,让学生总结受欢迎的业余活动,复习不定式相关知识,引导学生思考业余活动的意义,培养学生的总结和反思能力。HomeworkMakealistofyourfavouritefreetimeactivitieswithreasonsforeach.Youcanalsoaddsomereflectionsonhowtheseactivitieshelpyou.eq\o(\s\up7(),\s\do5(BlackboardDesign(板书设计)))第六课时SectionB(Project&Reflecting)FreetimeActivities:playingfootball,listeningtomusic,goingtothecinema,playingasport,watchingTV,reading,etc.Reasons:toexercise,torelax,it'sfun,etc.Sentences:Whatfreetimeactivitiesdoyoulike?Whydoyoulikeeachactivity?Inourgroup,…peoplelike…Itis…eq\o(\s\up7(),\s\do5(TeachingReflection(教学反思)))Inthislesson,studentsactivelyparticipatedinthesurveyandchartcreatingactivitiesandshowedgreatinterest.However,inthegroupwork,somestudentsdidn'tfullyparticipate.Paymoreattentiontogroupdynamicsinfutureclasses.Throughthislesson,students'comprehensiveabilitiesindatacollection,organizationandoralex
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