部编版四年级下册语文第八单元培优卷B卷（解析版）

第第页部编版四年级下册语文第八单元培优卷B卷小语收集了一则童话故事，请你完成练习。“妈妈，下雪了！”小鼠妹妹一脸xìngfú____地看着天上的雪花静静地落在原野上。“我出去玩啦。”小鼠妹妹穿上了靴子和棉衣，戴上了帽子和围巾，高兴地跑出家门。“yātou____，注意安全。”妈妈温柔地说。路上，小鼠妹妹恰（qiàhé）巧遇到了雪孩子和小狐狸。他们在雪地里滚出了一个硕（suòshuò）大的雪球。小狐狸见到小鼠妹妹，一边揉着冻红的liǎnjiá____，一边对她说：“我们一起去逛灯展吧。”大家一致赞同，一会儿就不见了zōngjì____……雪中的灯展真热闹啊！灯笼下面吊着字谜，熊伯伯在给大家jièshào____答题规则：“谁能说出答案，就能获得礼物！”……最后，三个小伙伴一共答对四题，换了一个精美的红灯笼。提着红灯笼，三个小伙伴亲昵（nīnì）地手拉手一起回家了……1．选出加点字的正确读音。2．根据拼音，在横线上写出词语。【答案】1．qià、shuò、nì2．幸福、丫头、脸颊、踪迹、介绍【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。1．本题考查辦析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：qià、shuò、nì2．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脸颊”的“颊”不要写成同音字“夹”；“踪迹”的“踪”不要写成形近字“淙”。

故答案为：幸福、丫头、脸颊、踪迹、介绍3．结合字典，下面句子中加点的“冲”字读音完全正确的一项是（）。“天舟七号”货运飞船在海南省文昌航天发射场腾空而起，冲入云霄。只见它头冲蓝天，向浩瀚宇宙飞去。全国观众兴奋不已，冲着电视屏幕竖起了大拇指。读音字义chōng①用开水等浇，水流撞击。②向上钻。③快速向前闯。④通行的大道。⑤互相抵消。chòng①猛烈。②对着，向。③介词，凭，根据。A．chōngchōngchòng B．chōngchòngchōngC．chōngchòngchòng D．chòngchòngchōng【答案】C【解析】【分析】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

“冲入云霄”指飞上天空、冲过云层，形容达到极高高度。冲，向上钻。所以读“chōng”。

“冲蓝天”向着蓝天。冲，对着，向。所以读“chòng”。

“冲着电视屏幕”向着电视屏幕。冲，对着，向。所以读“chòng”。

故答案为：C

【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。4．下列句子中，加点词不能用括号中的词语替换的一项是（）。A．李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记拿铅笔盒。（忘怀）B．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。（安慰）C．阅读课文时，可以先看看后面的提示，会大有裨益。（提醒）D．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。（凄清）【答案】A【解析】【分析】认真分析所给句子，结合具体的语境及词语的理解选择。A：不能替换。忘怀：忘记；不放在心上。不能说“忘怀拿铅笔盒”。

BCD：能替换。

故答案为：A

【点评】本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。5．下列句子中，没有语病的一项是（）。A．一直到长大了，有时候还想起宝葫芦来。B．学完《巨人的花园》，我明白了许多道理。C．隆冬呼啸，北风来临，刺骨的寒风吹起了雪花。D．狂风呼呼地吹着船帆，船在平静的海面上行驶着。【答案】B【解析】【分析】A：主语残缺，可加上主语“我”，改为：一直到我长大了，有时候还想起宝葫芦来。B：没有语病。

C：“隆冬”与“呼啸”主谓搭配不当，“北风”“来临”主谓搭配不当，可改为：隆冬来临、北风呼啸。

D：前后矛盾，狂风呼呼地吹着，海面就不应该是平静的。

故答案为：B【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。6．下面是一个童话故事的开头，但顺序乱了，正确的顺序应该是（）。①他想，既然钥匙在，锁也一定就在附近，便往地里挖，挖出了一个铁盒子。②隆冬，积雪覆盖大地，一个贫苦的小男孩儿不得不出门，滑着雪橇去捡柴。③于是，他把雪扒到一边，清理出一块地方来，这时他发现了一把小小的金钥匙。④捡到柴，把它们捆起来后，小男孩儿多么希望他不必立刻回家，能就地生上一堆火暖暖身子呀，他快冻僵了。A．②①③④ B．④①②③ C．②③④① D．②④③①【答案】D【解析】【分析】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。句②交代了故事的时间、人物和故事起因。句④中的“捡到柴”与句②联系紧密，从句③中的“于是，他把雪扒到一边，清理出一块地方来”可以看出他是想生火，紧接句④，句①正是小男孩儿发现钥匙后的表现，紧接句③。所以顺序为②④③①。故答案为：D【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。7．下列说法有误的一项是（）。A．《海的女儿》是英国童话作家王尔德的经典之作，故事中的小人鱼美丽、纯洁，她渴望到人类世界去。B．《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。C．王葆想得到宝葫芦的原因之一是生活中遇到烦恼，想用宝葫芦来解决。D．创编新故事要有创新，但也不能让故事变得乱七八糟，没有章法。【答案】A【解析】【分析】A：错误。《海的女儿》是丹麦作家汉斯·克里斯汀·安徒生创作的童话。

BCD：正确。故答案为：A【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．下列不符合童话特点的一项是（）。A．在童话世界里，植物、动物和人一样会说话。B．从童话主人公的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的人物形象。C．童话带有讽刺或劝诫性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理。D．读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。【答案】C【解析】【分析】本题考查对“交流平台”的理解。ABD：符合童话特点。

C：不符合童话特点童话虽然会告诉我们一些道理，具有教育意义，但并不是每一篇都具有“讽刺或劝诫的性质”，“用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训”是寓言的特点。而其他三项都是童话具备的特点。故答案为：C【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。9．小语想展示他制作的书签，下列作品中因行款布局不规范而无法参加展示的一项是（）。A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【分析】本题考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。

书签格式应该是竖写要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对，作者名字的位置在最左侧。故A、B、D正确，C：不正确。故答案为：C【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。10．根据课文内容填空。古人写下许多关于读书的名言警句。“少年不知勤学苦，”告诉我们读书要趁早；“，一日不读十日空”告诉我们每天都要坚持读书；“，只要迈步总不迟”告诉我们读书不要害怕起点低，基础差，只要肯努力就不晚；“书山有路勤为径，”告诉我们读书要勤奋刻苦。【答案】老来方知读书迟；一日读书一日功；学习不怕根底浅；学海无涯苦作舟【解析】【分析】“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。告诉我们读书要趁早。

“一日读书一日功，一日不读十日空”的意思是读书学习要坚持不懈，天天用功。如果偷懒间断，天长日久，知识就会荒废，再要恢复起来，就要花费更多的时间和精力。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”告诉我们学习不怕基础差，只要开始行动（学习、进步）就不算晚。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果想要攀登到堆积如山的知识高地，唯有勤奋才是通向成功的唯一道路；如果想要漂洋过海，在无边无际的知识海洋里畅游，只有吃苦学习才能乘风破浪，到达成功的彼岸。告诉我们读书要勤奋刻苦。故答案为：老来方知读书迟；一日读书一日功；学习不怕根底浅；学海无涯苦作舟【点评】本题考查名言填空。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。阅读非连续性文本，完成练习。童话王国——丹麦【材料一】区域位置丹麦王国位于欧洲北部，有多个岛屿。东靠波罗的海，西濒北海，北与挪威、瑞典隔海相望，南与德国接壤。【材料二】童话王国因为《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新衣》等脍炙人口的童话故事，安徒生使丹麦冠上了“童话王国”的美誉。【材料三】童话标志1913年，丹麦雕刻家爱德华·艾瑞克森根据《安徒生童话》中的《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像。铜像坐落在哥本哈根，已成为丹麦的象征。此外，在哥本哈根的市政厅的广场上，伫立着一座安徒生的全身铜像。路过的每个游客，都要上去与“童话之父”握握手，捧着安徒生的书籍与其留影。在安徒生的故乡欧登塞，建有安徒生博物馆，无数对《安徒生童话》着迷的人前往那里瞻仰、参观。（根据相关材料编写）11．丹麦王国位于欧洲（）。A．东部 B．南部 C．西部 D．北部12．“童话之父”指的是（）。A．张天翼 B．爱德华 C．爱迪生 D．安徒生13．阅读材料，下列说法正确的一项是（）。A．丹麦王国与波罗的海隔海相望。B．爱德华使丹麦冠上了“童话王国”的美誉。C．美人鱼铜像已成为丹麦的象征。D．安徒生的故乡在哥本哈根。14．你一定读过安徒生的许多童话吧，请说说最打动你的故事，并把你的感受写下来。【答案】11．D12．D13．C14．最打动我的故事是《海的女儿》。它不仅描写了美轮美奂的海底童话世界，还给我们讲述了一个凄美的、催人泪下的故事。【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。11．本题考查文本信息的解读能力。结合材料一“丹麦王国位于欧洲大陆西北端”可得出答案。

故答案为：D12．本题考查文本信息的解读能力。结合材料三“此外，在哥本哈根的市政厅广场，伫立着一座安徒生的全身铜像。路过的每个游客，都要上去与‘童话之父’握握手，捧着安徒生的书籍与其留影。”可知“童话之父”指的是安徒生。

故答案为：D13．本题考查文本信息的解读能力。A：结合“东靠波罗的海与俄罗斯隔海相望，西濒北海”可知丹麦王国与俄罗斯隔海相望。说法错误。

B：结合“安徒生使丹麦冠上了‘童话王国’的美誉。”可知说法错误。

C：结合“丹麦雕刻家爱德华.艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像。铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。"可知说法正确。

D：结合“在安徒生的故乡欧登塞，建有安徒生故居博物馆，无数对安徒生童话着迷的人前往那里瞻仰、参观。"可知说法错误。

故答案为：C14．本题考查开放性题。《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。选择最打动自己的故事谈谈感受。如：最打动我的故事是《海的女儿》。它不仅描写了美轮美奂的海底童话世界，还给我们讲述了一个凄美的、催人泪下的故事。

故答案为：最打动我的故事是《海的女儿》。它不仅描写了美轮美奂的海底童话世界，还给我们讲述了一个凄美的、催人泪下的故事。阅读短文，完成练习。城里最漂亮的巨人（节选）【英国】朱莉娅·唐纳森/著任溶溶/译①乔治是城里最邋遢的巨人。他总是穿着一双棕黄色的旧凉鞋和一件打着补丁的旧袍子。这天，乔治发现城里开了家新商店。他走进店里，买了一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子、一根漂亮的皮带、一条漂亮的条纹领带、一双漂亮的袜子，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。“现在，我可是城里最漂亮的巨人。”他得意地说。乔治把旧袍子、旧凉鞋留在了商店里。//②他走出门，准备回家，忽然看见人行道上站着一头长颈鹿，正喘着气。“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的脖子！它太长太冷了。要是有一条温暖的长围巾，该有多好！”长颈鹿说。“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带，“反正这领带跟我的袜子也不相配。”他把领带一圈一圈地围在长颈鹿脖子上。哈哈，还真是一条不错的围巾！“谢谢你！”长颈鹿说。③乔治来到河边。一只山羊站在船上咩咩叫。“你怎么啦？”乔治问。“暴风雨吹走了我的船帆，要是我的小船有一张结实的新船帆，该有多好！”山羊说。“别担心！”乔治说着脱下了新衬衫，“____。”他把衬衫拴到小船的桅杆上。还真是一张顶好的船帆！“谢谢你！”山羊说。④就这样，乔治把领带给长颈鹿当围巾，把衬衫给山羊当船帆，把皮鞋给老鼠一家当房子，把袜子给狐狸当睡袋，用皮带帮小狗过沼泽地……可是因为连皮带都送出去了，他的裤子一直掉到脚后跟，他成了城里最受冻的巨人。//⑤乔治又冷又伤心，再也不觉得自己漂亮了。他决定回商店再买一身衣服。可他赶到那里时，商店已经打烊了！这时，他瞥见门口放着一个袋子，袋口露出的东西很眼熟。“我的宝贝袍子和凉鞋！”乔治高兴地叫起来，把它们一一穿上，真是舒服极了！“我是城里最温暖、最漂亮的巨人！”他蹦蹦跳跳回家去了。⑥咦？在他家门口，竟然站着一群动物：长颈鹿、山羊、老鼠、狐狸、小狗……哦！原来都是他今天帮助过的动物！他们给乔治送来了一大盒礼物。乔治解开盒子上的缎带，里面是一顶用金纸做的美丽王冠，还有一张卡片。乔治把金冠戴在头上，打开卡片——卡片上写着：现在，我们要送你一顶美丽的金冠，因为你是城里心眼儿最好的巨人。这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配！//（选自《城里最漂亮的巨人》，有删改）15．短文已用“//”分为三个部分，请照样子为后面两部分拟写小标题。标题一：最漂亮的巨人标题二：标题三：16．读童话故事，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。请认真读童话，根据下面的提示把示意图补充完整。17．读第③自然段，联系上下文，请你猜测巨人会说什么。18．将本文与课文《巨人的花园》比较，下列表述不正确的一项是（）。A．两篇文章都通过对巨人语言、动作的描写来表现巨人的美好品质。B．两篇文章都有跌宕起伏的故事情节，揭示了一定的道理。C．巨人前后的性格都发生了很大的变化。D．两篇文章都用了拟人化的手法，用奇妙的想象创造了丰富的童话情境。19．读完这篇童话故事，如果让你夸一夸巨人乔治，你会怎么说？【答案】15．最受冻的巨人；心眼儿最好的巨人16．衬衫；船帆；皮鞋；老鼠一家；袜子；睡袋心地善良、乐于助人17．反正这衬衫跟我的裤子也不相配18．C19．乔治，你是世界上最漂亮的巨人，你善良的内心和乐于助人的品质让你闪闪发光，我们要向你学习。【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．本题考查了拟小标题。结合内容理解，通过阅读可知，第一部分(1段)交代了乔治原本是城里最邋遢的巨人。第二部分(2、3、4段)写了乔治把自己漂亮的领带、衬衫、皮鞋、袜子、皮带给了需要帮助的小动物，自己成了城里最受冻的巨人。第三部分(5、6段)写了动物们称他为城里心眼儿最好的巨人。

故答案为：最受冻的巨人；心眼儿最好的巨人16．本题考查内容的理解和人物形象。结合“乔治把领带给长颈鹿当围巾，把衬衫给山羊当船帆，把皮鞋给老鼠一家当房子，把袜子给狐狸当睡袋”可知答案。从中可以看出乔治善良、乐于助人的品质。

故答案为：衬衫；船帆；皮鞋；老鼠一家；袜子；睡袋；心地善良、乐于助人17．本题考查语言表达能力。联系上下文表达即可。“‘暴风雨吹走了我的船帆，要是我的小船有一张结实的新船帆，该有多好！’山羊说”“他把衬衫拴到小船的桅杆上。还真是一张顶好的船帆！”可以想象：反正这衬衫跟我的裤子也不相配。

故答案为：反正这衬衫跟我的裤子也不相配18．本题考查表述方式。A、B：正确。

C：有误，结合“乔治原本是城里最邋遢的巨人，他买了新的衣服、鞋子想要让自己变成城里最漂亮的巨人。但是在回家的路上，乔治把自己漂亮的领带、衬衫、皮鞋、袜子、皮带给了需要帮助的小动物，自己成了城里最受冻的巨人”可知，本文巨人前后的态度没有发生很大的变化。

故答案为：C19．本题考查拓展写话。通过阅读文章内容可知，文章的乔治善良、乐于助人，所以我们夸一夸巨人即可。如：乔治，你是世界上最漂亮的巨人，你善良的内心和乐于助人的品质让你闪闪发光，我们要向你学习。

故答案为：乔治，你是世界上最漂亮的巨人，你善良的内心和乐于助人的品质让你闪闪发光，我们要向你学习。20．习作。同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，请你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字来命题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。要求：①题目自拟；②想象合理，叙述清楚，语句通顺，正确使用标点符号；③文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；④不少于350字。【答案】动物运动会开始了，开始了，一年一度的春季运动会开始了。

大森林动物小学里举行了春季跑步比赛，吸引了大批的小动物前来参加。小鸟裁判员兼主持人大声的说：“欢迎大家的到来，请参加比赛的选手各就各位。”在一片欢呼声中，小兔、小狗、小马、小猫和小猪陆陆续续地走到跑步起点，摆好姿势。小鸟裁判员说：“各位