东南大学雨课堂领导力素养课后习题及单元测试答案

第页东南大学雨课堂领导力素养课后习题及单元测试答案第一章1.1下面哪一项不是领导的特征？A计划性领导力发展的五个层次分别为：______________________________职位，认同，成就，育才，做人。1.2下列哪一项不是组织活动中的层级？A管理层中层管理者，对上，他是作为某一级管理者的角色出现的，主要承担着执行上级领导决策的任务；对下，则充当着领导者的角色，对部门的发展承担着决策者的角色。√1.3()是领导者运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者做出一定行为与施加一定影响的能力。A权力职位权力包括四个方面:即______、______、______、______。合法权力，奖励权力，惩罚权力，信息权力1.4下面哪一项不是现代领导学研究中的理论范畴？C认知领导力理论范畴行为领导力理论试图解释不同领导、下属和情境基础上的恰当领导风格。×第一单元测试领导的主体既包括领导者，也包括被领导者，二者是一种（

）的关系。B互动领导力发展五个层次的第一层次是什么？B职位“管理是正确的做事，领导是做正确的事”是由谁提出的？B德鲁克“管理”与“领导”是存在冲突的，其根源在于（）。C管理维持秩序，领导推进变革（

）是对于信息接收以及对信息传播控制的权力。D信息权力下面哪一项不是个人权力？（

）D惩罚权力下面哪一项不是早期的行为领导力的研究内容？（）D魅力型领导什么样的领导力研究是将领导力本质上看作一种关系，并认为领导行为是发生在嵌入式的经验和关系中的。（

）B关系领导力领导力是处于一定的组织结构中，在实现组织目标的过程中，领导者所具有的影响追随者的影响力。√管理是从领导中分化出来的。（）×所谓影响力，就是一个人在与他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。（

）√领导行为研究方法既考虑到了行为因素又考虑到了环境因素。（）×第二章2.1LPC权变模型的提出者是？

（）C费德勒费德勒的权变理论把情境分为___________、___________、___________三类。高控制，中控制，低控制2.2赫塞赫和布兰德的情境领导模型说法不正确的是（）D情境领导模型使用的两个维度与菲の勒权变理论的维度不相同情境领导模型理论中下属的成熟度包括______和______。工作成熟度，心理成熟度。2.3领导替代理论与其他领导理论最大的不同之处是（）A强调正式的层级领导之外的个体，群体，任务和组织因素对下属行为的影响。领导替代理论的实际应用包括______、______。在绩效控制中的应用，对无效领导的替代。2.4俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，（）的领导者一般更能使下属取得高绩效和高满意度。A高关怀-高结构美国俄亥俄州立大学的研究人员弗莱西（E.A.Fleishman）和他的同事们的研究则把发现的十种类型的领导方式分为两个维度，即______和______。关怀维度，结构维度2.5领导方格理论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气的是（）。E任务型布莱克和穆顿提出的领导方格理论，把管理人员按他们的______和______进行评估。绩效导向行为，维护导向行为第二单元测试领导者施加的控制越多，情境对他越有利。LPC模型用了三个因素来描述领导情境，它们分别是？（）A领导者—员工关系的质量，任务结构和职务权力根据费德勒的理论下面说法正确的是（）C领导者应当在与自己模式相匹配的情况下工作，类似的著作应当帮助管理者把自身的领导模式与情境匹配起来情境领导模型理论说法不正确的是？（）D情境领导模型理论包含领导者-员工关系的质量，任务结构和职务权力情境领导理论的观点说法正确的是（）A能力强的员工所需的指导要比能力差的员工少领导的替代变量是指？（）B在某些情况下正式领导者的影响力可以被取代，不仅使领导者的作用不可能而且使其变得没有必要。领导替代理论下面说法正确的是（）C替代因素能够对结果变量产生直接影响。下列关于俄亥俄州立大学的模型表述错误的是（）。A俄亥俄州立大学的模型是关于领导行为的研究下列哪项不是高结构行为领导的表现（

）。A要求公平对待每一个下属乡村俱乐部型的领导方式位于领导方格图的（）格B1.9某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系却很差，该领导很可能是管理方格中所说的（）。C任务型LPC量表表述了一个领导者褒义或贬义的描述他的最情愿共事者的特点。（）×领导替代理论从个体、任务与组织因素出发分析了领导行为不必要的具体情境。（）√领导的作用包括指挥、协调和激励。（）√领导方格理论主张一种最佳的、最有效的领导方式。（）√第三章3.1基于专家的贡献层次，可以将专家分为哪几类？（）A基层专家、中层专家和高层专家根据管理者在企业中的职位层次可分为：__________________。基层专家、中层专家和高层专家3.2管理者的职能是（）A计划、预算、组织和控制某些活动的过程相比于管理者，领导者与其下属更多的是一种领导与追随的关系。√3.3非正式领导力的权威来源于（）D自身的魅力和吸引力非正式领导力的权威来源是____________。个人魅力，吸引力非正式领导力在组织中发挥的作用是（）A中枢纽带作用非正式领导力产生于非正式组织。√3.4以下哪种表现属于辱虐型领导？（）A贬低、挫伤下属的主动性和非偶然性惩罚下属破坏型领导力模型由哪两个维度构成______、______。B组织维度D下属维度以下哪个不是应对领导者奖惩缺失的对策？（）D过度使用非正式惩罚领导者腐败的定义是领导者滥用权力以获取个人利益。√3.5魅力型领导力的特征不包括以下哪个？（）B有限目标与现状没有太大差异服务型领导的领导哲学包括（）。A平等关系的建立、以团队为导向、分权和薪酬激励服务型领导在团队中首先是一个服务者或仆人角色，具有为他人主动服务的意识，尽量满足团队成员的需求，进而取得团队成员的信任并形成影响追随者的领导力。√第三单元测试相比于专家，管理者运用的更多是哪种技能？（）B人际技能和概念技能中层管理者的工作职责是（）A贯彻、执行高层管理者制定的决策领导者和管理者的区别不包含以下那个方面（）D工作对象不同管理者和领导者在功用方面的区别是（）A管理者寻求稳定，领导者探讨革新非正式领导力与正式领导力的区别不包含（）D职位层级非正式领导力与正式领导力的关系是（）C正式领导力与非正式领导力互补非正式领导力可能带来的负向影响（）B导致帮派体系应对非正式领导力的对策不包括（）C铲除非正式领导以下哪种表现属于破坏型领导？（）B欺凌下属、骚扰下属或其他不文明或苛刻对待下属的行为破坏型领导具有哪些类型？（）C护犊型、越轨型和暴君型领导以下哪种表现属于领导者腐败行为？（）A领导者为获取个人利益而滥用权力以下哪个不是应对领导者腐败的对策？（）D强行抑制领导者的正当欲望魅力型领导关注的核心是（）A具有领袖气质的领导者与无领袖气质的领导者之间的行为差异伦理型领导的特点是（）D以上都是服务型领导的影响不包括（）D破坏组织公平以下哪个不是精神型领导的内涵？（）D强势推动组织目标实现专家的工作目标完成团队任务，管理的主要任务是完成个体任务（）×管理者是把事情做正确的人，而领导者是做正确的事情的人。（）√非正式领导力一定对组织具有负向作用（）×非正式领导力可能会导致组织的执行力扭曲（）√对员工和组织而言，辱虐领导只会产生负面的消极作用。（）×惩罚在组织生活中极为平常，关键是应该不遗余力采用各种方式来实施惩罚，而不是怀疑或否定惩罚实施的价值。（）×伦理型领导主张将已有的社会道德标准规范内化为自我价值和组织价值，向下属清晰界定规范和恰当的行为，并通过文化制度、流程引导员工价值和组织价值相匹配，带领员工实现组织目标的双赢过程。（）√个体在团队中无需具有为他人主动服务的意识，只需要扮演好成为团队的领路人，就可取得团队成员的信任并形成服务型领导力。（）×第四章4.1依据Kelly的追随者类型，追随者可以分为（）C墨守成规追随者4.2根据能力视角，下面关于追随力的说法不正确的是（）B实现追随者自身的目标最大化目前关于追随力研究的理论视角包括__________________。A行为视角B关系视角D能力视角第四章单元测试Zaleznik的追随者类型，追随者可以分为（）A冲动型追随者追随者是在追求组织利益和价值中的（）B领导者的合作者、参与者追随力的行为特征不包含（）D追随是一种任务导向的互动行为追随的概念内涵包括（）A隐藏了自我服务动机的行为方式追随者与下属没有本质区别。（）×追随力的产生是追随者和领导者交互产生的结果（）√第五章5.1以下哪些方式可以增强团队领导力？（）D在团队内部提倡积极参与、分享式的领导风格团队领导力的定义是团队所有成员为实现团队共同的目标发挥自己的能力，并且为团队工作的成败共担责任。√5.2跨界行为产生的动因是（）。A寻求知识和信息资源领导跨界行为具有较强的时间依赖性，需要消耗大量的时间与精力。√5.3团队领导者通常负责执行与时间相关的活动，例如（）。A安排时间和提醒团队成员最后期限团队时间领导被定义为帮助团队__________________任务完成速度的领导行为。A构建B协调C管理第五章单元测试团队领导力的目的是（）。B致力于实现团队持续发展的共同目标处理团队需求的社会过程包括哪些时间阶段？（）A过渡阶段和行动阶段跨界领导行为主要包括什么活动？（）A放松边界与收紧边界边界跨越包括哪些活动？（）B密切联系关键的外部人员，收集外部信息，并影响外部人员支持团队的主动性领导者的时间管理对象是什么？（）A对事情的管理组成团队时间领导力行为包括什么活动？（）B计划、同步、以及分配临时资源团队间的信任是单向的。（）×边界缓冲能拒绝外界要求或压力进入团队、过滤进入团队的信息、向外界重申界限，进而减少或减轻外部干扰对团队的影响。（）√领导者要适度改变一成不变的管理体系，给予组织成员自由。（）√第六章6.1战略型领导力这一概念是在以下哪个理论的基础上深化而来的？D高阶领导理论中国企业战略型领导力的三元模型整合了三类典型行为，即：__________________

。A理念塑造B制度规范C人情整合6.2战略型领导力这一概念是在以下哪个理论的基础上深化而来的？D高阶领导概念中国企业战略型领导力的三元模型整合了三类典型行为，即：__________________

。A理念塑造B制度规范C人情整合6.3以下对创新“棘手问题”描述正确的是A只有通过解决或部分解决才能被明确的问题B是由于技术和业务与日俱增复杂性，难以定义问题本身C没有单一清晰的解决方案，没有永远不变的最优解决方案D这些问题的最初的呈现具有很强的误导性习近平总书记赞扬张謇是民营企业家的先贤和楷模。√第六章单元测试战略型领导力关注全面负责组织运营的战略型领导者，以下哪项属于战略型领导者？（）A高管团队战略型领导者要重点抓住以下哪项事情？（）B战略协同关系管理要求跨文化领导者在工作过程中要与来自不同国家、地区、种族的人打交道，维持健康良好关系。具体包括以下哪个方面？（）B利益关系经验学习过程是由

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个适应性学习阶段构成的环形结构，也称为“经验学习圈”，以下哪项属于经验学习过程？（）A抽象概念化以下对创业描述正确的是：（）A资源高度约束B不确定性强情境C验证性、试错性、创新性的快速行动机制E不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程创新创业领导任务包括：（）A内外部塑造高度认同的使命与愿景B跨边界交互反思并重新校准发展方向C内部构建鼓励主动创新的发展氛围D外部社交快速扩大并整合应用资源在战略型领导研究的早期

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研究者通常用战略型领导的个体特征（如人口统计指标、性格、价值观等）来表征战略型领导。（）√《论语·子路》记载：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从跨文化管理视角表明跨文化领导者需要具备跨文化沟通能力。（）×创新创业的领导是面向未来、创造未来的活动。（）√第七章7.1儒学思想的核心是什么？

（）A仁老子认为仁是天地万物的原始，是万物之母。×7.2法家领导思想的集大成者是谁？

（）B韩非子墨家提倡____________的人际关系理念，并且鼓励“非乐节用”的生活态度。A兼相爱B交相利第七章单元测试下面哪一项不是儒家的思想？（

）D人法地，地法天，天法道，道法自然“我无为而民自化”以及“治大国若烹小鲜”体现出的领导思想是什么？（）A不做违背民心的事、不扰民下面哪一项是商鞅的观点？（

）A治世不一道，便国不必法古墨家对于用人的观点是什么？（

）A任人唯贤老子认为领导者要有所“为”、有所“不为”。（）√中国历代统治者的治国和领导方法基本上可以用“外儒内法”或者“儒法互补”来概括。（）√第八章8.1人员管理中的悖论式领导主要针对基层领导者。这类悖论式领导包括以下哪些方面？B自我中心与他人中心相结合哲学是最高层次的思维方式，更是领导者思维能力和思维品质应该具有的特质。√辩证思维涉及以下哪个基本原则？A联系悖论思维是个体关于矛盾和变化的隐性理论和认知方式。×8.2复杂适应系统在宏观方面，注重主体的层次性、多样性与什么？C聚合性运用组织中观层面互动动力学观点，Uhl-Bien构建出复杂领导的中观层面模型。√以下哪个不是量子思维的主要表现？D体制固化，强调坚决服从复杂领导是一种相互作用的活动范围，是领导者与追随者之间的相互依赖关系。×第八章单元测试企业长期发展中的悖论式领导，主要针对CEO，主要解决“当前—未来”悖论及何种悖论？A“组织-环境”企业长期发展中的悖论式领导包括以下哪些方面？A既维持短期效率又