2026届山东省淄博市临淄第一中学高二下生物期末统考模拟试题含解析

2026届山东省淄博市临淄第一中学高二下生物期末统考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．连续奋战在抗洪救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是A．神经调节 B．体液调节C．免疫调节 D．神经-体液-免疫调节2．下列关于RNA的叙述，错误的是A．含有RNA的细胞器都具有生物膜结构B．胰岛细胞受血糖刺激后有特定的RNA合成C．mRNA既能与核糖体结合又能作为翻译的模板D．参与翻译过程的RNA内部也可能存在碱基配对3．关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是A．生物多样性就是指生态系统中丰富的动植物资源B．将其他受灾地的珍稀动物迁入动植物繁育中心属于就地保护C．生物多样性锐减和全球气候变暖属于全球性生态环境问题D．对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值4．下图表示某庭院生态系统能量流动示意图，a〜i表示能量值，下列叙述正确的是A．流经该生态系统的总能量是aB．畜禽品种不会改变i/(g+h)C．畜禽传给分解者的能量是e+f-g-hD．庭院中畜禽每消耗100g食物，体重的净增长小于10g5．下列叙述正确的是（）A．哺乳动物成熟的红细胞破裂后，可用差速离心法将各种细胞器分离开B．脂肪细胞膜的组成成分中可能含有少量的脂肪C．松土有利于根系吸收无机盐不利于减缓温室效应D．拍摄叶肉细胞的显微照片是建构了细胞的物理模型6．下列有关细胞分化的叙述错误的是“＋”表示基因开放表达“－”表示基因关闭不表达A．细胞呼吸酶基因和核糖体rRNA基因在细胞中均表达B．胰岛B细胞中不存在血红蛋白基因和抗体基因C．可利用基因探针检测细胞中相关基因是否转录D．上述三种细胞的差异是基因选择性表达的结果7．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术C．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术8．（10分）关于下图所示生物活细胞的叙述，正确的是A．abcd均在DNA中储存遗传信息 B．abcd均能进行有氧呼吸C．bd今可在叶绿体中合成有机物 D．bc均有纤维素和果胶构成的细胞壁二、非选择题9．（10分）图甲表示某绿色盆栽植物细胞内的物质转化过程，①②③④表示相关过程．图乙表示将该绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）。在天气晴朗时的早6时将其移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图乙所示．结合所学知识，请回答下列问题：（1）图甲中表示呼吸作用过程的是________，物质Y分解的场所是_________．若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不变、减少）。（2）图乙中该植物18时的有机物积累量_______________________（填>、=、<），20时的有机物积累量，该植物20时以后的呼吸方式为____________________。（3）图乙中光合作用强度与呼吸作用强度相等的时刻是_____________，假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度一致，那么，在该时刻该植株的一个进行光合作用的细胞中物质X的产生速率____________________（填>、=、<）物质Y的产生速率。10．（14分）请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：（1）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其______。另外，培养的卵母细胞需要发育至________________，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和______。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，常用__________激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞。（3）若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、______、______、______和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是______，为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是______。11．（14分）如图表示基因指导蛋白质合成的过程。请分析并回答：(1)甲过程需以②________为原料，在①________的催化下完成。(2)图中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖体在⑤上的移动方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一个碱基，则可能导致肽链的________和________发生改变。12．豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，其植株的抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；高茎和矮茎由基因D、d控制，高茎为显性。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答下列问题：（1）若采用诱变育种，在用物理方法如γ射线处理时需要处理大量种子，其原因是基因突变具有______________、_____________等特点。（2）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2中保留____________个体，再经____________________________________等手段筛选，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。上述两个亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及比例为____________________________。（3）若采用单倍体育种，该过程所用的原理是________________________。在育种过程中可利用_________________进行离体培养获得单倍体幼苗，再利用______________________________获得二倍体纯合植株，其中有大约_______（几分之几）为抗病矮茎可选作品种。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【详解】连续奋战在西南抗旱第一线的官兵，内环境依然能保持相对稳定，其主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，D正确，ABC错误。识记机体维持稳态的主要调节机制便可解答本题。2、A【解析】

本题旨在考查与RNA有关的细胞器，及遗传信息表达过程中的RNA的结构及作用。【详解】含有RNA的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体，核糖体不具有生物膜结构，A错误；胰岛细胞受血糖刺激后产生胰岛素或胰高血糖素，有特定的mRNA合成，B正确；mRNA既能与核糖体结合又能作为翻译的模板，C正确；参与翻译过程的tRNA内部有氢键，也存在碱基配对，D正确；错误的应选A。3、C【解析】

本题考查生物多样性及生态环境的相关问题，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，对生物学问题作出准确的判断的能力。【详解】生物多样性通常包括物种多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，A错误。将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于易地保护，B错误。全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题，C正确。对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的间接价值，D错。生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有的全部基因）、物种多样性（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、生态系统多样性．生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值、潜在价值生物多样性保护的措施有：就地保护、迁地保护、建立精子库、种子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等．4、D【解析】

分析题图：流经该生态系统的总能量是生产者的同化量和人工投放饲料中的能量（a+c）；e+f表示畜禽的摄入量，g+h表示畜禽的同化量；每一营养级的同化量去向：呼吸散失、用于生长发育和繁殖（流向下一营养级+分解者）。【详解】流经该生态系统的总能量是植物的同化量a+人工投放的饲料c，A错误；畜禽品种不同，用于生长发育、繁殖的i不同，i/(g+h)将不同，B错误；畜禽传给分解者的能量是畜禽的同化量，而e、f属于畜禽的摄取量，C错误；每一营养级生物的同化量，大部分通过呼吸作用以热能形式散失，少量的能量用于生长发育、繁殖等各项生命活动，故庭院中畜禽每消耗100g食物（摄入量），体重的净增长小于10g，D正确；本题结合图解，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，正确分析题图中各字母代表的能量值是解题的关键。5、C【解析】

1、研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。2、（1）模型：是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。（2）种类：物理模型、概念模型、数学模型等。物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。【详解】A.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，因此其破裂后，不可用差速离心法将各种细胞器分离开，A错误；B.脂肪细胞膜的组成成分中有磷脂、蛋白质和少量的多糖，但脂肪不是细胞膜的组成成分，因此不可能含有少量的脂肪，B错误；C.松土使得土壤中氧气增加，细胞呼吸强度增加，为生命活动提供更多的能量，而根系吸收无机盐是主动运输的过程，因而松土有利于根系吸收无机盐，有氧呼吸产生二氧化碳，因而不利于减缓温室效应，C正确；D.拍摄叶肉细胞的显微照片不是建构了细胞的物理模型，以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，D错误；因此选C。本是综合考查了细胞的结构和功能、细胞膜的成分及模型构建法等知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。6、B【解析】

1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有该生物全部的遗传物质。2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞选择表达的基因不完全相同。3、基因探针即核酸探针，是一段带有检测标记，且顺序已知的与目的基因互补的核酸序列（DNA或RNA）【详解】A、分析题表可知，细胞呼吸酶基因和核糖体rRNA基因在三种细胞中均为开放表达，A正确；B、人体内所有体细胞都含有该生物全部的遗传物质，B错误；C、可利用基因探针中的RNA探针检测相关基因转录得到的mRNA是否存在来判断相关基因是否转录，C正确；D、以上三种细胞的差异是细胞分化的结果，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确。故选B。结合细胞分化的内涵分析表格是本题解题的关键。7、A【解析】胚胎移植能够提高动物的繁殖率，增加动物的数量，不能用于治疗疾病。8、A【解析】

噬菌体属于DNA病毒，其遗传物质是DNA；蓝藻、酵母菌和叶肉细胞都具有细胞结构，细胞内的遗传物质都是DNA，所以abcd均在DNA中储存遗传信息，A正确；病毒没有细胞呼吸能力，bcd均能进行需（有）氧呼吸，B错误；酵母菌属于异养型真菌，不含叶绿体，C错误；d有纤维素和果胶构成的细胞壁，蓝藻和酵母菌虽然都有细胞壁，但成分不是纤维素和果胶，D错误。【考点定位】细胞的统一性与多样性1．细胞统一性的“五个”表现：2．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细胞生物的遗传物质都只能是DNA。3．原核生物、真菌及植物都具有细胞壁，但成分有所不同，其中原核细胞的细胞壁成分是肽聚糖，真菌细胞的细胞壁成分是几丁质，植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶。二、非选择题9、①②线粒体基质或细胞质基质减少增加>有氧呼吸与无氧呼吸8时、17时>【解析】

据图分析：图甲中，①表示细胞呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段或酒精途径无氧呼吸的第二阶段，③表示暗反应阶段的二氧化碳的固定过程，④表示暗反应中三碳化合物的还原过程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。图乙中，两条曲线在20时前沿水平虚线上下对称，说明装置内只有有氧呼吸和光合作用，20时后不对称且释放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧气量，说明植物除进行有氧呼吸外还进行无氧呼吸。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中代表呼吸作用的是①②，物质Y表示表示丙酮酸，其在线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）或细胞质基质（无氧呼吸第二阶段）被分解；若光照突然停止而其他条件不变，则光反应停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的还原减慢，而短时间内二氧化碳与五碳化合物生成三碳化合物的过程基本不变，所以短时间内三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）据图分析，图乙中该植物18时的二氧化碳含量低于20时的，所以其18时的有机物积累量大于20时的有机物积累量。根据以上分析已知，20时后该植物除进行有氧呼吸外还进行无氧呼吸。（3）密闭容器内植物的光合作用与呼吸作用的曲线中，曲线的拐点表示光合速率与呼吸速率相等，即图乙中的8时和17时。由于此时只有绿色细胞能够进行光合作用，而植物体内还有许多细胞不能进行光合作用却还有进行呼吸作用消耗有机物，所以该植株的一个进行光合作用的细胞中物质X（三碳化合物）的产生速率大于物质Y（丙酮酸）的产生速率。解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，准确判断图甲中各个数字代表的过程的名称和各个字母代表的物质的名称，并能够利用所学知识分析图2曲线图中不同时间段内可以进行的代谢类型。10、获能减数第二次分裂中期第一极体促性腺激素人干扰素基因终止子标记基因显微注射法受精卵【解析】

本题考查胚胎工程，考查对体外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干扰素的转基因牛，应使人干扰素基因在乳腺细胞中特异性表达，据此可把乳腺蛋白基因的启动子与人干扰素基因连在一起，实现这一目的。【详解】（1）体外受精模拟自然受精过程，精子经获能处理，才能参与受精；卵母细胞需发育至减数第二次分裂中期，才能参与受精，此时在显微镜下可观察到初级卵母细胞经减数第一次分裂所产生的次级卵母细胞和第一极体。（2）促性腺激素可促进性腺发育，用促性腺激素处理供体母牛，可使其超数排卵。（3）使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，应将人的干扰素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子连在一起构成基因表达载体，除人的干扰素基因（目的基因）、牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子外，基因表达载体还必须包括标记基因、终止子和复制原点等，将基因表达载体导入动物细胞常采用显微注射的方法；由于动物的受精卵全能性容易表达，培育转基因动物，一般将基因表达载体导入受精卵。基因表达载体中启动子、终止子的来源①如果目的基因是从自然界中已有的物种中分离出来的，目的基因中已含有启动子、终止子。在构建基因表达载体时，不需要在质粒上接上特定的启动子、终止子，②如果目的基因是通过人工方法合成的，或通过cDNA文库获得的，则目的基因是不含启动子和终止子的。因此，在构建基因表达载体时，需要在与质粒结合之前，在目的基因的前后端接上特定的启动子、终止子。11、核糖核苷酸RNA聚合酶tRNA识别并转运氨基酸向右长度氨基酸序列【解析】

此图表示基因指导蛋白质合成的过程，①是RNA聚合酶，②是核糖核苷酸，③是tRNA，④是氨基酸，⑤是mRNA。【详解】(1)甲过程是转录，其原料是②，即核糖核苷酸。转录需要①，即RNA聚合酶的催化。(2)图中③表示tRNA，其作用是识别并转运氨基酸。(3)由核糖体左侧tRNA上连接的是肽链，右侧tRNA上连接的是氨基酸，可知核糖体在⑤上的移动方向是向右。若在⑤中插入一个碱基，可能形成终止密码子，则肽链的合成停止