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文档简介

广东省新兴第一中学2026届高一下生物期末联考试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于()A.全部细胞,胰岛细胞中B.胰岛细胞,全部细胞中C.均位于胰岛细胞中D.全部细胞,肾小管细胞2.在制作小生态瓶时,下列设计中不合理的是A.瓶内各种生物之间应有营养关系B.瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸C.瓶内各种生物的数量搭配应合理D.瓶内生态系统应给予适当的光照3.下面对受精作用的描述不正确的是A.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程B.受精卵中的染色体一半来自父方,另一半来自母方C.受精卵中的DNA一半来自父方,另一半来自母方D.一个卵细胞一般只能与一个精子结合形成受精卵4.某DNA分子模板链上(T+C)/(A+G)=0.2,则得到mRNA分子(U+C)/(A+G)=()A.0.2B.0.5C.2D.55.将一片新鲜叶片放在密闭的装置内,给予不同强度的光照。测到氧气释放量如下表所示:光照强度(klx)02468101214O2(μl/cm2叶面/min)-0.200.20.40.81.21.21.2对该数据分析,正确的是A.光强为2klx时,叶片光合速率为0B.光强大于10klx以后,限制叶片光合速率的主要因素是温度C.光强为12klx时,光合作用产生O2的速率为1.4μl/cm2叶面/minD.随光强增大,光合速率不断增大6.下列属于相对性状的是A.玉米和豌豆的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿C.绵羊和狗的白毛与黑毛D.人的白化与正常二、综合题:本大题共4小题7.(9分)图甲表示果蝇细胞某些过程中染色体数目变化的曲线图,图乙表示果蝇精原细胞进行减数分裂产生配子的过程。请据图回答下列问题:(1)图乙所示果蝇精原细胞完成完整分裂过程中染色体数目的变化情况可用图甲_______________(填字母)时期表示,与分裂前比较,分裂之后的染色体数目发生了__________;过程c最可能发生了__________作用,使之后的染色体数目加倍。(2)图乙中细胞Ⅱ的名称是____________________,细胞Ⅲ的名称是____________________。(3)已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色上,是一对____________基因,细胞分裂过程中,W和w基因的分离发生在____________期。(4)果蝇的体细胞中有____________对常染色体,有____________对性染色体。8.(10分)下图是某DNA分子的局部结构示意图,请据图回答。(1)写出图中序号代表的结构的中文名称:①________,⑦________,⑧________________________,⑨________________________。(2)图中DNA片段中碱基对有________对,该DNA分子应有________个游离的磷酸基。(3)从主链上看,两条单链________________;从碱基关系看,两条单链________。(4)如果将14N标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中,此图所示的____________________(填图中序号)中可测到15N。若细胞在该培养液中分裂四次,该DNA分子也复制四次,则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为________。(5)若该DNA分子共有a个碱基,其中腺嘌呤有m个,则该DNA分子复制4次,需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为________个。9.(10分)人类某遗传病受一对基因(T、t)控制。3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型,位于另一对染色体上。A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血型的基因型为IAIB,O血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如下图,Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型,Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。请回答下列问题:(1)Ⅱ-2基因型为Tt的概率为_________。(2)Ⅰ-5个体有_________种可能的血型。Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为_________。(3)若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩,可推测女孩为B血型的概率为_________。若该女孩真为B血型,则携带致病基因的概率为_________。10.(10分)(一)、解读图表,回答问题:某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以上数据:(1)根据表中第________组数据可以推测单眼皮为___性状。(2)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲的基因组成分别是:父:___,母:___。(3)从第2组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮子女的基因组成:___________。(二)、下图为某家族红绿色盲症的遗传系谱图(基因用B、b表示),据图回答:(1)人类红绿色盲症属于在_____________染色体上的___________遗传病。(2)Ⅱ4的基因型是______________。(3)Ⅲ8和Ⅲ10的基因型相同的概率是_____________。(4)若Ⅲ9和一个正常男性结婚,生一个女孩患红绿色盲症的几率为______________。11.(15分)下图是蛋白质合成示意图。请据图回答问题:(1)转录的模板是[]_____中的一条链,该链的相应碱基顺序是_____。(2)翻译的场所是[]_____,翻译的模板是[]_____,运载氨基酸的工具是[]_____,翻译后的产物是_____。(3)③由细胞核到达目的地共穿越_____层生物膜。(4)遗传物质DNA主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】试题分析:体细胞都是由受精卵不断通过有丝分裂而产生的,因此人的体细胞都含有一整套相同的基因,都含有胰岛素基因。但这些基因并非无选择地在每一个细胞都得到表达,控制合成相应的蛋白质,而是在不同的组织细胞中只有部分基因得到了表达。胰岛素基因只是在胰岛细胞中得到表达,合成了蛋白质激素—胰岛素。A正确。考点:本题考查基因表达的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。2、B【解析】瓶内各种生物之间应存在捕食和被捕食的营养关系,A合理;瓶口应密封,防止外界因素的干扰,B不合理;瓶内各种生物的数量搭配应合理,使其具有一定的自我调节能力,C合理;瓶内生态系统应给予适当的光照,使生产者进行光合作用提供能量给生态系统,D合理。3、C【解析】试题分析:受精卵中的核DNA(即染色体上的DNA)一半来自父方,另一半来自母方,但细胞质中DNA主要来自母方,所以C错误。考点:受精作用4、D【解析】根据碱基互补配对原则,1个DNA分子模板链上(T+C)/(A+G)与其转录形成的mRNA分子上(U+C)/(A+G)互为倒数。已知1个DNA分子模板链上(T+C)/(A+G)=0.2,则由此转录出来的信使RNA分子上(U+C)/(A+G)=5,故选D。5、C【解析】

分析表格可知:光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,表中0.2umL/cm2叶面/min可表示呼吸速率;光照强度为2klx时,氧气吸收量为0,说明达到光补偿点;光照超过10kLx后,氧气的释放量不再增加,说明达到光饱和点。【详解】A、光强为2klx时,叶片净光合速率为0,实际光合速率等于呼吸速率,A错误;

B、光强大于10klx以后,限制叶片光合速率的主要因素是二氧化碳浓度,B错误;

C、光强为12klx时,光合作用产生O2的速度=测到的O2释放量+呼吸作用消耗的O2量=1.2+0.2=1.4(µL/cm2叶面/min),C正确;

D、由表格数据可以看出,不改变其他条件下,光照超过10kLx后,氧气的释放量不再增加,说明达到光饱和点,D错误。本题难度适中,属于考纲中理解层次的考查,着重考查光照强度影响光合速率变化的知识。解答本题的关键是准确分析表格,找准表格中的几个关键点:只进行呼吸作用、光补偿点、光饱和点等。6、D【解析】玉米的黄粒和圆粒符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,A错误;家鸡的长腿和毛腿符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,B错误;绵羊和狗的白毛与黑毛,不符合“同种生物”,不属于相对性状,C错误;人的白化与正常符合“同一性状”,符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,D正确。【点睛】解答本题关键能理解相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。二、综合题:本大题共4小题7、a、b减半受精次级精母细胞精细胞等位减数第一次分裂后期31【解析】试题分析:本题考查减数分裂、伴性遗传,考查对减数分裂过程、伴性遗传的理解。解答此题,应明确减数分裂的两次分裂过程中染色体数目的变化规律。(1)图甲a和b分别表示减数第一次分裂和减数第二次分裂,图乙中减数分裂完成之后的细胞中染色体数目减半;过程c最可能发生受精作用,使之后的染色体数目加倍。(2)图乙中细胞Ⅰ为精原细胞,则细胞Ⅱ的名称是次级精母细胞,细胞Ⅲ的名称是精细胞。(3)果蝇的红眼基因W、白眼基因w是一对等位基因,细胞分裂过程中,W和w基因的分离发生在减数第一次分裂后期期。(4)果蝇的体细胞中有3对常染色体,有1对性染色体。8、胞嘧啶脱氧核糖胸腺嘧啶脱氧核苷酸一条脱氧核苷酸链的片段42反向平行互补①②③④⑥⑧⑨1∶815×(a/2-m)【解析】

分析题图:图中①是胞嘧啶,②是腺嘌呤,③是鸟嘌呤,④是胸腺嘧啶,⑤是磷酸,⑦是脱氧核糖,⑧是胸腺嘧啶脱氧核苷酸,⑨是脱氧核苷酸链。【详解】(1)由以上分析可知,图中①是胞嘧啶,⑦是脱氧核糖,⑧是胸腺嘧啶脱氧核苷酸,⑨是一条脱氧核苷酸链。(2)图示DNA片段有碱基对4对,每一条链中都有一个游离的磷酸基,共有2个游离的磷酸基。(3)从主链上看,两条单链方向反向平行,从碱基关系看,两条单链互补。(4)N元素位于脱氧核苷酸的碱基上,所以15N位于①②③④⑥⑧⑨中,DNA复制4次,获得16个DNA分子,其中有2个DNA分子同时含有14N和15N,14个DNA分子只含有15N,所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为2:16=1:8。(5)若该DNA分子共有a个碱基,其中腺嘌呤有m个,所以胞嘧啶数为(a/2-m),复制4次,共增加DNA分子15个,所以需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为15×(a/2-m)。解答本题的关键是掌握DNA分子结构的特点,确定图中各个字母代表的结构名称。9、2/333/105/1613/27【解析】

据图分析,Ⅰ-1、Ⅰ-2正常,而Ⅱ-1为女性患者,可判断该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传。就该病而言,Ⅱ-1患病,则Ⅰ-1、Ⅰ-2都是杂合体Tt,所以Ⅱ-2的基因型为1/3TT、2/3Tt。已知Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型即IAIB,Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型即ii,故Ⅲ-1的基因型为1/2IAi、1/2IBi,Ⅲ-2的基因型为1/2IAi、1/2IBi,据此分析。【详解】(1)据分析可,故Ⅰ-1、Ⅰ-2都是杂合体Tt,所以Ⅱ-2的基因型为Tt的概率为2/3。(2)由于Ⅱ-5为AB血型(IAIB),则Ⅰ-5基因型可能为IAIA、IAIB、IAi、IBIB、IBi,血型共3种:A型、B型、AB型。Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型均为Tt,又Ⅱ-3为AB血型,则Ⅱ-3基因型为(1/3TT、2/3Tt)IAIB,由于I-3患病即为tt,又Ⅱ-4为O型,则Ⅱ-4基因型为Ttii,Ⅲ-1正常,TT:Tt=2:3,则Tt占3/5,血型为A型(IAi)的概率为1/2,故Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为3/5×1/2=3/10。(3)就血型而言,Ⅲ-1基因型为1/2IAi、1/2IBi,由于Ⅱ-5为AB型(IAIB),I-6为O型(ii),则Ⅲ-2基因型为1/2IAi、1/2IBi,Ⅲ-1和Ⅲ-2的女儿为B血型(IBIB或IBi)的概率为1/4×1/4+1/4×1/2×2=5/16。就该病而言,据(2)可知,Ⅲ-1基因型为2/5TT、3/5Tt,产生的配子为7/10T、3/10t,由于Ⅲ-3患病,则Ⅱ-5、Ⅱ-6基因型均为Tt,则Ⅲ-2基因型为1/3TT、2/3Tt,产生的配子为2/3T、1/3t,Ⅲ-1和Ⅲ-2婚配,正常女儿中TT和Tt的比例为14:13,其中携带致病基因Tt的概率为13/27。本题主要考查人类遗传病的相关知识,要求学生正确判断人类遗传病的遗传方式,写出各个体的基因型,判断后代患病的概率。10、2隐性BbbbBB或BbX隐性XBXb1/20【解析】

(一)(1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。(二)图示分析:人类红绿色盲症属于X染色体上的隐性遗传病,由7号患病,基因型为XbY,可得4号基因型为XBXb,3号基因型为XBY,11号患病,其基因型为XbY,5和6号基因型分别为XBY和XbXb,据此回答。【详解】(一)(1)表格中第2组婚配方式父母均为双眼皮,而出现了单眼皮的子女,表明单眼皮是隐性性状,双眼皮是显性性状,因此根据表中第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状。(2)“如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示”,则双眼皮的基因组成是BB或Bb,单眼皮的基因组成是bb;第3组中双眼皮父亲遗传给单眼皮孩子(bb)的基因一定是b,所以双眼皮父亲的基因组成是Bb,遗传图解如图1:从图1看出,出双亲的基因组成分别是:父Bb;母bb。(3)第2组数据中,父亲遗传给单眼皮孩子(bb)的基因一定是b,所以双眼皮父亲的基因组成是Bb,遗传图解如图2:

从图2可以看出,双眼皮子女的基因组成:BB或Bb。(二)(1)人类红绿色盲症属于X染色体上的隐性遗传病。(2)7号患病,基因型为XbY,根据交叉遗传的

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