2026届江西省赣州厚德外国语学校生物高一第二学期期末检测试题含解析

2026届江西省赣州厚德外国语学校生物高一第二学期期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，形成无籽果实。此举对下列哪种植物有效A．小麦 B．玉米 C．黄豆 D．辣椒2．太空椒，无子西瓜，转基因抗虫棉，这些变异的来源依次是（）A．环境改变、染色体变异、基因突变 B．基因突变、染色体变异、基因重组C．基因突变、环境改变、基因重组 D．染色体变异、基因突变、基因重组3．假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质，其中DNA由5000个碱基对组成，腺嘌呤占全部碱基的30%。用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌，共释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是A．子代噬菌体中可能含有32P、35SB．该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸C．含32P与不含32P的子代噬菌体的比例为1∶24D．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等4．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（）A．酶提供了化学反应所必需的活化能 B．溶菌酶能够降解细菌的细胞壁C．蛋白酶能催化唾液淀粉酶水解 D．酶结构的改变可导致其失去活性5．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（）A．初级精母细胞 B．精细胞 C．初级卵母细胞 D．卵细胞6．下列过程可以“双向”进行的是（）A．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输B．人体血浆和组织液间的物质转移C．缩手反射时兴奋在突触间的传递D．草原生态系统中狼和兔子间的能量流动7．有关中心法则的说法不正确的是（）A．图中内容是克里克提出的B．图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则C．中心法则总结了遗传信息在细胞中的传递规律D．图中全部过程不都发生在人体健康细胞中8．（10分）如图所示的过程，下列说法错误的是()A．正常情况下，③④⑥在动植物细胞中都不可能发生B．①③过程的产物相同，催化的酶也相同C．真核细胞中，①②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；⑤进行的场所为核糖体D．①②⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸二、非选择题9．（10分）真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入．在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出．乙图为甲图中3的局部放大示意图．请回答问题：（1）乙图所示过程中所需原料是_______，由甲图可知，此过程的效率一般较高，主要原因是____________。（2）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA上运动的方向是_______（填5′→3′或3′→5′），请写出所涉及的RNA种类名称：__________________。（3）乙图中丙氨酸的密码子是________________。10．（14分）如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请据图回答问题：（1）由A物种进化为B、C两个物种的内囚是甲岛、乙岛上的A物种出现不同的______，外因是______，进化的实质是______。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不能与C物种发生基因交流，其原因是______。（3）迁到乙岛的B物种也可能会______。（4）假设种群中有一对等位基因A、a，A的基因频率为10%，a的基因频率为90%，若环境的选择作用使a的基因频率逐渐卜降，A的基因频率逐渐上升，则后代中基因型为aa的个体的数量变化趋势是_______.11．（14分）如图①～⑤列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。（4）第⑤种方法的第二个步骤是____________，其中常见的运载体有______________。12．山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题:（1）据系谱图推测，该性状为____________（填“隐性”或“显性”）性状。（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________________________（填个体编号）。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是____________（填个体编号），可能是杂合子的个体是____________（填个体编号）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】试题分析：据题意，连续暴雨会影响盛花期植物的正常授粉，喷施一定浓度的生长素类似物溶液可防止减产，辣椒有最有效，D正确。考点：本题考查生长素的应用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2、B【解析】

生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。【详解】培育太空椒的原理是基因突变，培育无子西瓜的原理是染色体变异，转基因抗虫棉是通过基因工程得到的，原理是基因重组，因此正确的选项是B。3、C【解析】噬菌体在侵染细菌时只有头部的DNA进入到细菌体内，而蛋白质外壳留在体外，因为侵染的细菌未被标记，所以子代噬菌体中不可能含有35S，A错误。其DNA是由5000个碱基对组成的，因为腺嘌呤占30%，所以鸟嘌呤占2000个，释放出50个子代噬菌体，至少复制了6次，至少要消耗鸟嘌呤2000*31=62000，B错误。DNA复制是半保留复制，在50个子代噬菌体中含32P有2个，其余都不含，所以是1:24，C正确。噬菌体增殖模板是自己的，而原料和酶等是细菌的，D错误。点睛：DNA复制为半保留复制，若将亲代DNA分子复制n代，其结果分析如下：(1)子代DNA分子数为2n个。①含有亲代链的DNA分子数为2个。②不含亲代链的DNA分子数为2n－2个。③含子代链的DNA有2n个。(2)子代脱氧核苷酸链数为2n＋1条。①亲代脱氧核苷酸链数为2条。②新合成的脱氧核苷酸链数为2n＋1－2条。(3)消耗的脱氧核苷酸数①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n－1)个。②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n－1个。4、A【解析】

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，通过降低反应的活化能而加快反应速率，其催化作用具有专一性、高效性等特点。【详解】A、酶降低化学反应所必需的活化能，而不是提供了化学反应所必需的活化能，A错误；B、溶菌酶能够降解细菌的细胞壁，从而使细胞吸水涨破而死亡，B正确；C、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白酶能催化唾液淀粉酶水解，C正确；D、酶的结构决定其功能，酶结构的改变可导致其失去活性，D正确。故选A。本题易错选C项，错因在于审题不细，误把“唾液淀粉酶”当做“淀粉”。5、A【解析】一定存在Ｙ染色体的果蝇细胞是雄果蝇体细胞、精原细胞、初级精母细胞，所以选A。【考点定位】细胞分裂【名师点睛】解题关键：Y染色体存在于雄性个体细胞中中，但精原细胞在减数分裂过程中，由于同源染色体分离，所以形成的次级精母细胞一半存在Y染色体，一半存在X染色体，所以次级精母细胞中可能存在Y染色体，也可能不存在，可进一步推测精细胞中也是如此。6、B【解析】

1、极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输.在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。2、兴奋在神经元间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。3、能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境、生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：单向流动，逐级递减。【详解】A、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，A错误；B、血浆和组织液可以相互渗透，B正确；C、兴奋在反射弧上是单向传递的，这是由突触结构决定的，C错误；D、能量在食物链中是单向流动的，D错误。故选B。7、A【解析】

中心法则各过程比较：过程模板原料碱基互补产物场所DNA复制（DNA→DNA）DNA两条链四种脱氧核苷酸A-T、G-CDNA主要在细胞核，线粒体和叶绿体里也能发生转录（DNA→RNA）基因的一条链四种核糖核苷酸A-U、T-A、G-CRNA主要在细胞核，线粒体和叶绿体里也能发生翻译（RNA→多肽）mRNA20种氨基酸A-U、G-C多肽核糖体RNA复制（RNA→RNA）RNA四种核糖核苷酸A-U、G-CRNA大部分RNA病毒侵入宿主细胞后，如烟草花叶病毒逆转录（RNA→DNA）RNA四种脱氧核苷酸A-T、U-A、G-CDNA逆转录病毒侵入宿主细胞后，如HIV【详解】A、克里克提出的中心法则只包括DNA的复制、转录和翻译三个过程，A错误；B、图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则，B正确；C、中心法则总结了遗传信息在细胞中的传递规律，C正确；D、图中全部过程不都发生在人体健康细胞中，如逆转录和RNA的复制过程不能发生在人体健康细胞中，D正确。故选A。8、B【解析】试题分析：分析图示可知：①～⑥过程依次表示DNA复制、转录、逆转录、RNA复制、翻译、遗传信息由蛋白质传给RNA。正常情况下,③④⑥即逆转录、RNA复制、遗传信息由蛋白质传给RNA在动植物细胞中都不可能发生，A项正确；①③即DNA复制、逆转录过程的产物相同，都是DNA，但催化的酶不相同，B项错误；①②即DNA复制、转录进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体，⑤即翻译进行的场所为核糖体，C项正确；①②⑤即DNA复制、转录、翻译所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D项正确。考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。二、非选择题9、（20种）氨基酸一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成5'→3'mRNA、tRNA、rRNAGCA【解析】【试题分析】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能结合图中信息准确答题。1、分析甲图：图甲表示分泌蛋白的合成过程，图中的一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。2、密码子是mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，反密码子在tRNA上，能与mRNA上的密码子进行碱基互补配对。据此答题。（1）乙图为翻译过程，该过程所需的原料是20种氨基酸；甲图中的一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，所以此过程的效率一般较高。（2）根据多肽链的长度可知，甲图核糖体沿着mRNA移动的方向是从左向右，即5′→3′；图中翻译过程涉及的RNA种类有mRNA（翻译的模板）、tRNA（识别密码子并转运相应的氨基酸）、rRNA（组成核糖体的成分）。（3）密码子是mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，从图中看出，乙图中丙氨酸的反密码子（在tRNA上）是CGU，根据碱基互补配对原则，其密码子为GCA。10、突变和基因重组甲、乙两岛存在地理隔离，不同环境下自然选择方向不同种群基因频率的改变已形成生殖隔离形成新的物种D逐渐减少【解析】

根据题意可知，甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，达到生殖隔离后出现不同的物种；因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种。【详解】（1）由A物种进化为B、C两个物种的内因是两个岛屿上的A物种发生了基因重组和突变（基因突变和染色体变异），外因是甲、乙两岛存在地理隔离，不同环境下自然选择方向不同；生物进化的实质是种群基因频率的改变。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，说明两者之间已经产生了生殖隔离。（3）据图分析可知，迁到乙岛的B物种可能会形成新的物种D。（4）根据题意分析，由于环境的选择作用使a的基因频率逐渐下降，而A的基因频率逐渐上升，则后代中基因型为aa的个体的数量将逐渐减少。解答本题的关键是掌握现代生物进化理论的基本观点，明确长期的地理隔离可能会导致生殖隔离，最终导致新物种的产生，并能够分析图中新物种D产生的机理和过程。11、①基因突变杂交育种抑制纺锤体的形成将目的基因与运载体结合质粒，动、植物病毒【解析】

根据题意和图示分析可知：①为诱变育种，原理是基因突变；②为杂交育种，原理是基因重组；③为单倍体育种，原理是染色体数目变异；④为多倍体育种，原理是染色体数目变异；⑤为基因工程育种，原理是基因重组。【详解】（1）根据以上分析已知，图中①为诱变育种，原理是基因突变。（2）根据以上分析已知，图中②代表的育种方法是杂交育种。（3）秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。（4）⑤为基因工程育种，基因工程的第二个步骤是构建基因表达载体，即将目的基因与运载体结合，常见的运载体是质粒、动植物病毒等。解答本题的关键是分析图中各个数字代表的育种方法的名称，确定每一种方法的育种原理以及基因工程第二个步骤的名称。12、隐性Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4Ⅲ-2【解析】

（1）分析系谱图可知，表现型正常的Ⅱ-1和Ⅱ-2生了一个患病的Ⅲ-1，因此可以确定该性状为隐性性状。（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，Y染色体上的致病