《动物的自我保护》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材） 小学科学三年级下册

《动物的自我保护》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版(五四制)(新教材)小学科学三年级下册1.填空：为了躲避天敌、保护自己，动物会采用做,能帮助它们隐藏自己，躲避天敌。3.填空：刺猬遇到危险时，会把身体蜷缩成一团，露出,保护自己不4.填空：乌贼遇到危险时，会喷出,迷惑天敌的视线，趁机逃跑。(1)动物的自我保护方式是为了躲避天敌，保障自身生存。()(2)只有弱小的动物才需要自我保护，强大的动物不需要。()(3)变色龙能根据周围环境的颜色改变自身颜色，这是一种保护色。()(4)乌贼喷出的墨汁有毒，能杀死天敌。()(5)动物的自我保护方式是长期适应环境形成的。()(6)刺猬的刺不仅能保护自己，还能帮助它捕捉食物。()8.选择：将正确答案的序号填在括号里(1)下列哪种动物的自我保护方式是保护色?()(2)刺猬遇到危险时，主要的自我保护方式是()①喷出墨汁②蜷缩成一团，露出尖刺③模仿其他动物(3)乌贼遇到危险时，喷出墨汁的作用是()①杀死天敌②迷惑天敌，趁机逃跑③警告天敌不要靠近(4)下列哪种动物会采用“拟态”的方式自我保护?()(5)关于动物的自我保护，下列说法正确的是()①动物的自我保护方式只有一种②不同动物的自我保护方式不同③动2.简答题：请结合课文知识，说说动物的自我保护方式主要有哪些?每种方式举1个例子说明。3.简答题：请说说保护色对动物的生存有什么重要作用?结合具体动物举例4.实践题：观察身边的一种动物，说说它的自我保护方式是什么,这种方式5.分析题：为什么不同的动物，自我保护方式会不一样?请结合动物的身体1.思考：人类可以从动物的自我保护方式中获得哪些启发?请举例说明(至少举2个例子)。2.创新题：如果让你设计一种“自我保护能力强”的小动物，它会有哪些自我保护方式?这些方式能帮助它躲避哪些危险?3.探究题：查阅资料，说说有些动物不仅能保护自己，还能保护同伴，举例说明它们是怎样保护同伴的。参考答案1.保护色、拟态、尖刺保护(或墨汁迷惑，顺序可互换)2.保护色墨汁4.拟态5.(答案不唯一，合理即可)青蛙、变色龙、蝗虫、枯叶蝶(任选三种)枯叶蝶——拟态——模仿枯叶的样子，隐藏自己2.简答题(答案不唯一，合理即可)躲避天敌；②拟态：枯叶蝶的翅膀像枯叶，能模仿枯叶的样子，让天敌无法发现；③尖刺保护：刺猬遇到危险时，蜷缩成一团，露出尖刺，防止天敌伤害；④墨汁迷惑：乌贼遇到危险时，喷出墨汁，迷惑天敌的视线，趁机逃跑。3.简答题(答案不唯一，合理即可)4.实践题(答案不唯一，结合实际观察作答即可)绿色或褐色，和草丛、池塘的环境颜色相似，当它静止不动时，天敌(如鸟类、蛇)很难发现它，从而避免被捕食，保障自身生存。另外，青蛙遇到危险时，会5.分析题(答案不唯一，合理即可)不同。①青蛙生活在草丛、池塘边，身体柔软，没有尖刺等防御武器，所以进化出保护色，通过隐藏自己躲避天敌；②刺猬身体上长有尖刺，这是它的身体身体灵活，能喷出墨汁，所以它会通过墨汁迷惑天敌，趁机逃跑；④枯叶蝶生活在树林里，翅膀的形状和颜色像枯叶，所以它会通过拟态的方式隐藏自己，躲避天敌。1.(答案不唯一，合理即可)示例：①人类从动物的保护色中获得启发，发明了迷彩服，军人穿上迷彩服，能和周围环境融为一体，在战斗中隐藏自己，避免被敌人发现；②从刺猬的尖刺中获得启发，发明了带刺的防护网，能保护果园、菜园，防止动物破坏；③从乌贼的墨汁中获得启发，发明了烟雾弹，在战斗中喷出烟雾，迷惑敌人的视线，帮助自己撤退。2.创新题(答案不唯一，合理即可)示例：我设计的小动物的自我保护方式：①具有保护色，能根据周围环境改变身体颜色，隐藏自己；②身体上长有柔软的尖刺，遇到危险时，尖刺会竖起，吓退天敌；③能喷出淡淡的气味，这种气味没有毒，但能迷惑天敌的嗅觉，趁机逃跑；④能模仿天敌害怕的动物的声音，吓退天敌。能躲避的危险：①被鸟类、蛇等天敌发现和捕食；②被其他动物攻击；③不小心闯入危险环境时，能快速隐藏自己，脱离危险。3.探究题(答案不唯一，结合资料作答即可)示例：①蜜蜂：当蜜蜂遇到天敌攻击时，会集体出动，用毒刺攻击天敌，保护蜂巢和同伴；如果有一只蜜蜂被伤害，其他蜜蜂会一起反击，直到把天敌赶走；②蚂蚁：蚂蚁遇到危险时，会发出信号，召集同伴一