2026届河北省衡水市枣强县枣强中学生物高二第二学期期末检测模拟试题含解析

2026届河北省衡水市枣强县枣强中学生物高二第二学期期末检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列对胡萝卜素的提取过程的分析，正确的是A．在浓缩前，没有必要进行过滤B．在萃取过程中在瓶口安装冷凝回流装置，是为了防止加热时有机溶剂的挥发C．把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒，置于烘箱中烘干时，温度越高、干燥时间越长，烘干效果越好D．将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是胡萝卜素，留下的是有机溶剂2．水稻存在雄性不育基因，其中R（雄性可育）对r（雄性不育）为显性，是存在于细胞核中的一对等位基因；N（雄性可育）与S（雄性不育）是存在于细胞质中的基因；只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。下列有关叙述正确的是（）A．水稻种群中雄性可育植株共有6种基因型B．母本S（rr）与父本N（rr）的杂交后代雄性均为不育C．R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律D．母本S（rr）与父本N（Rr）的杂交后代雄性均为可育3．下列对种群的数量变化的描述中，正确的是A．种群数量变化就是“J”型增长或“S”型增长B．外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D．种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响4．下图是胚胎发育过程中某阶段示意图，下列有关叙述错误的是A．图中②将发育为胎膜和胎盘等结构B．图中③可发育成胎儿的各种组织C．高等哺乳动物细胞分化开始于桑椹胚期D．胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化5．下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是A．与真核细胞的生物膜系统相比，原核细胞仅缺少核膜B．病毒与宿主细胞表面受体结合体现了细胞间的信息交流C．真核细胞中溶酶体合成的多种水解酶能分解衰老、损伤的细胞器D．细胞质基质呈胶质状态，其中含有RNA6．下列有关生物学知识的说法中正确的是（）A．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的B．有氧呼吸的酶存在于线粒体中，无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中C．恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均运用了同位素标记法D．细胞中吸能反应往往需要消耗ATP，放能反应往往产生ATP二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图是4种生物的基本结构示意图。请根据图回答下面的问题。（1）既有核糖体，也有染色体的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在细胞结构上最根本的区别是前者___________；C、D结构最根本的区别是后者________；A、B细胞质中都具有的结构是_____________。（3）A、B、C三种细胞构成的生物都通过_________。(填物质)来控制新陈代谢和遗传。（4）B细胞的结构4是_____________，结构11是______________。（5）根尖分生区细胞与B细胞相比没有__________，___________。（填细胞器）8．（10分）下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。请根据图回答下面的问题：(1)图2中表示有氧呼吸的全过程是______________（填标号），发生的场所在____________，产生[H]最多的过程是_______________（填标号）。(2)图2中产生的H218O含有放射性，其放射性来自于反应物中的_____________，过程①进行的场所为_______________。(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为人的骨骼肌细胞进行了_________（填标号）反应。(4)图1表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。在__________点最适于储存水果蔬菜。相对低温条件也利于储存果实，主要原因是______________________________。(5)图1中的P点以后，细胞呼吸的总反应式为_____________________________________。9．（10分）如图①②③表示某动物(AABb)细胞分裂不同时期的模式图。图④为细胞分裂过程中不同时期的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请回答下列问题。（1）图①细胞所处的分裂时期为__________，该生物的体细胞中最多含有___条染色体。（2）图②细胞中出现B、b的原因可能是________________。（3）图③细胞是图②细胞所产生的一个子细胞。若该动物是雄性动物，则图③细胞的名称是______。（4）图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是_________。10．（10分）核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中。请回答下列相关问题：（1）在真核细胞中，核糖体的形成和_____________（细胞结构）有关。（2）将核糖体彻底水解，除蛋白质的水解产物外，还包括_____________种小分子物质。（3）在核糖体上可以完成中心法则的_____________过程，该过程中遗传信息的流向是_____________。（4）请从细胞生命活动的角度分析，真核细胞和原核细胞中都含有核糖体的原因。11．（15分）下图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙中的①②③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q分别代表三种物质。请分析：（1）图甲中a的元素一定有哪些？____________可能还会有哪些？_______________（2）图甲中①过程是指________，该过程进行的场所是什么？____________（3）真核细胞中进行图甲中②过程的场所有哪些？_________（4）图甲中b、c的内容是什么？_______请写出b、c的化学表达式。___________（5）图乙中①②③分别体现了蛋白质怎样的功能？____________

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

本题考查植物有效成分的提取，考查对胡萝卜素提取原理、步骤及操作目的的理解。解答此题，可根据胡萝卜素和有机溶剂特点分析烘干、萃取、浓缩时应注意的事项。【详解】萃取液含有一定量的不溶物，在浓缩前应进行过滤，A项错误；萃取剂容易挥发，在萃取过程中在瓶口安装冷凝回流装置，可以防止加热时有机溶剂的挥发，B项正确；对胡萝卜颗粒进行烘干时，温度过高，时间过长，均会导致胡萝卜素的分解，C项错误；有机溶剂更容易挥发，将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，留下的是胡萝卜素的溶液，D项错误。胡萝卜素提取步骤及目的：实验流程关键点①选取胡萝卜胡萝卜要新鲜，用清水洗净，沥干②粉碎粉碎要彻底并过筛，有利于材料中胡萝卜素的充分溶解③干燥温度不能太高，否则会导致胡萝卜素分解④萃取在一定范围内，温度要高、时间要长，保证萃取的效果⑤过滤除去固体残渣⑥浓缩使用蒸馏装置浓缩，获得胡萝卜素2、B【解析】

根据题意，R基因控制雄性可育，r基因控制雄性不育，存在于细胞核中的一对等位基因；N（雄性可育）与S（雄性不育）是存在于细胞质中的基因，因此N、S不符合分离定律，且细胞质遗传中子代的基因来源于母本。只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育，因此为S（rr）表现为不可育，据此分析。【详解】A.由分析可知，只有S（rr）表现雄性不育，其它均为可育，即水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型，A错误；B.细胞质遗传的特点是所产生的后代细胞质基因均来自母本，而细胞核遗传遵循基因的分离定律，因此母本S（rr）与父本N（rr）的杂交，后代细胞质基因为S，细胞核基因为rr，即产生的后代均为雄性不育，B正确；C.遗传定律适用于真核生物的细胞核遗传，细胞质中基因N、S的遗传不遵循分离定律或自由组合定律，C错误；D.母本S（rr）与父本N（Rr）的杂交后代的基因型为S（Rr）、S（rr），即后代一半雄性可育，一半雄性不育，D错误。

故选B。

3、D【解析】

在理想条件下，种群数量增长呈“J"型曲线；正常情况下，自然界中一定空间存在一定的环境容纳量，种群数量增长会呈“S"曲线。【详解】A.“J”型和“S”型增曲线均是数学模型的一种表现形式，表示了种群数量和时间的关系，种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等，A错误；B.一个外来物种种群进入一个新环境，虽可能具有顽强的生命力，但种群数量增长受外界环境的影响，当环境不适合其生长时，外来入侵物种不会表现出“J”型增长，B错误；C.在理想条件下，出生率和死亡率是影响种群数量增长的主要因素，C错误；D.在自然界中，决定种群数量变动的基本因素是出生率和死亡率，以及迁入和迁出等，同时气候、天敌、食物、传染病的影响是影响种群数量的外部因素，D正确。故选D。本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。4、C【解析】

分析题图，图示为囊胚阶段示意图，其中①是透明带；②是滋养层，将来发育成胎盘或胎膜；③是内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。【详解】根据以上分析已知，图中②是滋养层，将来发育成胎盘或胎膜，A正确；③是内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，B正确；高等哺乳动物细胞分化开始于囊胚期，C错误；①是透明带，胚胎从透明带中伸展出来的过程叫做孵化，D正确。解答本题的关键是识记动物胚胎发育的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。5、D【解析】

生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜；细胞膜具有信息交流的功能；溶酶体是具有单层膜的细胞器，含有大量的水解酶；细胞质分为细胞质基质和细胞器，其中细胞质基质呈胶质状态，是新陈代谢的主要场所。【详解】A、与真核细胞的生物膜系统相比，原核细胞不仅缺少核膜，而且缺少各种具膜细胞器，A错误；B、病毒为非细胞结构生物，与宿主细胞表面受体结合没有体现细胞间的信息交流，B错误；C、溶酶体含有大量的水解酶，但是并不能合成水解酶，C错误；D、细胞质基质呈胶质状态，其中含有RNA，D正确。故选D。6、D【解析】

淀粉、糖原、纤维素是多糖，其单体是葡萄糖，麦芽糖是由两分子葡萄糖缩合成的；有氧呼吸的酶存在于线粒体和细胞质基质中，无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中；光合作用的探究历程中，用到同位素标记法的有鲁宾和卡门研究光合作用中释放氧气的来源，卡尔文的小球藻实验；细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。【详解】A、淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物都是葡萄糖，A错误；B、有氧呼吸的酶存在于线粒体和细胞质基质中，无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中，B错误；C、卡尔文用14C同位素标记法追踪了光合作用过程中C原子的转移途径，恩格尔曼的实验没有用同位素标记法，C错误；D、细胞中吸能反应和放能反应的纽带是ATP，细胞中吸能反应需要消耗能量，其能量来源来自ATP；细胞中放能反应释放的能量，一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中贮存起来，D正确；故选：D。二、综合题：本大题共4小题7、BC无以核膜为界限的细胞核无细胞结构核糖体DNA叶绿体线粒体液泡叶绿体【解析】

分析A图：图A是细菌模式图，其中结构①～⑤依次为细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质基质、核糖体。分析B图：图示是植物细胞亚显微结构模式图，结构1～14依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、核糖体、液泡。分析C图：C为动物细胞模式图。分析D图：D没有细胞结构，为病毒结构模式图。【详解】（1）只有真核细胞含有染色体，因此既有核糖体，也有染色体的是B、C。（2）A为原核细胞，B为真核细胞，两者在细胞结构最根本的区别是前者无以核膜为界限的细胞核；C为动物细胞，D为病毒，两者结构最根本的区别是后者无细胞结构；A为原核细胞，B为真核细胞，两者细胞质中共有的结构是核糖体；（3）A、B、C三种细胞构成的生物都通过DNA来控制新陈代谢和遗传；（4）B细胞的结构4是叶绿体，结构11是线粒体；（5）根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。熟悉常见生物（比如细菌、蓝藻、动物细胞、植物细胞、病毒）的结构模式图，了解各部分结构名称及主要作用，是解决本题的关键。8、①④⑤细胞质基质和线粒体④氧气细胞质基质①③C低温降低了细胞呼吸相关酶的活性C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【解析】

由题文描述和图示分析可知，本题考查学生对细胞呼吸的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1)在图2中，过程①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，其过程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的[H]，并释放少量的能量；过程②③均表示无氧呼吸的第二阶段，其中A表示酒精，B表示乳酸；过程④为有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量；⑤为有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜上完成，其过程是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O，并释放大量的能量。可见，表示有氧呼吸的全过程是①④⑤，发生的场所是细胞质基质和线粒体，产生[H]最多的过程是④。(2)结合对(1)的分析可知：图2中产生的H218O含有的放射性来自于反应物中的氧气，过程①进行的场所为细胞质基质。(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为氧气供应不足，部分骨骼肌细胞进行了①③过程所示的无氧呼吸，产生的乳酸积累所致。(4)在图1中的C点，CO2的释放量最少，此时细胞呼吸最弱，有机物的消耗最少，最适于储存水果蔬菜。低温可降低细胞呼吸相关酶的活性，导致细胞呼吸减弱，有机物的消耗减少，因此相对低温条件也利于储存果实。(5)在图1中的P点以后，CO2的释放量与O2的吸收量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，其有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所、细胞呼吸原理的应用等相关知识，据此，从图示中提取有效信息，准确定位图2中字母所代表的物质名称和数字所指代的生理过程，依据图1中不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量数值的大小明辨细胞呼吸方式。在此基础上结合题意并围绕细胞呼吸的相关知识对各问题情境进行分析解答。9、有丝分裂中期8基因突变或交叉互换精细胞DNA的复制和有关蛋白质的合成（或染色体复制）【解析】

题图分析：①细胞处于有丝分裂中期；②细胞处于减数第二次分裂后期；③细胞处于减数第二次分裂末期；④中Ⅰ没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且细胞数为1，应该处于分裂间期的G1期；Ⅱ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，应该处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程；Ⅲ中没有染色体单体，染色体：DNA=1：1，且细胞数为2，染色体数目与体细胞相同，应该处于减数第二次分裂后期；Ⅳ中没有染色体答题，染色体：DNA=1：1，且染色体数目只有体细胞的一半，应该处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）图①细胞处于有丝分裂中期；图①细胞所含染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞中含有4条染色体，在有丝分裂后期，染色体数目最多为8条。（2）图②细胞处于减数第二次分裂后期，对应于图④的Ⅲ阶段；导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换。（3）图③细胞是减数分裂形成的子细胞，若该动物是雄性动物，则图③细胞的名称是精细胞。（4）图④Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示有丝分裂前期或中期、减数第一次分裂，因此由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成。图④的辨析是本题的难点，在讲解过程中注意分析I、II、III、IV可能对应的有丝分裂和减数分裂各个时期。10、核仁6翻译mRNA到蛋白质（多肽链）（mRNA→蛋白质）①蛋白质是生命活动的承担者（细胞的生长发育、遗传、代谢等生命活动都离不开蛋白质的参与）；②核糖体是蛋白质合成的场所【解析】【试题分析】本题考查核糖体的相关知识。需要考生对课本上的有关核糖体的内容进行归纳综合，然后再结合题目内容，回顾所学知识，对各小题进行分析作答。（1）核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，所以在真核细胞中，核糖体的形成和核仁有关。（2）核糖体由rRNA和蛋白质组成，将核糖体彻底水解，除蛋白质的水解产物外，还包括RNA的水解产物，即磷酸、核糖和四种含氮碱基共6种小分子物质。（3）在核糖体上可以完成中心法则的翻译过程，该过程中遗传信息的流向是由mRNA到蛋白质（多肽链）（mRNA→蛋白质）。（4）①蛋白质是生命活动的承担者（细胞的生长发育、遗传、代谢等生命活动都离不开蛋白质的参与）；②核糖体是蛋白质合成的场所。因此真核细胞和原核细胞中都含有核糖体。11