2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 3.1 政府：国家行政机关教学设计2 新人教版必修2

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教学设计2新人教版必修2教学课题课时备课时间授课时间设计思路本节课以“政府：国家行政机关”为主题，旨在让学生了解政府的性质、职能和作用。通过结合课本内容，设计了一系列活动，如小组讨论、案例分析等，以培养学生的分析问题和解决问题的能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际情境中感受政府的作用，提高政治素养。核心素养目标培养学生政治认同，理解政府作为国家行政机关的性质和职能，认同政府为人民服务的宗旨；提升法治意识，认识到政府行为应符合法律规定，自觉维护法律权威；增强公共参与能力，通过学习政府工作流程，学会如何参与公共事务，提高公民意识和责任感。学情分析本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的政治理论知识和逻辑思维能力。在知识层面，学生已经学习了有关国家、法律、公民权利等方面的基本概念，对政府的初步认识也有所了解。然而，由于高中二年级学生正处于青春期，思维活跃但自我控制能力相对较弱，因此在课堂参与度和纪律性方面可能存在一定差异。

在能力方面，学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读课本、查阅资料等方式获取信息。但在实际运用这些能力解决与政府相关的复杂问题时，可能存在一定的困难。此外，学生的批判性思维能力尚在培养中，对于政府行为的评价可能较为简单化。

在素质方面，学生的社会责任感和公民意识有待提高。部分学生可能对政府工作的了解有限，对政府与民众关系的认识不够深入，这可能会影响他们对政府职能的理解和认同。

在行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但对于政治学科的学习可能缺乏足够的兴趣和动力。部分学生可能对政治理论学习存在抵触情绪，这需要教师在教学过程中加以引导和激发。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《高中政治》必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如政府机构图、政府工作报告片段等。

3.教学工具：使用投影仪展示教材内容，确保教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备白板或黑板，以便板书和展示关键信息。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段关于政府工作的新闻视频，引导学生思考政府在我们生活中的角色和作用。

-回顾旧知：提问学生关于国家、法律、公民权利等概念的理解，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解政府作为国家行政机关的性质、职能和作用，包括立法、行政、司法等不同层面的职能。

-举例说明：结合实际案例，如政府应对自然灾害的救援行动，展示政府如何履行其职能。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨政府职能的重要性，以及政府如何更好地服务人民。

3.案例分析（约10分钟）

-学生活动：分小组分析政府在实际工作中遇到的挑战和问题，如腐败、效率低下等。

-教师指导：引导学生从法律、道德、制度等多个角度分析问题，并提出改进建议。

4.小组合作（约15分钟）

-学生活动：学生分组扮演不同角色，模拟政府机构的工作流程，如立法、行政、司法等环节。

-教师指导：观察学生分组合作情况，适时提供指导和帮助，确保活动顺利进行。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课本中的练习题，巩固对政府职能的理解。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，确保每位学生都能掌握知识。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：各小组分享模拟政府工作的体验，总结政府职能的重要性。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调政府为人民服务的宗旨，引导学生树立正确的价值观。

7.课后拓展（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生收集政府工作报告，分析政府在过去一年的工作成果和不足。

-教师提示：鼓励学生关注社会热点，提高政治素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-政府工作报告：收集近年来我国政府工作报告，分析政府在不同领域的政策导向和实施效果。

-政府机构设置：整理我国政府机构的组织架构图，包括中央和地方各级政府机构。

-政府职能案例：收集政府在不同领域的职能案例，如环境保护、社会保障、教育改革等。

-政府与民众互动：介绍政府与民众互动的平台和渠道，如政务微博、政府热线等。

2.拓展建议：

-学生可以通过网络、图书馆等途径查阅政府工作报告，了解政府在不同领域的政策和发展方向。

-学生可以研究政府机构的组织架构，分析不同层级政府机构在职能上的差异和联系。

-学生可以选择一个具体的政府职能案例，如环境保护，了解政府在环境保护方面的政策、措施和成效。

-学生可以关注政府与民众互动的平台和渠道，了解政府如何倾听民意、回应关切，以及民众如何参与政府决策。

-学生可以参与模拟联合国活动，扮演不同国家的代表，体验政府在国际事务中的作用和影响。

-学生可以组织辩论赛，围绕政府职能和政府与民众关系等话题展开讨论，提高思辨能力和表达能力。

-学生可以参观政府机构，如市政府、区政府等，实地了解政府工作环境和流程。

-学生可以参与社区服务活动，亲身体验政府服务民众的过程，增强社会责任感和公民意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了政府作为国家行政机关的性质、职能和作用。通过分析政府工作报告、政府机构设置、政府职能案例等资源，学生们对政府的工作有了更加直观和深入的理解。我们强调了政府为人民服务的宗旨，以及政府在不同领域的政策导向和实施效果。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.知识点回顾：请学生简要列举政府作为国家行政机关的主要职能。

2.案例分析：针对一个具体的政府职能案例，如环境保护，请学生分析政府在该领域的政策、措施和成效。

3.互动问答：针对政府与民众关系的话题，请学生提出自己的观点，并说明理由。

4.小组讨论：分组讨论政府如何更好地履行职能，服务人民，并提出改进建议。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-政府的性质：国家行政机关，行使国家权力，管理国家事务。

-政府的职能：维护国家稳定、保障人民权益、促进社会发展。

-政府与民众的关系：政府服务民众，民众监督政府。

②重点词汇：

-行政机关