历史第5课 隋唐时期的民族交往与交融课件-2025-2026学年统编版七年级+历史下册

第5课隋唐时期的民族交往与交融七年级下册●通过唐朝与突厥、回纥、渤海国和南诏的民族关系及其交往方式，认识到唐朝与周边各民族交往交流

交融，促进了统一多民族国家的发展和巩固。(时空观念、历史解释)●通过学习民族交往交流交融的历史进程，了解和感悟各民族共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。(唯物史观、家国情怀)了解文成公主入藏对汉藏团结的历史贡献，知道隋唐时期的民族关系，认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。(唯物史观、史料实证)学习目标传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”,镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座

山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日

月山由此得名，成为唐蕃友好交往的象征。你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗?1.吐蕃的统一√

人

物

：松赞干布

√

都城：逻些√巩固措施：灌溉技术创制文字颁行法令设置官制等▲唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669

年)通译官禄东赞吐蕃求婚使者典礼官引导使者觐见皇帝《步辇图》(局部)描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。

布达拉宫目的：松赞干布仰慕中原文化2.松赞干布请婚负责语言翻译3.文成公主人藏意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠入藏蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍松赞干布塑像文成公主像4.唐蕃关系发展

▶阅读课本P30《知识拓展》唐太宗

文成公主入藏，嫁给松赞干布唐中宗

金成公主入藏，嫁给尺带珠丹唐玄宗

尺带珠丹上书：合同为一家唐穆宗

刻立唐蕃会盟碑▶阅读课本P26《相关史事》

唐蕃会盟碑突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落552年建立突厥汗国，开拓疆土，控制北方草原和整个疆域

唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669年)1.突厥的发展隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力2.突厥与唐朝交往史实唐太宗击败东突厥汗国，西北各族尊奉唐太宗为“天可汗”设置安西都护府唐高宗灭西突厥汗国，中

央政权完全统一西域唐玄宗联合回纥出兵平定后突厥汗国武则天设置北庭都护府8世纪中后期突厥解体▶开明的民族政策开明的民族政策使各民族互相交流，互相交融。有利于民族团结，有利

于社会繁荣，有利于巩固统一多民

族国家的发展，在今天仍然值得我

们提倡与借鉴。【材料研读】材料体现唐太宗实行什么样的民族政策?其民族政策对我们今天处理民族关系有何启示?唐太宗自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。启

示回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。蕃

长安○

唐海◎

都

城◎府级驻所—一政权部族界未定今国界

南海▲唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669年)回纥天葱岭安西都护府(702年置)

突1.回纥的建立靺水床

部安东都护府室屏唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用

绵帛换取回鹘的马匹上表请求改名回鹘，获得唐朝同意

骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛2.回纥与唐朝交往史实请求改名出兵助唐接受册封贸易往来3.回纥的分裂9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡

南下余众一部分融入汉人等当地民众中西迁大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体于唐朝交往的史实

▲唐朝后期形势和边疆各族的分布图(820年)唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号；经贸往来频繁，多次派遣留学生，经济文化发展很快，被称为

“海东盛国”黑龙江流域渔猎、放牧7世纪，粟末靺鞨统一

各部，建立渤海国1.渤海生

活

地

点生

活

方

式建

立

政

权2.南诏生活地点云南苍山洱海一带建立政权唐玄宗册封皮逻阁为云南王于唐朝交往的史实崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学唐朝后期形势和边疆各族的分布图(820年)战争

唐朝先后击败东突厥，灭西突厥，平定后突厥汗国等设置机构

唐朝先后设置安息都护府和北庭都护府等册封

册封骨力裴罗河为怀仁可汗，册封大作荣为渤海郡王，册封皮

逻阁为云南王隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。方式

交往的史实会盟

唐穆宗长庆年间，刻立唐蕃会盟碑3.

民

族

交

往

方

式

【想一想】隋唐时期民族交往的主要方式有哪些?和亲

文成公主入藏，金城公主入藏等【课后活动】诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么?该诗句反映出怎样的社会情况?材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种黍。

……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。一王建《凉州行》材料二：女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。

……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。一元稹《法曲》状况唐代周边各族向汉人学习农业耕作技术，种植谷物，同时周边各族的音乐、饮食、

服装等也在唐代广为流传，各族相互影

响，不断交融，共同发展。含义“蕃”和“胡”都是我国古代对外族的通称；后来“胡”专指我

国古代北方和西部各族。松赞干布仰慕中原文化，向唐请婚促进吐蕃经济和社会的发展，增进唐

蕃的友好关系打败东、西突厥，控制西域设置安西都护府和北庭都护府唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗唐玄宗大祚荣为渤海郡王唐玄宗封南诏首领为云南王文成公主入藏唐朝与突厥关系唐朝与回纥渤海和南诏的关系唐朝疆域：统一多民族国家进一步巩固和发展隋唐时期的民族交往与交融课堂练习1.唐代著名画家阎立本的《步辇图》,描绘了唐太宗李世民

接见吐蕃使臣(松赞干布派来的求婚使者)的情景。该作品

体现了

(

)A.对外开放与民族融合并重B.

民族交融促进了艺术的发展C.西域风情与中土文化的交汇D.艺术审美与史料价值的统一D课堂练习2.唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大

批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼

佛等制度。该事件

(

)A.

显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气B.加速了青藏高原各部落的统一C.

促进了唐朝文学艺术的高度繁荣D.推动了吐蕃经济和社会的发展DA.新疆地区此时已归属中央政府管辖B.此时期唐朝的疆域达到极盛C.唐朝与吐蕃政权结成“甥舅关系”D.唐朝处理少数民族关系时

采取和亲政策课堂练习3.下图为“唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)”。根据此图我们可以得到的信息是(

)A课堂练习4.

唐太宗被西北各族尊称为“天可汗”,主要原因是

(

)A.

军事征服突厥B.

实行开明民族政策C.

设置都护府管辖西域D.

推广儒家文化答案：B解析：唐太宗提出“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”,以怀柔政策赢得少数民族拥戴，