C语言程序设计 教案 9-3 指针与结构体

《C语言程序设计》教案

课程名称C语言程序设计任课教师总课时64

教学课题指针与结构体

授课班级授课日期课时2

知识目标：1.掌握指向结构体的指针

教学目标＞能力目标：能够利用指针操作结构体，对结构体成员进行访问。

素质目标：团队合作能力、团队互助，自我学习的习惯

重点难点指向结构体变量的指针

教学方法演示、讲解、启发

教学资源教材《C语言程序设计》

设备准备VC++6.0,极域电子教室软件，分发工作任务单

教学环节

（教学过教学内容教师活动学生活动教学目标课时

程）

倾听、观

通过教室软件演给学生演示任务结

1演示项目效果看、思考、10分钟

示程序执行结果果

陈述

2讲授指向结构体

变量的指针、指向

结构体数组的指预备需要的理论知

理论讲解讲授15分钟

针、指向结构体的识

指针作为函数参

数

3举例通过一个案例进讲授、演示通过实际应用帮助20分钟

一步讲解指向结学生理解理论知识

构体变量的指针、

指向结构体数组

的指针、指向结构

体的指针作为函

数参数

4通过做相关练习题

布置两个相关题

应用辅导、答疑帮助学生更好的理45分钟

目

解相关知识

教学内容(详细):

1指针与结构体

(1)指向结构体变量的指针

指向结构体变量的指针称为结构体指针，其定义格式和基本数据类型的指针变量定义

一样。一般形式为：

struct结构类型名*指针变量名

当结构体指针指向一个结构体变量时，该指针变量的值就是该结构体变量的起始地址。

用取地址运算符就可获得结构变量的指针。一般形式为：

指针变量名=&结构体变量名；

例如：structStudent

{

charname[20];〃姓名

intid;〃学号

floatscore;〃分数

}Stu；

指向结构体Student的指针变量定义并赋值为：

structstudent*p=&stu;

在定义了指向结构体类型变量的指针后，可以通过结构体指针操作结构体变量的成员,

常用的访问方式是：

结构体变量名.成员名

（*结构体指针变量名）.成员名

结构体指针变量名成员名

例如：根据如上例子指针变量P指向了结构体变量Stu,则三种访问方式分别为：Stu.

成员名、（*p）.成员名、p-＞成员名。

（2）指向结构体数组的指针

类似于用指向结构体变量的指针，间接访问结构体成员一样，也可以用指向结构体数

组及其元素的指针来处理结构体数组。可以把结构体数组的数组名赋值给结构体指针，也

就是把结构体数组的首地址赋值给结构体指针。

（3）指向结构体的指针作为函数参数

类似于普通指针变量作为函数参数一样，用指向结构的指针变量作实参时，是属于“地

址传递”方式。

（4）使用指针优化学生成绩的录入和浏览模块

①使用typodef给学生信息类型定义别名

typedefstructstudent//定义学生成绩结构体

intnum;〃学号

charname[16];〃姓名

floatmath;〃数学成绩

floatyw;〃语文成绩

floateng;〃英语成绩

floatsum;〃总分

}STUDENT,*PSTUDENT;

②修改成绩录入模块

用指向结构体的指针作为函数参数，函数体内用指针法访问结构体成员。

voidfnlnputData（PSTUDENTs）

（

inti;

charch[2];

PSTUDENTstu=s;

stu+=m;//m已录入的记录总数

PSTUDENTtemp;

do{

printf(〃\n\t请输入学生信息:\n\t\t学号：〃);

scanf(“%ld〃,&stu->num);

for(temp=s,i=0;i<m;i++,temp++)

if(temp->num-stu->num)

{

printf(〃\n\t该学号已存在，请按任意键继续！");

getchar();

}

〃输入姓名、数学、英语、语文成绩

printf(〃\t\t姓名：〃)；

scanfstu->name);

printf("\t\t数学：”)；

scanfstu->math);

printf("\t\t英语：〃)；

scanf(*%f*,stu->eng);

printf("\t\t语文：“);

scanf(*%fstu->yw);

〃计算总成绩

stu->sum=stu->math+stu->yw+stu->cng;

m++;slu++;

printf(〃\t\t是否继续？(y/n)

scanfch);

}while(strcmp(ch,"y〃)=0strcmp(ch,，，Y，，)==0);

}

③修改成绩浏览模块

voidfnMod(PSTUDENTs)

(

inti;

PSTUDENTstu-s;

printfC\t学号\t姓名\t数学\t语文\t英语\t总分\n〃)；

if(m—0)

printfC\n\n\t\t没有记录");