北京城市学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

北京城市学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.中学生心理发展的矛盾性特点不包括以下哪一项（）A.闭锁性与开放性并存B.自尊性与自卑性并存C.批判性与创造性并存D.成熟性与幼稚性并存2.埃里克森认为，青少年期的主要发展任务是（）A.获得自主感，克服羞怯和疑虑B.获得勤奋感，克服自卑感C.获得亲密感，避免孤独感D.形成自我同一性，防止角色混乱3.中学生认知发展的特点不包括（）A.抽象逻辑思维占主导地位B.思维的独立性和批判性显著发展C.思维的片面性和表面性依然存在D.创造性思维迅速发展4.以下哪种情绪调节策略不属于认知重建策略（）A.改变认知评价B.问题解决C.转移注意力D.自我暗示5.中学生人际关系发展的特点不包括（）A.同伴关系更加重要B.师生关系更加平等C.亲子关系更加疏远D.开始建立恋爱关系6.以下哪种人格特质不属于大五人格模型（）A.神经质B.外向性C.开放性D.独立性7.中学生心理健康的标准不包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.没有心理疾病8.以下哪种心理问题不属于中学生常见的心理问题（）A.学习焦虑B.社交恐惧C.强迫症D.精神分裂症9.中学生心理辅导的原则不包括（）A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.教师中心原则10.以下哪种心理咨询方法不属于行为疗法（）A.系统脱敏法B.认知行为疗法C.厌恶疗法D.放松训练11.中学生品德发展的特点不包括（）A.伦理道德发展具有自律性B.品德发展由动荡向成熟过渡C.品德发展具有明显的阶段性D.品德发展具有个体差异性12.以下哪种品德培养方法不属于榜样示范法（）A.树立先进榜样B.利用优秀文艺作品C.开展角色扮演活动D.引导学生进行自我反思二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.中学生心理发展的影响因素包括（）A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体主观因素2.埃里克森认为，青少年期面临的心理社会危机包括（）A.自我同一性对角色混乱B.勤奋感对自卑感C.亲密感对孤独感D.繁殖感对停滞感3.中学生认知发展的特点包括（）A.抽象逻辑思维占主导地位B.思维的独立性和批判性显著发展C.思维的片面性和表面性依然存在D.创造性思维迅速发展4.以下哪些情绪调节策略属于认知重建策略（）A.改变认知评价B.问题解决C.转移注意力D.自我暗示5.中学生人际关系发展的特点包括（）A.同伴关系更加重要B.师生关系更加平等C.亲子关系更加疏远D.开始建立恋爱关系6.以下哪些人格特质属于大五人格模型（）A.神经质B.外向性C.开放性D.宜人性7.中学生心理健康的标准包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.具有良好的适应能力8.以下哪些心理问题属于中学生常见的心理问题（）A.学习焦虑B.社交恐惧C.强迫症D.抑郁症9.中学生心理辅导的原则包括（）A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体原则10.以下哪些心理咨询方法属于行为疗法（）A.系统脱敏法B.认知行为疗法C.厌恶疗法D.放松训练三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.中学生心理发展具有连续性和阶段性。（）2.埃里克森认为，青少年期的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。（）3.中学生认知发展的特点是抽象逻辑思维占主导地位，思维的独立性和批判性显著发展，思维的片面性和表面性依然存在，创造性思维迅速发展。（）4.情绪调节策略包括认知重建策略、行为调节策略和生理调节策略。（）5.中学生人际关系发展的特点是同伴关系更加重要，师生关系更加平等，亲子关系更加疏远，开始建立恋爱关系。（）6.大五人格模型包括神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性。（）7.中学生心理健康的标准包括智力正常、情绪稳定、人际关系和谐、具有良好的适应能力等。（）8.中学生常见的心理问题包括学习焦虑、社交恐惧、强迫症、抑郁症等。（）9.中学生心理辅导的原则包括面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体原则等。（）10.心理咨询方法包括精神分析疗法、行为疗法、认知行为疗法、人本主义疗法等。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.请简述中学生心理发展的特点。2.请简述埃里克森的心理社会发展理论。3.请简述中学生常见的心理问题及应对策略。五、案例分析题（总共2题，每题20分，请根据以下案例，回答问题）案例：小明是一名初中二年级的学生，他最近在学习上遇到了一些困难。他觉得学习压力很大，每天都要做很多作业，而且成绩总是不理想。他开始对学习产生了厌倦情绪，甚至想放弃学习。同时，他在人际