小学控辍工作制度

PAGE小学控辍工作制度一、总则（一）目的为切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，降低小学辍学率，提高义务教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生及与控辍工作相关的各部门和人员。（三）基本原则1.依法控辍原则：严格遵守国家有关义务教育的法律法规，依法保障学生接受义务教育的权利，杜绝任何形式的违法违规行为导致学生辍学。2.预防为主原则：加强对学生入学、在校学习过程的全程管理和跟踪，提前发现并解决可能导致学生辍学的各种问题，做到防患于未然。3.家校合作原则：充分发挥家庭在学生教育中的基础作用，加强学校与家庭的沟通与协作，形成教育合力，共同做好控辍工作。4.关爱帮扶原则：关注每一位学生的成长和发展，对学习困难、家庭经济困难、心理问题等特殊学生群体给予关爱和帮扶，帮助他们克服困难，完成学业。二、控辍工作职责分工（一）学校领导职责1.全面负责学校控辍工作，将控辍工作纳入学校整体工作计划，定期研究部署控辍工作，确保控辍工作目标明确、措施得力。2.协调学校各部门之间的工作关系，形成控辍工作合力，为控辍工作提供必要的人力、物力和财力支持。3.定期检查控辍工作落实情况，对控辍工作中存在的问题及时进行研究解决，对工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行督促整改。（二）班主任职责1.负责本班学生的控辍工作，全面了解学生的学习、生活和思想状况，及时发现并解决学生辍学的潜在问题。2.加强与学生家长的沟通与联系，定期进行家访，及时反馈学生在校情况，了解学生家庭情况，共同做好学生的教育工作，防止学生辍学。3.关注班级内学习困难、家庭经济困难、心理问题等特殊学生群体，制定个性化的帮扶措施，帮助他们克服困难，树立学习信心，并做好记录。4.组织开展丰富多彩的班级活动，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力，激发学生的学习兴趣和积极性，减少学生辍学的可能性。（三）任课教师职责1.认真履行教育教学职责，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，关注每一位学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题，防止学生因学习困难而辍学。2.加强对学生的思想教育，关心学生的身心健康，培养学生良好的品德和行为习惯，帮助学生树立正确的人生观、价值观和学习观3.积极参与学校组织的控辍工作，配合班主任做好学生的劝返复学工作，为辍学学生提供必要的学习帮助和心理支持。（四）后勤部门职责1.保障学校教育教学设施设备的正常运行，为学生提供良好的学习环境，确保学校各项工作顺利开展，减少因学校硬件设施问题导致学生辍学的情况。2.做好学校的安全管理工作，加强校园安全防范，保障学生的人身安全，为学生创造安全稳定的学习生活环境，防止因安全问题引发学生辍学。3.协助学校做好贫困学生的资助工作，落实各项资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，避免因经济困难而辍学。三、入学与注册管理（一）入学准备1.学校在新学年开学前，通过多种渠道发布招生信息，明确招生范围、招生条件和报名时间等，确保适龄儿童、少年及其家长能够及时了解入学相关事宜，并做好入学准备。2.学校提前准备好新生入学所需的各类资料，如户口本、出生证明等，并告知家长按照要求准备齐全，以便顺利办理入学手续。（二）入学报名1.适龄儿童、少年及其家长应在规定时间内到学校办理入学报名手续。报名时，家长需提交完整的报名资料，学校安排专人负责审核，确保报名信息准确无误。2.对于符合入学条件但因特殊原因未能按时报名的学生，学校应及时了解情况，为其办理补报名手续，确保每一位适龄儿童、少年都能按时入学。（三）注册登记1.学校对报名学生进行资格审查合格后，为其办理注册登记手续，建立学生学籍档案。学籍档案应包含学生基本信息、学习成绩、奖惩情况、家庭情况等内容，并确保档案信息的真实性和完整性2.学校在注册登记过程中，严格按照国家学籍管理规定，准确录入学生信息，及时上报上级教育主管部门，确保学生学籍信息的规范管理。四、学生辍学监测与预警（一）监测机制1.建立学生辍学监测台账，班主任负责对本班学生的出勤情况进行每日统计，及时掌握学生的到校情况。如发现有学生无故旷课达到一定天数，应及时进行调查了解，并向学校报告。2.任课教师关注课堂上学生的学习状态和参与度，如发现有学生出现学习兴趣减退、成绩明显下降等异常情况，应及时与班主任沟通，共同分析原因，采取相应措施，防止学生辍学。3.学校定期召开年级组会议，各年级组长负责汇总本年级学生的辍学监测情况，分析存在的问题，并向学校提出工作建议。（二）预警指标1.旷课天数：连续旷课[X]天以上的学生，学校应启动预警机制，及时进行调查处理。2.学习成绩：学期内主科成绩多次不及格且有明显下滑趋势的学生，视为预警对象。3.家庭变故：学生家庭发生重大变故，如父母离异、家庭成员重病或死亡、家庭经济困难等，可能影响学生学习和生活的，列为预警范围。4.心理问题：学生出现明显的心理问题，如情绪低落、焦虑、抑郁等，且影响到学习和正常生活的情况，应予以关注并预警。（三）预警处理流程1.当发现学生出现预警指标情况时，班主任或任课教师应及时填写《学生辍学预警报告单》，详细说明学生的基本情况、预警原因及已采取的措施等，并提交至学校控辍工作领导小组。2.学校控辍工作领导小组接到预警报告单后，应立即组织相关人员进行调查核实，分析学生辍学的可能性及原因，并制定相应的劝返复学方案。3.根据劝返复学方案，相关责任人应及时与学生及其家长取得联系，了解学生的想法和家庭情况，共同商讨解决问题的办法，争取让学生尽快返校复学。五、辍学学生劝返复学（一）劝返复学流程1.一旦发现学生辍学，学校应立即启动劝返复学程序。班主任或任课教师在得知学生辍学后，应第一时间与学生家长取得联系，了解学生辍学原因，并做好记录。2.根据学生辍学原因，学校组织相关人员制定个性化的劝返复学计划。劝返复学计划应包括劝返措施、帮扶方案、复学时间安排等内容。3.劝返复学工作小组按照劝返复学计划，与学生及其家长进行沟通交流，向他们宣传义务教育的重要性和法律法规，告知辍学的后果，耐心劝导学生返校复学。4.在劝返过程中，针对学生存在的具体困难，如学习困难、家庭经济困难、心理问题等，学校各部门协同合作，提供相应的帮助和支持。如安排教师为学习困难学生进行辅导，为家庭经济困难学生申请资助，联系心理咨询师为有心理问题的学生提供心理疏导等。5.经过多次劝返，如学生仍未返校复学，学校应及时向上级教育主管部门报告，并请求相关部门协助劝返。同时，学校应持续关注学生动态，保持与家长的沟通，为学生复学创造条件。（二）劝返复学保障措施1.组织保障：成立由学校领导、班主任、任课教师、心理辅导教师等组成的劝返复学工作小组，明确各成员的职责分工，确保劝返复学工作有序开展。2.教育教学保障：为返校复学的学生制定合理的学习计划，安排教师对其进行学业辅导，帮助他们尽快跟上班级教学进度，适应学校学习生活。对于因辍学时间较长而跟不上原班级进度的学生，可根据实际情况安排到相应年级的适当班级就读。3.心理关怀保障：关注返校复学学生的心理健康状况，安排心理辅导教师定期为他们进行心理辅导，帮助他们消除因辍学产生的心理障碍，树立学习信心，积极融入学校生活。4.家校合作保障：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长宣传教育政策和学校控辍工作措施，争取家长对学校工作的支持与配合。同时，指导家长正确教育孩子，共同做好学生的教育工作，防止学生再次辍学。六、资助与帮扶（一）资助政策落实1.学校严格按照国家和地方有关学生资助政策，对家庭经济困难学生进行精准识别和资助。成立资助工作领导小组，负责制定本校资助工作实施方案，审核资助对象资格，确保资助政策公平、公正、公开地落到实处。2.班主任负责组织学生填写家庭经济困难学生认定申请表，收集相关证明材料，并进行初步审核。学校资助工作领导小组对申请学生进行综合评审，确定资助对象名单，并进行公示，接受师生和社会监督。3.对于符合资助条件的学生，学校及时发放相应的资助资金，确保资助资金足额、按时发放到学生手中。同时，做好资助资金的管理和使用记录，接受上级部门和社会的审计监督。（二）学习困难帮扶1.建立学习困难学生帮扶制度，任课教师根据学生的学习情况和个性特点，为学习困难学生制定个性化的帮扶计划。帮扶计划应包括帮扶目标、帮扶措施、帮扶时间安排等内容。2.定期对学习困难学生进行学业辅导。辅导方式可采用个别辅导和小组辅导相结合的方式，帮助学生查漏补缺，掌握学习方法，提高学习成绩。同时，鼓励学习困难学生之间相互交流学习经验，共同进步。3.关注学习困难学生的学习心理，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的心理问题。教师要给予学生更多的关心和鼓励，帮助他们树立学习信心，克服学习困难。（三）特殊学生关爱1.对于残疾学生、留守儿童、单亲家庭学生等特殊学生群体，学校要给予更多的关爱和照顾。建立特殊学生档案，详细记录学生的基本情况、家庭状况、学习生活情况等信息，以便有针对性地开展关爱帮扶工作。2.针对残疾学生，学校要根据其残疾程度和学习能力，合理安排教育教学活动，提供必要的辅助器具和设施设备，帮助他们融入学校学习生活。同时，积极与当地残联等部门沟通联系，争取更多的支持和帮助。3.对于留守儿童和单亲家庭学生，学校要加强与他们的沟通交流，关注他们的情感需求和心理变化。通过开展心理健康教育、组织丰富多彩的课余活动等方式，让他们感受到学校的温暖和关爱，并定期与他们的监护人进行沟通，共同做好学生的教育工作。七、家校沟通与合作（一）沟通机制建立1.学校建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长微信群、电话沟通等多种方式，保持与家长的密切联系，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成家校教育合力。2.每学期定期召开家长会，向家长通报学校工作计划、教育教学情况、学生管理措施等内容，听取家长的意见和建议，解答家长关心的问题。家长会应邀请全体家长参加，确保家长对学校工作的知情权和参与权。3.班主任和任课教师要定期进行家访，深入了解学生家庭环境、家庭教育情况以及学生在家的学习生活状况，与家长共同商讨教育对策，加强家校之间的情感沟通。家访要做到全覆盖，重点关注特殊学生家庭。4.利用家长微信群等网络平台，及时发布学校工作动态、学生在校表现、学习资料等信息，方便家长了解学校工作情况。同时，鼓励家长在群内交流教育经验，反馈学生在家情况，形成良好的家校互动氛围。（二）合作活动开展1.家长学校：定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为家长开展家庭教育讲座，传授科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平。家长学校可根据家长的需求和学校工作安排，设置不同的课程内容，如亲子沟通技巧、学习习惯培养、心理健康教育等，并鼓励家长积极参与互动。2.家校志愿者活动：组织开展家校志愿者活动，邀请家长参与学校管理和教育教学活动。例如，邀请家长担任学校的校外辅导员，为学生开展各种形式的课外教育活动；邀请家长参与学校的安全管理、食堂监督等工作，增强家长对学校工作的了解和支持。3.亲子活动：举办丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读活动、亲子手工制作等，增进亲子关系，促进家庭教育与学校教育的有机结合。亲子活动不仅可以丰富学生的课余生活，还能让家长更好地了解学生在学校的学习和生活情况，增强家长与学校之间的信任和合作。八、控辍工作考核与奖惩（一）考核办法1.学校制定控辍工作考核方案，明确考核内容、考核标准和考核方式。考核内容包括控辍工作目标完成情况、辍学学生劝返复学情况、家校合作情况、资助与帮扶工作成效等方面。2.考核标准采用量化评分的方式进行，根据各项考核内容的具体要求，设定相应的分值。考核方式采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对各部门和个人的控辍工作进行全面考核。3.定期检查每学期进行一次，由学校控辍工作领导小组组织实施。检查内容包括控辍工作资料的整理归档、学生辍学监测台账的记录情况、劝返复学工作的落实情况等。不定期抽查根据工作需要随时进行，重点检查控辍工作中存在的突出问题和薄弱环节4.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级5.考核得分在[具体分数区间1]以上的为优秀等级，得分在[具体分数区间2]至[具体分数区间1]之间的为合格等级得分在[具体分数区间2]以下的为不合格等级。（二）奖励措施1.__对在控辍工作中表现突出的部门和个人，学校给予表彰奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等，并在全校范围内进行通报表扬，树立控辍工作先进典型，激励全体师生积极参与控辍工作。2.对于控辍工作成绩显著的班主任，优先推荐参加上级教育主管部门组织的优秀班主任评选活动，并在职称评定、岗位晋升等方面给予适当倾斜。3.对积极参与控辍工作，为劝返复学做出重要贡献的任课教师和其他工作人员，在绩效考核、评优评先等方面予以加分奖励。（三）惩罚措施1.对控辍工作考核不合格的部门和个人，学校进行通报批评，并责令其限期整改。整改期间，相关部门和个人要制定详细的整改计