学院思政工作制度

PAGE学院思政工作制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实党的教育方针，加强学院思想政治工作，提高学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等法律法规及相关行业标准制定。（三）适用范围本制度适用于学院全体师生员工。（四）基本原则1.方向性原则：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保学院思政工作的正确方向。2.以人为本原则：尊重师生员工的主体地位，关注师生员工的需求和发展，充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性。3.全员育人原则：构建全员、全过程、全方位育人格局，形成学院各部门、各岗位协同育人的良好氛围。4.与时俱进原则：紧跟时代步伐，适应新形势新要求，不断创新思政工作内容、形式和方法。二、思政工作领导体制与工作机制（一）领导体制学院成立思政工作领导小组，由学院党委书记担任组长，院长担任副组长，各职能部门负责人、各二级学院党总支书记为成员。领导小组全面领导学院思政工作，研究决定思政工作的重大事项。（二）工作机制1.定期研究部署机制：领导小组定期召开会议，研究分析学院思政工作形势，制定工作计划和措施，部署阶段性工作任务。2.协调联动机制：建立学院各部门之间的协调联动机制，明确各部门在思政工作中的职责分工，加强沟通协作，形成工作合力。3.考核评价机制：建立健全思政工作考核评价体系，将思政工作纳入学院各部门、各二级学院年度工作考核内容，对思政工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行督促整改。三、思政工作队伍建设（一）队伍构成学院思政工作队伍主要包括专职思政课教师、专职辅导员、兼职思政工作者等。（二）选拔任用1.专职思政课教师：按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，选拔优秀人才担任专职思政课教师。专职思政课教师应具备马克思主义理论相关专业背景，具有扎实的理论功底和丰富的教学经验。2.专职辅导员：选拔政治素质高、业务能力强、纪律作风硬的优秀干部担任专职辅导员。专职辅导员应具备思想政治教育、管理学、心理学等相关专业知识，熟悉学生工作规律。3.兼职思政工作者：从学院党政管理干部、专业教师、党团组织负责人等中选拔优秀人员担任兼职思政工作者。兼职思政工作者应积极参与思政工作，发挥自身优势，协同做好学生思想政治教育工作。（三）培养培训1.制定培养培训计划：根据思政工作队伍的实际情况，制定年度培养培训计划，明确培养培训目标、内容、方式和时间安排。2.开展多种形式培训：通过组织专题讲座、学术研讨、实践锻炼、网络培训等多种形式，加强思政工作队伍的思想政治教育、业务能力培训和职业道德教育，不断提高思政工作队伍的整体素质。3.建立激励机制：对在思政工作中表现优秀、取得突出成绩的思政工作队伍成员给予表彰奖励，并在职称评定、职务晋升等方面予以倾斜。四、思政课程与课程思政建设（一）思政课程建设1.课程设置：按照教育部规定，开设思想政治理论课必修课和选修课，构建系统完备、科学合理的思政课程体系。2.教学内容：深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加强党的创新理论教育，强化理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等。3.教学方法：积极推进思政课教学方法改革创新，运用案例教学、实践教学、互动教学等多种方法，增强思政课的吸引力和感染力。4.师资队伍建设：加强思政课教师队伍建设，定期组织思政课教师参加培训、研讨和教学竞赛等活动，提高思政课教师的教学水平和科研能力。（二）课程思政建设1.目标要求：将思想政治教育贯穿于人才培养体系全过程，全面推进各类课程与思政课程同向同行、协同育人，实现知识传授与价值引领相结合。2.实施路径：各教学单位要制定课程思政建设实施方案，明确各类课程的思政育人目标和内容，挖掘各类课程中的思政元素，有机融入课堂教学。教师要结合课程特点，精心设计教学环节，将思政教育融入课程教学的各个环节。3.考核评价：建立课程思政建设考核评价机制，将课程思政建设情况纳入教师教学质量评价体系，作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升等的重要依据。五、日常思想政治教育（一）学生思想政治教育1.入学教育：开展新生入学教育，帮助新生尽快适应大学生活，了解学校规章制度，树立正确的学习目标和人生理想。2.日常思想政治教育活动：通过主题班会、党团日活动、形势政策教育、心理健康教育等形式，加强学生日常思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。3.社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调研、实习实训等，让学生在实践中锻炼能力，增强社会责任感。4.网络思想政治教育：加强网络思想政治教育阵地建设，运用新媒体平台，开展形式多样的网络思想政治教育活动，引导学生正确使用网络，传播正能量。（二）教师思想政治教育1.师德师风建设：加强教师师德师风建设，组织教师学习师德规范，开展师德师风主题教育活动，引导教师自觉践行师德规范，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。2.思想政治培训：定期组织教师参加思想政治培训，提高教师的思想政治素质和育人能力。3.教师思想政治工作考核：将教师思想政治工作情况纳入教师年度考核内容，对思想政治表现优秀的教师给予表彰奖励，对存在问题的教师进行批评教育和督促整改。六、校园文化建设（一）文化活动1.主题文化活动：围绕重大节日、纪念日等，开展主题鲜明的文化活动，如爱国主义教育月、民族团结进步月等活动，营造浓厚的校园文化氛围。2.社团文化活动：支持学生社团开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技创新活动等，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生全面发展。3.高雅艺术进校园活动：邀请国内外知名艺术家来校演出，举办艺术讲座、展览等活动，提高学生的艺术修养和审美水平。（二）文化环境建设1.校园文化标识建设：加强校园文化标识建设管理，规范校园内的标语、口号、宣传栏、文化墙等文化标识，彰显学校的办学理念和特色。2.校园景观建设：打造具有文化内涵的校园景观，如校训石、名人雕像、文化长廊等，让学生在潜移默化中受到文化熏陶。3.网络文化环境建设：加强校园网络文化环境建设，净化网络空间，营造积极向上、健康文明的网络文化氛围。七、心理健康教育与咨询（一）心理健康教育体系1.课程设置：开设心理健康教育必修课和选修课，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。2.心理健康教育活动：通过举办心理健康讲座、团体辅导、个体咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。3.心理健康教育队伍建设：加强心理健康教育队伍建设，配备专兼职心理健康教育教师，定期组织培训和研讨，提高心理健康教育教师的业务水平。（二）心理咨询服务1.咨询机构与场所：设立心理咨询室，为学生提供便捷的心理咨询服务。心理咨询室应配备必要的设施设备，营造温馨舒适的咨询环境。2.咨询方式：采用个体咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询等多种方式，为学生提供及时、有效的心理咨询服务。3.危机干预：建立健全心理危机预警与干预机制，对存在心理危机的学生及时进行干预和转介，确保学生的身心健康和生命安全。八、资助育人工作（一）资助政策体系1.奖助学金政策：认真落实国家和学校的奖助学金政策，做好奖助学金的评选、发放和管理工作，激励学生勤奋学习，积极进取。2.助学贷款政策：做好国家助学贷款的申请、审批和发放工作，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。3.勤工助学政策：设立勤工助学岗位，组织学生参加勤工助学活动，帮助学生提高社会实践能力，减轻家庭经济负担。（二）资助育人工作机制1.资助与教育相结合：在资助工作中，注重对学生进行思想政治教育、感恩教育和励志教育，引导学生树立正确的消费观和价值观。2.资助与实践相结合：鼓励受资助学