2024慈利县职业中等专业学校工作人员招聘考试真题及答案

2024慈利县职业中等专业学校工作人员招聘考试练习题及答案汇总一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。

2.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

答案：B

分析：领会阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。教师可以通过改变讲话的声调和手势动作等方式引起学生的注意，帮助其进行选择性知觉。

3.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

答案：C

分析：活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。教师讲课时的走动和手势是活动的，更能引起学生的感知。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

分析：教师职业角色有传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等，具有多样化的特点。

5.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.能力与结果

D.情感态度与价值观

答案：C

分析：新课程倡导的三维课程目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

6.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）

A.测量

B.测验

C.考试

D.评价

答案：B

分析：测验是教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

8.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C

分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，读书是一种乐趣体现了对读书本身的兴趣，属于内部动机。

9.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A

分析：高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。

10.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

分析：教育目的一般由两部分组成，一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，二是对要培养出的人的社会价值做出规定。

11.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

分析：“有教无类”是孔子的教育主张，意思是不分贵贱、贫富，人人都有受教育的权利。

12.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

答案：C

分析：传统教育派的代表人物是赫尔巴特，现代教育派的代表人物是杜威。

13.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：A

分析：《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

14.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：A

分析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

15.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）

A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C.告诉学生不能提与本节课无关的问题

D.不理会学生的提问

答案：A

分析：对于学生提出的有价值但自己不能马上解答的问题，应该肯定学生的提问，鼓励学生课余与老师讨论，保护学生的好奇心和求知欲。

16.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

答案：D

分析：德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，可根据具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

17.衡量人们品德的重要标志是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：D

分析：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量人们品德的重要标志。

18.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B

分析：教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

19.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B

分析：因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，适应了人的身心发展个别差异性。

20.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.设置目标

B.列提纲

C.寻求同学帮助

D.做笔记

答案：A

分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。设置目标属于计划策略，是元认知策略的一种。

21.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的是（）

A.开展教育教学活动

B.参与学校民主管理

C.关心爱护全体学生

D.评定学生的品行和学业成绩

答案：C

分析：“关心爱护全体学生”是教师的义务，而不是权利。开展教育教学活动、参与学校民主管理、评定学生的品行和学业成绩都属于教师的权利。

22.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担（）

A.临时监护责任

B.委托监护责任

C.教育管理责任

D.收留抚养责任

答案：A

分析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。

23.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）

A.起点公平

B.机会公平

C.过程公平

D.结果公平

答案：B

分析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平。

24.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B

分析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。

25.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

分析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。

26.教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）

A.法律规范

B.法律事实

C.法律权利

D.法律义务

答案：B

分析：法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。

27.教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）

A.限制其与其他同学接触

B.限制其使用学校的设施

C.按其以往表现评价品行

D.允许参加学校各项活动

答案：D

分析：教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当允许其参加学校各项活动，不得歧视。

28.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

A.年龄差异

B.性格差异

C.个体差异

D.民族差异

答案：C

分析：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

29.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害。对于陈某所受伤害应承担法律责任的是（）

A.学校

B.李老师

C.学校和电影院

D.李老师和电影院

答案：C

分析：学校组织学生去看电影，有保障学生安全的义务，入口处灯光暗淡说明电影院也存在安全隐患，所以学校和电影院都要承担法律责任。

30.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：D

分析：教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

答案：ABCD

分析：教育心理学的研究内容主要包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理等方面。

2.下列属于教学过程基本阶段的是（）

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：ABCD

分析：教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

3.下列属于班级管理原则的是（）

A.方向性原则

B.全面管理原则

C.自主参与原则

D.教管结合原则

答案：ABCD

分析：班级管理的原则包括方向性原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则和平行管理原则等。

4.下列属于德育方法的是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

答案：ABCD

分析：德育方法主要有说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法、品德评价法等。

5.下列属于教师职业道德规范的是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

答案：ABCD

分析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

6.新课程改革倡导的学习方式有（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

答案：ABC

分析：新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。

7.下列属于教育法律责任构成要件的是（）

A.有损害事实

B.损害行为必须违法

C.行为人主观有过错

D.违法行为与损害事实之间具有因果关系

答案：ABCD

分析：教育法律责任的构成要件包括有损害事实、损害行为必须违法、行为人主观有过错、违法行为与损害事实之间具有因果关系。

8.下列属于教师权利的是（）

A.教育教学权

B.科学研究权

C.指导评价权

D.获取报酬权

答案：ABCD

分析：教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权和进修培训权等。

9.下列属于《中华人民共和国未成年人保护法》保护对象的是（）

A.未满18周岁的公民

B.已满16周岁不满18周岁以自己的劳动收入为主要生活来源的公民

C.未满16周岁的公民

D.已满14周岁不满16周岁的公民

答案：ABCD

分析：《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是未满18周岁的公民，包括已满16周岁不满18周岁以自己的劳动收入为主要生活来源的公民、未满16周岁的公民、已满14周岁不满16周岁的公民等。

10.下列属于影响问题解决的因素有（）

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

答案：ABCD

分析：影响问题解决的因素包括问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

三、判断题（每题1分，共10题）

1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）

答案：错误

分析：教育心理学既研究学生的群体差异，也研究个体差异。

2.教学是学校进行全面发展教育的唯一途径。（）

答案：错误

分析：教学是学校进行全面发展教育的基本途径，但不是唯一途径，课外活动等也可以促进学生的全面发展。

3.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

分析：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，而品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，二者不同。

4.教师的根本任务是教