2024-2025学年度广西交通职业技术学院电视播音主持期末考试自我提分评估及答案详解（真题汇编）

广西交通职业技术学院电视播音主持期末考试自我提分评估考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题25分）一、单选题（5小题，每小题5分，共计25分）1、[单选题]详细生动的新闻报道,是与消息相对应的报道形式,是对消息的详细补充。这种新闻体裁的时效性稍逊,但更追求生动和深度的是哪一种新闻稿件()A．新闻消息B．新闻评论C．新闻专稿D．新闻信息答案:C解析:新闻报道的不同体裁各有特点。新闻消息侧重时效性，简明扼要传递动态信息；新闻评论突出观点和分析，表达立场；新闻专稿通过详细叙述、场景描写等手法，深入拓展事件背景与细节，内容更立体，时效性要求相对宽松。题干中“生动补充消息”“追求深度”等特征符合新闻专稿的定义。新闻信息并非特定体裁分类。2、[单选题]电视语言的基本表意单元与叙事单元是()A．画面B．镜头与画面C．构图D．线条与构图答案:B解析:电视语言的核心表意与叙事单元是镜头，其本质为连续画面构成的时空动作整体，具备独立表意功能。画面作为镜头的基本视觉元素，单独存在时缺乏时空连贯性和叙事逻辑；而构图、线条等仅为画面构成要素，不涉及叙事层级。选项B准确涵盖镜头作为叙事单元与画面作为表意基础的双重属性。3、[单选题]电视社会生活节目主持的有声语言主要采用()的话语样式,讲求内容通俗易懂、简洁明晰,态度真诚恳切、谦和亲切,表达平实质朴、生动灵活。A．传达与表述式B．辨析式C．讲解式与谈话式D．机动表达式答案:C解析:电视社会生活节目主持人有声语言的话语样式需要兼顾信息传递的准确性与观众接受的亲近性。讲解式话语注重逻辑清晰、条理分明，适合传递实用信息；谈话式话语强调自然交流、互动感强，有助于拉近与观众的心理距离。题干中描述的"通俗易懂、简洁明晰"对应讲解式特征，"真诚恳切、谦和亲切"符合谈话式风格。"平实质朴、生动灵活"则同时体现两种样式的语言特性。该知识点参照《广播电视播音主持业务》中关于节目类型与语体适配性的论述，指出社会生活类节目需融合知识传播与情感交流的双重功能。选项A侧重单向信息输出，B强调分析论证，D涉及即兴调整，均未完整涵盖题干要求的复合型语言特征。4、[单选题]现场报道的第一要务是()。A．寻找目击者B．保留现场视频C．感受现场信息D．报道现场情况答案:D解析:现场报道的核心功能在于即时传递新闻现场的动态信息，这体现了新闻传播的时效性原则与真实性要求。根据新闻报道规范，出镜记者需以客观还原现场为核心任务，通过同步解说、视听元素整合实现信息高效传达。选项D直接对应现场报道的本质属性，其他选项或属辅助手段（A/B）或属感官体验（C），均未触及第一要务的核心定位。5、[单选题]()是指围绕某一个新闻事件专门展开的新闻直播。A．新闻话题直播B．新闻专题直播C．新闻栏目直播D．新闻突发直播答案:B解析:新闻专题直播通常指针对特定新闻事件进行深入、持续的实时报道。这类直播区别于突发事件的即时反应，重点在于对事件多角度、全方位的跟踪与剖析。新闻突发直播（D）强调时效性，用于突发事件的快速报道；新闻栏目直播（C）属于固定节目安排；新闻话题直播（A）可能涉及广泛的社会议题。相关概念在《新闻学概论》等教材的直播报道分类章节有明确阐述。选项B对应题干中"专门展开"的持续性、专题性特征。第Ⅱ卷（非选择题75分）二、填空题（3小题，每小题5分，共计15分）1、[填空题]节目之所以设定主持人,是为了改变过去（）的形式。主持人和观众的“直接”交流,既拉近了传受之间的距离,又能够通过主持人的“人格化”形象更为具体地传递节目的创作精神,从而也使节目本身更加人文化。答案:“见物不见人”解析:该题目考查对电视节目主持人功能演变的理解。这一表述源自广播电视理论中关于主持人角色定位的经典论述，强调主持人由单纯串联节目转向人格化传播的转变。题干指出传统节目形态存在过度侧重节目物质形态（"物"）而忽视人际传播特性（"人"）的弊端，主持人设置通过建立传受双方直接交流的"拟人际传播"模式，实现了节目制作理念从技术本位向人文关怀的转型，使节目兼具内容传达与人际沟通的双重属性。2、[填空题]电视综艺节目隶属于电视文化,所以它自身即带有（）的基因。答案:大众文化解析:电视综艺节目作为电视文化的重要组成部分，其传播媒介、内容形式及受众群体决定了其必然与大众文化相关联。相关理论指出，电视媒介的普及性、娱乐性和广泛接受度直接塑造了节目的文化属性。学者在《电视文化研究》中曾提及，电视节目因需适应不同层次观众需求，天然具备大众文化的通俗性、流行性特征。3、[填空题]我国电视事业发展初期,为适应国情民情,电视上播出了专门以（）为宗旨的节目,包括服务性节目、教育性节目、教学节目等。答案:社会教育解析:我国电视事业发展初期，电视作为重要的传播媒介，承担了特定历史阶段的社会功能。服务性节目、教育性节目、教学节目等类型反映了当时的国情需求，这类节目旨在通过电视媒介普及知识、提升公众素养、服务社会大众。题干中提到的“宗旨”与“社会教育”直接相关，体现了电视媒体在文化传播与公共教育中的角色定位。相关背景可参考我国早期广播电视政策文件及传媒史研究文献，强调广播电视事业在社会主义建设初期对民众教育的重视。三、简答题（2小题，每小题10分，共计20分）1、]电视综艺娱乐节目主持人所需具备的专业素质：答案:（1）文化修养和文艺知识。

（2）社会经验和人生阅历。

（3）合作精神。

（4）创新精神。

（5）多才多艺。2、]试从“如何做好电视新闻采访”的角度来分析以下材料。

白岩松在《新闻1+1》中曾以“故客安全和开放”为主题采访故宫博物院院长单霁

翔。

白岩松:“平安故宫”整个大的计划里有七个项目,“开放”是否会是“平安故宫”的

第八个项目?

单霁翔:(展示园区图纸)是的,因为我们有一个初步的方案,我们在海淀有一

个园区……将来是一个大型博物馆,其中最重要的是文物修复的部分,我们有

100多万件的文物需要修复。在故宫里有6200多件明清家具,几十个库房,很

难修复。

白岩松:但是普通的观众现在最关注的是园区是不是也承担展览的工作?

单霁翔:是。在修复区域的两万平方米里有5000平方米是游客可以看的,专家

的修复过程可以参观……

白岩松:有一句话您说得非常含蓄:“我们那些可爱又可怕的游客啊!”其实可爱

我相信大家都可以理解,那么可怕在哪?怎么改变?

单霁翔:我说的可怕不是个体,是迅速增长的量,故宫十年游客增长了一倍,从

700万人增长到1500万,成为世界上唯一一个游客数超过1000万的博物馆……答案:在短短的几轮对谈中我们可以看到提问的效度和追问的功能。第一个提问将

“开放与安全”有效纳入,而在单霁翔院长畅谈如何在海淀园区修复文物等专业问

题时,白岩松意识到观众们更关心的点可能并不是园区的具体功能,而是园区能

够提供给大众什么样的服务,于是追问园区是否承担展览工作。在单院长提起游

客时,用了“可爱又可怕”,这是一个有趣而有深意的表述,背后可能蕴含着一些

有价值的信息,于是记者抓住这个关键词进行了追问。追问不仅具有深人挖掘信

息的功能,而且还能控制采访走向,丰富采访内容。四、解答题（2小题，每小题10分，共计20分）1、[论述题]电视社会生活节目主持人应具有的素质：答案:热爱生活、热爱生命的博大胸襟，有对人生细腻深刻的感悟和思索。这一方面取

决于主持人较为丰富的人生阅历，另一方面又取决于主持人积极向上、坚韧宽厚、

善于思索、勤于学习的人生态度。电视社会生活节目主持人应始终融入真实的社会生活

当中，亲身体验生活的点点滴滴，敏锐地体察其中的道理和乐趣，发掘其中的生命意

义和人性光辉，将所见、所闻、所感、所思传递给观众。2、[论述题]试述电视新闻播音的准备答案:①．熟悉稿件内容，理解节目定位：

（1）理出播音提纲。

（2）明确节目定位。

（3）灵活使用提词器。

②．掌握节目流程，具备节目意识、做好应急准备

③．多方协同配合，完善出镜形象要注意以下四个方面：

（1）着装。

（2）化妆。

（3）演播室照明。

（4）音响。

④．新闻主播与新闻现场互动的基本要求：

（1）引导信息推进。

（2）挖掘细节信息。

（3）做好“把关人”，处理突发状况。

⑤．做好心理调节，把握出镜状态：

（1）轻松上阵，大方自然。

（2）从容不迫，稳健推进。

（3）处乱不惊，随机应变。