2022滕州初中语文面试考官用评分标准配套题库及答案

2022滕州初中语文面试考官用评分标准配套题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中加点成语使用正确的一项是A.面对突如其来的疫情，他临危授命，奔赴一线。B.这篇文章洋洋洒洒，却言简意赅。C.他对同学的困难置若罔闻，深表同情。D.经过三年努力，他终于不胫而走，考入理想高中。2.下列文学常识表述无误的一项是A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，属汉魏乐府旧题。B.李清照号易安居士，其词集名《漱玉词》。C.鲁迅原名周作人，代表作有《阿Q正传》。D.《出师表》作者诸葛亮，文体为骈文。3.下列句子没有语病的一项是A.通过这次研学，使我们开阔了视野。B.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛。C.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球。D.我们要提高对网络安全的认识和防范。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是1.春风又绿江南岸，________明月何时照我还。2.________，一览众山小。3.山重水复疑无路，________。A.何时/会当凌绝顶/柳暗花明又一村B.何时/欲穷千里目/柳暗花明又一村C.何日/会当凌绝顶/柳暗花明又一村D.何日/欲穷千里目/山回路转不见君5.下列关于修辞手法的判断正确的一项是A.“飞流直下三千尺”运用了夸张。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用了借代。C.“白发三千丈，缘愁似个长”用了比喻。D.“两个黄鹂鸣翠柳”用了排比。6.阅读《孔乙己》节选，孔乙己“排出九文大钱”中“排”字的表达效果是A.表现其穷困潦倒B.表现其拘谨胆怯C.表现其炫耀与自尊D.表现其慷慨大方7.下列作品与人物对应正确的一项是A.闰土——《社戏》B.祥子——《骆驼祥子》C.藤野先生——《从百草园到三味书屋》D.双喜——《故乡》8.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他问：“你今天怎么迟到了”？B.我喜欢的书有《西游记》，《水浒传》和《朝花夕拾》。C.请你带上三样东西：笔记本、钢笔和橡皮。D.她说：“我明天不来了”。9.下列关于《桃花源记》的理解正确的一项是A.渔人再寻桃花源，最终找到了入口。B.“黄发垂髫”指年轻人。C.桃花源中人因避秦时乱而来此。D.作者通过写实手法记录真实事件。10.下列对《木兰诗》艺术特色概括不准确的一项是A.叙事与抒情结合B.复沓与问答相映C.细节描写突出心理D.铺陈排比，气势恢宏二、填空题（每题2分，共20分）11.海内存知己，________。12.________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。13.《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：________，________。14.写出含有“花”字的连续两句古诗：________，________。15.《木兰诗》中表现木兰辞官归乡的诗句是：________，________。16.《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：________，________。17.《出师表》中表达诸葛亮临危受命的句子是：________，________。18.《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子是：________，________。19.《曹刿论战》中体现民心向背决定胜负的句子是：________，________。20.写出与“读书”有关的名言：________。三、判断题（每题2分，共20分，正确打“√”，错误打“×”）21.“江州司马青衫湿”中的“江州司马”指白居易。22.《木兰诗》中“雄兔脚扑朔”下一句是“雌兔眼迷离”。23.《桃花源记》选自《世说新语》。24.“先天下之忧而忧”出自范仲淹《岳阳楼记》。25.《孔乙己》采用第一人称儿童视角叙述。26.“但愿人长久，千里共婵娟”表达的是思乡之情。27.《从百草园到三味书屋》中“闰土”是作者少年玩伴。28.“采菊东篱下”表现陶渊明淡泊名利的情怀。29.《出师表》全文以骈句为主，整齐华美。30.“忽如一夜春风来”写的是梨花盛开的春景。四、简答题（每题5分，共20分）31.简述《木兰诗》中木兰形象的主要特点。32.阅读《孔乙己》，概括孔乙己悲剧命运的社会根源。33.《岳阳楼记》如何借景抒怀？请简要分析。34.结合《论语》十二章，谈谈孔子“仁者爱人”思想对当代中学生的启示。五、讨论题（每题5分，共20分）35.鲁迅作品常揭露“看客”心理，请结合《藤野先生》或《孔乙己》谈谈你对“看客”现象的理解，并联系现实说说如何拒绝做“看客”。36.古人讲究“读万卷书，行万里路”。请结合《醉翁亭记》《桃花源记》两篇课文，讨论“行走”对文学创作与人生成长的意义。37.当前短视频平台流行“三分钟读完名著”，引发浅阅读争议。请从《西游记》《骆驼祥子》中任选一部，说说深度阅读原著的必要性。38.古诗文背诵是语文学习的重要环节，但部分学生认为“用不上”。请结合中考古诗文默写与写作实际，谈谈古诗文积累的现实价值。答案与解析一、单项选择1.A2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.C9.C10.C二、填空11.天涯若比邻12.人恒过然后能改13.学而不思则罔，思而不学则殆14.示例：夜来风雨声，花落知多少15.愿驰千里足，送儿还故乡16.日出而林霏开，云归而岩穴暝17.受任于败军之际，奉命于危难之间18.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐19.小大之狱，虽不能察，必以情20.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟三、判断21√22√23×24√25√26×27×28√29×30×四、简答题（每题答出要点即可，意思对即可给分）31.木兰勤劳善良、坚毅勇敢、孝顺父母、不慕名利、机智果断，既有女儿柔情又有英雄气概，体现了北方民族的尚武精神与儒家孝道。32.封建科举制度毒害、等级观念压迫、民众冷漠嘲笑、自身迂腐麻木，共同造成孔乙己生存困境，揭示社会吃人本质。33.作者先写阴雨之景抒悲，后写春和景明抒喜，最后以“不以物喜，不以己悲”升华，借湖景变化表达“先忧后乐”的政治抱负。34.孔子强调推己及人、克己复礼。中学生学会尊重他人、宽容差异、热心公益，可减少校园冷暴力，构建和谐班级。五、讨论题（答案示例，200字左右，言之成理即可）35.“看客”以围观他人痛苦为乐，体现麻木与残忍。今天网络暴力、校园欺凌仍见“看客”。拒绝做看客，需培养共情力，见义智为，及时报告老师或报警，让温暖替代冷漠。36.欧阳修踏访琅琊山，方得“醉翁之意”；陶渊明构想桃源，亦源行走体验。行走开阔视野，提供真实素材，激发情感与想象。中学生应走出教室，在研学与社会实践中积累生活经验，反哺写作与成长。37.短视频压缩情节，删去原著细腻描写与深刻主题。如《骆驼