说明文知识汇-总-八上期末复习或一轮复习使用

说明文知识汇总——八上期末复习或一轮复习使用说明文知识1、概念及分类：以说明为主要表达方式，以说明事物或阐明事理为主要内容的一种文体。依据说明对象的不同分为事物说明文和事理说明文。八上第五单元的几篇说明文都是事物说明文。2、说明顺序：3、说明方法及其作用举例子：通过举······的例子，具体有力地说明了······的特征（道理），使说明更具体，更有说服力。（

提示词：比如、例如、譬如、据说、如......）列数字：运用列数字的说明方法，准确具体地说明了······的特征（道理），使说明更准确直观，更有说服力。（提示：年份和年代不属于列数字）打比方：运用打比方的说明方法，将······比作·······，形象生动地说明了······的特征（道理），使说明的内容更形象易懂，增强了文章的趣味性。（提示词：像、仿佛、如、犹如）作比较:运用作比较的说明方法，把······和······加以比较，突出强调了······的特征（道理），使说明更加具体有说服力。（提示词：较、比、相对于、与......不同）摹状貌：运用摹状貌的说明方法，形象生动地描摹了事物······的特点或情状。（提示：类似于记叙文里的描写语句，对事物（的形状、外貌等）进行细致、形象的描摹）分类别：运用分类别的说明方法，条理清晰地从······方面（分门别类）加以说明，使说明更有条理性。（提示词：一种（方面、类）······另一种（方面、类）······；表序数的词；首先，其次，然后）引用：①引用故事、神话传说：以······这个生动的故事引出说明事物，激发读者的阅读兴趣。②引用名人名言：用······这句名言（用XX的话）说明了事物······的特点，增强了文章的说服力。③引用诗句：该诗句的引用，增加了文章的文学色彩。④引用新闻资料：引用······的新闻资料，准确说明了······，增强了文章的说服力。下定义：准确简明（科学）地揭示了······的本质特征。提示词：（这············是·············叫（作）······）作诠释：具体形象地解释说明了事物······的特征（事理），通俗易懂，便于读者理解。提示词：具体形象地解释说明了事物······的特征（事理），通俗易懂，便于读者理解。区分：下定义揭示的是事物的本质特征，而作诠释只是说明事物某一方面的特征。A是B,B是A，即为下定义；若A是B，反之不成立，则为作诠释。4、说明文语言说明文语言分为两大类，一类是准确严谨，一类是生动形象。（1）准确严谨：（2）生动形象的判断：①使用打比方、摹状貌的说明方法②引用了古诗词、神话故事等③运用了比喻、拟人、排比等修辞④大量使用生动典雅的成语四字词语等。5、说明文结构多为总分、总分总、并列式、递进式、连贯式。空间顺序的多为并列式，时间顺序的多为连贯式。6、说明文题目的分类及作用（1）点出说明对象及特征（2）运用比喻、拟人等修辞或化用诗句、成语、俗语、流行语、新词新语等,形象生动、新颖别致,增强了趣味性和文学性,吸引读者阅读兴趣。（3）问句悬念。运用问句的句式设置悬念或增强表达效果,引发读者思考；话题新颖奇特,吸引读者,激发读者阅读兴趣。答题格式：内容上，点明说明对象及特点(有些题目只有说明对象)；概括说明内容（事理说明文)。表达上,运用了……(修辞、写作手法、句式或话题),形象生动,新颖别致,激发读者阅读兴趣或引起读者思考(一般具体分析作用)。7、词语赏析或删除替换赏析：词义+语境义+结论：“xx”是“..........”之意，在句中指“............”,体现了说明文语言的准确严谨/生动形象。替换删除：不能，“xx”是“.......