2025~2026学年山东省济宁市鱼台县九年级上学期12月月考语文试卷

2025~2026学年山东省济宁市鱼台县九年级上学期12月月考语文试卷一、积累运用班级开展“修身正心，自强不息”的主题研学活动，小林整理了相关素材与同学们交流。阅读下面的文字，完成相关题目。修身正心，是古人安身立命的根基，更是当代青年砥砺前行的底色。古人云□吾日三省吾身□这份自省自查□让人心怀敬畏□行有所止□在纷繁世事中坚守本心、不（）。自强不息，是逆境中的（），是顺境中的持之以恒，是“为伊消得人憔悴”的____，是“千磨万击还坚劲”的____。修身需静心，心无旁鹜方能沉淀自我。摒弃浮燥功利之心，专注于学业与成长，在书香浸润中涵养品格、提升境界，这是修身的必经之路。正心需明辨，明辨是非善恶，坚守道德底线，不被私欲裹挟，不被浮华迷惑，方能做到心有所向、行有所循。自强不息，当以坚韧为翼。古有匡衡凿壁偷光，宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，他们以坚韧冲破困境，以执着成就梦想；今有青年学子挑灯夜读，追梦少年逆风奔跑，他们以奋斗诠释青春，以自强书写华章。修身正心为根基，自强不息为羽翼，方能在人生路上（）绽放属于自己的光彩。1．下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是（）

A．砥砺（dǐ）浮燥自省自查B．敬畏（wèi）执着凿壁偷光C．裹挟（xiá）沉淀心无旁鹜D．憔悴（cuì）浮华千磨万击还坚劲（jìn）2．依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（）

A．随波逐流坚韧不拔行稳致远B．随声附和坚强不屈一帆风顺C．随波逐流坚强不屈一帆风顺D．随声附和坚韧不拔行稳致远3．文中引用的“吾日三省吾身”出自儒家经典，下列标点符号使用正确的一项是（）

A．古人云：“吾日三省吾身。”这份自省自察，让人心怀敬畏，行有所止。B．古人云：“吾日三省吾身”，这份自省自察，让人心怀敬畏，行有所止。C．古人云“吾日三省吾身。”这份自省自察，让人心怀敬畏，行有所止。D．古人云“吾日三省吾身”，这份自省自察，让人心怀敬畏，行有所止。4．请在语段横线处补写短语，使之与前后文语意连贯。是“为伊消得人憔悴”的__________，是“千磨万击还坚劲”的__________。5．下面关于语段的分析，有误的一项是（）

A．文中“冲破困境”“成就梦想”“追梦少年”“绽放光彩”四个短语，类型完全一致。B．“古有匡衡凿壁偷光，宋濂‘天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠’”一句，运用举例论证，论证了“自强不息当以坚韧为翼”的观点。C．“修身正心，是古人安身立命的根基，更是当代青年砥砺前行的底色。”这个句子属于递进复句。D．“修身正心为根基，自强不息为羽翼”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了两者对人生的重要意义。6.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A．面对学习中的困难，他总是不以为然，认为只要稍微努力就能克服，最终成绩一落千丈。B．演讲比赛中，她以饱满的热情、流畅的表达，淋漓尽致地展现了当代青年自强不息的精神风貌。C．周末，同学们相约去爬山，大家摩肩接踵，奋力攀登，终于登上了山顶。D．他为人圆滑，八面玲珑，在各种场合都能左右逢源，深受大家的喜爱和敬佩。二、文言文阅读7.下列表述正确的一项是（）

A．《鱼我所欲也》选自《孟子》，论述了“舍生取义”的观点，强调在道义与私利的抉择中坚守本心，与“修身正心”主题高度契合。B．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，讲述了唐雎凭借个人勇武迫使秦王屈服的故事，凸显了“自强不息”的斗争精神。C．《送东阳马生序》是宋濂写给同乡晚辈的赠序，通篇议论，强调环境对成才的决定作用，体现了“修身正心”的实践价值。D．三篇文章均运用了对比论证和比喻论证，语言犀利、逻辑严密，全方位诠释了“修身正心，自强不息”的内涵。三、整本书阅读8.研读《儒林外史》时，同学们发现“修身正心，自强不息”是古人推崇的处世准则，更是读书人安身立命的精神内核。以下两则画面，正展现了不同人生选择下的境遇与坚守。(1)图片展现了王冕早年“放牛学画”的场景，他凭借自身努力成为明代著名的____，始终拒绝科举入仕的选择。图片中范进的反常表现，源于他多年苦读终于____，这一情节深刻揭露了科举制度对读书人的精神摧残。(2)活动小组要为“修身正心，自强不息”主题海报挑选代言人，计划从王冕、范进中选一位。你认为谁更合适？请结合两人的性格与具体经历简要说明。四、默写9.“修身正心，自强不息”主题理解性默写（1）《鱼我所欲也》中，孟子认为当“生”与“义”不可兼得时，应该“__________，__________”。（2）《送东阳马生序》中，宋濂之所以能在艰苦环境中好学不倦，是因为“__________，__________”。（3）《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“__________，__________”表达思乡与报国的矛盾。（4）《定风波》中，苏轼历经风雨后看淡境遇、坚守本心，尽显豁达胸襟的句子是“__________，______，__________”。（5）《岳阳楼记》中，范仲淹体现君子胸襟、坚守修身正心之道的句子是“__________，__________”。（6）《行路难·其一》中，李白展现逆境中执着追求理想、自强不息的句子是“__________，__________”。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗歌，按要求答题。小松（唐）杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【注】杜荀鹤出身寒微，才华横溢，却屡试不第，这首诗是他早年的作品，借小松抒发情怀。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句“自小刺头深草里”描写小松刚出土，小得可怜，路边野草都比它高，表现了作者因出身寒微而自卑。B．次句“而今渐觉出蓬蒿”，“出”字显示了小松由小转大、生长变化的情景，在结构上起到承前启后的作用。C．后两句批评“时人”目光短浅，不能识别小松的潜力，直到小松长成凌云大树，才称赞它高大。D．全诗运用托物言志的手法，托物讽喻，借物写人，语言质朴直白。11．诗人托物讽喻，请根据表格提示，探究“时人不识凌云木，直待凌云始道高”的深层含义。

对象象征意义作者的思想情感时人不能及时发觉人才的朝廷当权者和世俗之人表达了作者对当权者和世俗之人目光短浅，不能及时发现、爱护和培养人才的讽刺和批判。小松（1）________（2）_________六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】祖逖闻鸡起舞祖逖，字士稚，范阳人也。逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚。至洛阳，见者皆异之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。与司空刘琨俱为司州主簿情好绸缪共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。”（选自《晋书·祖逖传》）12．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“年十四五犹未知书”与“温故而知新”（《论语》）中的“知”意思相同，都是“懂得、知晓”之意。B．“每假借于藏书之家”中的“之”与“何陋之有”（《陋室铭》）中的“之”用法相同，都是结构助词。C．“录毕，走送之”中的“走”是古今异义词，古义为“跑”，今义为“行走”，体现了词义的变化。D．“轻财好侠”中的“轻”是词类活用，形容词作动词，意为“轻视”，与“轻寡人与”（《唐雎不辱使命》）中的“轻”用法相同。13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．与司空刘琨俱为司州主簿/情好绸缪/共被同寝B．与司空刘琨俱为司州主簿/情好绸缪共被/同寝C．与司空刘琨俱/为司州主簿情好绸缪/共被同寝D．与司空刘琨俱为司州/主簿情好绸缪/共被同寝14．下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文通过“手自笔录”“走送之”等细节，生动表现了宋濂勤奋好学、诚信守约的品质。B．【乙】文写祖逖“闻鸡起舞”，胸怀天下大事，展现了他勤勉自强、立志报国的精神风貌。C．两文都运用了动作描写与语言描写，刻画了在艰苦环境中仍坚持理想、奋发向上的形象。D．【甲】文侧重表现个人求学之艰与诚信品德，【乙】文则侧重表现个人志向与家国情怀。15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。16．【甲】文中的宋濂与【乙】文中的祖逖，在“修身正心，自强不息”方面有哪些共同之处？请结合文章内容简要分析。七、现代文阅读【材料一】①“自强不息”，这四个字是习近平总书记早年为《中国工业报》亲笔题写的嘱托，更是融入中华民族血脉的精神基因。从《周易》“天行健，君子以自强不息”的古训，到新时代中国工业栉风沐雨的发展征程，自强始终是跨越时空的精神密码，指引着人们在逆境中奋起，在奋进中超越。②自强不息，是面对困境时的坚韧不拔。前进道路上，从来没有一帆风顺的坦途，总会遇到风急浪高甚至惊涛骇浪的考验。45年来，《中国工业报》见证了中国工业从筚路蓝缕到创新图强的蜕变：企业攻克技术难关时的日夜钻研，工人打磨工艺时的精益求精，行业面临转型时的勇敢突围，无一不是自强精神的生动诠释。艰难困苦在强者面前，从来不是绊脚石，而是激发斗志、锤炼本领的磨刀石。③自强不息，是追求卓越的永不满足。真正的自强，不只在于战胜困难，更在于突破自我、永不止步。新时代的自强者，既有愚公移山的志气，也有滴水穿石的毅力。他们在专业领域“斤斤计较”，于难点、堵点中寻找突破点，让过硬本领在一次次打磨中成型，让事业在一次次开拓中进阶。这种不满足于现状、敢于向更高目标攀登的精神，正是自强最鲜活的表达。④青年是国家的未来，民族的希望。站在新的时代节点，我们更需传承自强精神：面对学习中的难题，以钻研打破迷茫；遭遇成长中的挫折，以坚韧替代退缩；追求理想的道路上，以奋进书写担当。唯有以自强为翼，方能在时代的浪潮中乘风破浪，不负韶华，不负时代。（摘自《以自强之姿，赴时代之约》，《中国工业报》2025年9月16日）【材料二】人物事迹张桂梅：以自强之躯，筑教育之桥张桂梅，云南丽江华坪女子高级中学校长，“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”。她扎根滇西贫困山区40余年，身患骨瘤、肺气肿等20多种疾病，关节肿大变形，走路需靠拐杖支撑，却始终坚守教育一线。为了让山区女孩摆脱“早婚早育、代代贫困”的命运，她四处奔走筹集资金，被人误解、拒绝也从未放弃；为了督促学生学习，她每天清晨五点起床巡查宿舍，深夜十二点后才休息，十几年如一日陪伴学生备战高考；为了节省开支资助学生，她常年穿旧衣服，吃简单的饭菜，把全部工资和社会捐赠都用于学校和学生。在她的努力下，华坪女高累计帮助2000多名女孩考上大学，其中100多人考入双一流高校，走出大山改写命运。她用瘦弱的身躯扛起教育扶贫的重任，以坚韧不拔的意志对抗困境，用无私奉献诠释了自强不息的精神内核。苏炳添：以突破之姿，证自强之力苏炳添，中国田径短跑运动员，亚洲纪录保持者。早年训练时，他因身高不足、步频短板遭遇质疑，甚至有人认为他“天生不适合短跑”。但他没有被天赋论束缚，而是针对性制定训练计划：每天坚持高强度核心力量训练，反复打磨起跑技术，在技术团队帮助下优化步频步幅，即使伤病缠身也从未中断训练。32岁时，他突破年龄限制，在东京奥运会男子100米半决赛中跑出9秒83的成绩，打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员。他在采访中说：“真正的强者，不是没有弱点，而是敢于直面弱点，不断突破自己。”这种不向命运低头、不满足于现状的精神，正是自强不息的生动写照。【材料三】史铁生在《病隙碎笔》中写道，自己双腿瘫痪后，曾一度陷入对命运的绝望，甚至多次想过放弃生命。但在与病痛的漫长抗争中，他将目光投向内心，在文字中探寻生命的意义。他反思苦难与人生的关系，端正对挫折的心态，拒绝向命运低头。凭借这份正心修身的坚守和自强不息的毅力，他写下了《我与地坛》《病隙碎笔》等诸多震撼人心的作品，用文字照亮了无数人的精神世界。17．下列关于“自强不息”精神的理解，与材料一内容不符的一项是（）

A．“自强不息”是中华民族的精神基因，从《周易》古训到工业发展始终指引人们奋进。B．中国工业45年的蜕变，离不开企业钻研、工人精进、行业突围等多方自强实践。C．新时代自强者需兼具愚公移山的志气与滴水穿石的毅力，在专业领域精益求精。D．青年传承自强精神，要应对成长挫折、追求理想担当，学习难题可灵活处理。18．依据材料二、三，下列对人物事迹的分析，正确的一项是（）

A．张桂梅为资助学生常年节衣缩食，将全部收入用于学校，最终让山区女孩都摆脱了贫困。B．苏炳添突破身高和年龄限制，在东京奥运会百米决赛中跑出9秒83，打破亚洲纪录。C．史铁生双腿瘫痪后曾陷入绝望，后在文字创作中探寻生命意义，展现出自强精神。D．张桂梅、苏炳添、史铁生的事迹表明，自强不息的人必然能取得举世瞩目的成就。19．请简要分析材料一第②段“自强不息，是面对困境时的坚韧不拔……”的论证思路。20．结合材料二和材料三，概括张桂梅、苏炳添、史铁生三人身上体现的“自强不息”精神的共同特点。阅读下面的小说，完成题目。山那边的灯火①林小雨觉得，世界上最远的路，就是从家到镇中学的这二十里山路。每个周日的下午，她都要背着够吃一周的干粮和咸菜，走回学校。那条路蜿蜒在群山之间，要翻过三个山头，蹬过一条小溪。路旁的杜鹃花开了又谢，谢了又开，见证着她从一个小丫头长成了清瘦的少女。②她的家在云雾村，村子小得在地图上都找不到。十几户人家散落在山坳里，早晨的炊烟和山雾缠绕在一起，分不清哪是人间烟火，哪是天上云彩。家里只有奶奶和她相依为命。奶奶常说：“丫头，好好读书，山外面亮堂。”可是奶奶从没出过山，她口中的“亮堂”，也不过是听偶尔进山的货郎说的。③这个周五，因为数学竞赛辅导，放学晚了。秋日的天黑得早，眼看着夕阳的余晖一点点被群山吞没，同村的孩子都决定明天再回去。李大明说：“小雨，跟我们一起留在学校吧。”王秀秀也拉着她的手：“就是，天黑路滑，太危险了。”林小雨摸了摸口袋，里面是给奶奶买的膏药。奶奶的老寒腿，这几天气温骤降，肯定又疼得睡不着。她眼前浮现出奶奶倚着门框张望的样子，那身影在暮色里单薄得像张纸。④“不了，”她摇摇头，把书包带子紧了紧，“我奶奶等着我呢。”她咬了咬牙，踏上了回家的夜路。身后传来同学们的叹息声：“小雨太要强了……”⑤山里的夜，黑得纯粹。茂密的树木像巨大的黑影，把月光剪得粉碎。风穿过林子，发出呜呜的响声，像是低泣。远处偶尔传来几声不知名的鸟叫，让寂静显得更加可怕。她紧紧攥着手电筒，那微弱的光圈在无边的黑暗里，只能照亮脚前几步的路。路边的灌木丛里不时传来窸窸窣窣的声响，她的心提到了嗓子眼。⑥害怕，像冰冷的藤蔓，从脚底缠上来。她想起了父母，他们在更远的城里打工，已经三年没回家了。上次通电话还是一个月前，妈妈说：“小雨，照顾好奶奶，也照顾好自己。”想到这里，眼泪开始在眼眶里打转。⑦不能哭！她对自己说。哭了，就更看不清路了。她想起王老师的话：“知识能改变命运。”可是此刻，知识能不能驱散这无边的黑暗呢？⑧她开始大声地背诵白天学过的课文：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”清脆的童音在山谷里回荡，奇异地驱散了一些恐惧。她越背越大声，仿佛要用这声音在黑暗中劈开一条路。背完课文，她又唱起了歌，从《让我们荡起双桨》唱到《明天会更好》，一首接一首，给自己壮胆。歌声在山谷间回荡，惊起了几只夜宿的飞鸟。⑨走到半路，最担心的事还是发生了——手电筒的光越来越暗，最后只剩下昏黄的一点。她用力拍打着，那光挣扎着闪烁了几下，终于彻底熄灭。黑暗像潮水般涌来，瞬间将她吞没。她的心跳如擂鼓，冷汗浸湿了后背。⑩“不能停在这里，”她告诉自己，“奶奶还在等着。”她摸索着捡起一根树枝当拐杖，凭着记忆和对路面的感觉，一步一步往前挪。脚下一滑，她摔了一跤，手掌火辣辣地疼，但她立刻爬起来，继续前进。⑪也不知道走了多久，就在她快要筋疲力尽的时候，她爬上了最后一道山梁。汗水已经湿透了她的衣衫，腿像灌了铅一样沉重。⑫忽然，她停下了脚步。⑬在山坳的尽头，云雾村的方向，亮着一点光。那光很小，很微弱，在无边的黑暗里，像一枚随时会熄灭的萤火。但她认得，那就是奶奶屋里的煤油灯。每天晚上，奶奶都会坐在那盏灯下做针线活，等她回家。⑭奶奶在等她！⑮那一刻，所有的恐惧和疲惫都消失了。一股暖流从心底涌起，传遍全身。她抹了一把脸上的汗水和泪水，朝着那点灯火，几乎是奔跑着冲下了山坡。此刻的她忘记了疲惫，忘记了黑暗，心中只有一个念头——回家。那灯火，像钉在黑夜里的一个点，那么坚定，那么温暖，指引着她最后的路。⑯推开家门时，奶奶果然还坐在灯下，手里拿着她的一件