2025~2026学年河南省商丘市永城市实验中学八年级上学期第二次月考语文试卷

2025~2026学年河南省商丘市永城市实验中学八年级上学期第二次月考语文试卷一、综合性学习诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。八一班拟开展“人无信不立”为主题的语文活动。1．下面是小语同学拟写的两则发言稿，其中有一些问题，请你帮忙解决。（一）国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教（诲悔）是诚信最初的模样；商鞅立木。取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征：子胥辅吴，不改初衷，殚精（竭碣）虑的谋划是诚信治国的范本。范蠡经商，童叟无欺，从最初的白手起家到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。青少年应以诚信为本，做中华好少年。（1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。教（诲悔）殚精（竭碣）虑（2）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（二）网络不是法外之地，也不是诚信道德的荒漠之地。不论何时何地触网上网，我们都要恪守诚信，强化自律，在网络消费和日常交流中文明理性，守信互信，对令人（A.眼花缭乱B.目不暇接）的庞杂信息多些理性分辨，对低俗流量、网络暴力、侵权盗版等坚决说“不”。每一个人都要行动起来，做诚信道德的践行者和诚信文化的建设者。如此，网络诚信建设的基准水平线才能逐步提升，网络诚信才能在人人参与的基础上抵达人人受益。（3）小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请你根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。

眼花缭乱：眼睛看到纷繁复杂的东西或耀眼的光华而迷乱。比喻现象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑。

目不暇接：眼睛看不过来。形容眼前美好事物太多，或景物变化太快，眼睛来不及观看。2．在这次主题活动中，班级围绕下面的材料开展了激烈讨论。请你阅读材料，回答下面的问题。近年来，网络直播带货行业快速发展，但虚假宣传、价格欺诈、假货泛滥等乱象频发。有主播为销量夸大产品功效，将普通护肤品说成“能根治痘痘”，将三无食品包装成“有机健康产品”，导致消费者权益受损，行业信任度下降。（1）主播的这些行为违背了诚信原则，请分析其危害。（2）结合诚信相关知识，请你给直播带货行业提两条改进建议。二、默写3.请将空缺处的古诗词名句补充完整。

阅读古诗词的方法诗句示例通过意象把握情感“①__________，②___________”（王维《使至塞上》）中的“蓬”“雁”带有飘零之感；“③________，④__________”（刘桢《赠从弟》其二）中的“松”有“风声”之“盛”的衬托，更体现了其挺立风中不倒、经历严寒不凋的高风亮节。通过直抒胸臆的词语把握情感“⑤_________，⑥_________”（白居易《钱塘湖春行》）中的“爱”字就抒发了诗人对早春西湖的喜爱之情。通过典故来把握情感“⑦_________，⑧_________”（王绩《野望》），诗人运用伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的典故，追怀古代隐士，抒发了自己隐逸山林之志。三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。怀念方令孺老师林非①我永远记得方令孺老师，庄严地站立在紫红色的讲台上，开口说话的时候，就露出了和蔼的笑容。那一双晶亮的眼睛，射出了多么热烈的光芒。她正在评点一位同学的作文，称赞他将自己乘坐火车时的见闻，描写得如此活灵活现，接着就欣喜地朗诵起其中的一段文字来。②我惊讶地张望着她，心想，怎么能够将学生的一篇习作，记得这样牢固呢？昨天的夜晚时分，她肯定是坐在灯光下，反复地阅读和琢磨，辛苦地准备着讲课的内容。为了提高大家的写作水平，她竟会付出如此巨大的劳作！我又瞧了一眼左右的同学，发现他们跟我一样露出惊讶的神色。③我瞧着这位像母亲一样仁厚和慈祥的老师，感激她如此关心我们，希望我们都学习她写作的课程。为了达到这个目标，她长年累月地花费了多少心血啊！④记得有一回，当她跨上狭长的讲台，瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来，大概是喜爱这字迹的工整罢。一位值日的同学，很歉疚地离开座位，迈开大步奔了过去，赶紧拿起黑板擦，快速地擦拭起来。⑤我听到了方老师轻轻地叮咛他，“慢慢擦，写得多好的字！”⑥50多年的光阴，早已悄悄地流逝，方老师也于20余年前病故了，可是在复旦大学中文系的课堂里，听她讲课的情景，似乎就在眼前一样。⑦那时候多少次在校园里碰见她的时候，她总是笑眯眯地询问我和几位一起走路的同学，功课学习得怎么样？有什么困难吗？一直说到晚饭的钟声响了，我们才恋恋不舍地跟她告别。⑧我还跟几位喜欢写作的同学，拿着各自刚写成的文章，恭恭敬敬地走进她的客厅。她一面满脸笑容地招呼我们，一面就坐在矮小的沙发上，拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。待全部看完之后，就挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病，询问我们能否接受她的意见。⑨怎么会不能够接受呢？简直就是一种醍醐灌顶的感觉！梁实秋在《方令孺其人》这篇散文中，讲过方老师爱书如命的故事。正因为这样，方老师才能够成为一位诲人不倦的教授。这时，方老师瞧着我们欢天喜地的模样，她走到厨房里，端出了一盘橘子，要我们一边品尝，一边说话。⑩因为太喜爱和钦佩方老师的缘故，我就在学校图书馆里，寻觅到了她的散文作品，和几位同学轮番地阅读起来，还尝试着领会她清新蕴藉、亲切睿智和洋溢着诗情画意的艺术风格。等到听完了刘大杰老师讲授的中国古代文学史这门课程之后，我又浏览了大量有关“古代散文”的作品，有了这些初步积累的知识，我就敢于在同学中间发表自己的看法了，认为从欧阳修的《醉翁亭记》之后，在描摹滁州风景的散文作品中，就要算方老师撰写的《琅琊山游记》，挥洒得最细腻和迷人了。⑪当然，最使我怀念的，还是方老师那种孜孜不倦地教导学生和诚心诚意地爱护学生的高尚品格。从我大学毕业之后，她还始终关心我的工作，几次晤面的时候，都详尽地指点着我。直到她病逝前不久，我还收到过她探讨散文创作的来信。⑫巴金在《怀念方令孺大姐》这篇散文中说过，“她是一个十分善良的人”，因此在自己的记忆中“永远不会褪色”。⑬善良、热心和高尚的老师，当然会永远活在人们的心中。（选自“中国作家网”有删改）4．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A．第①段通过神态描写，展现了方令孺老师讲课和蔼亲切的特点。B．第②段属于插叙，暗示方老师备课的严谨与负责。C．第⑨段引用梁实秋的相关内容，侧面烘托出方老师对书籍的热爱。D．全文以回忆为主线，表达了作者对方令孺老师深切的怀念与敬仰之情。5．请从描写手法的角度，赏析第⑧段中的画线句。她一面满脸笑容地招呼我们，一面就坐在矮小的沙发上，拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。6．结合全文，概括一下方令孺老师是一位怎样的老师。7．得遇良师，人生至幸。请结合选文和下面的材料，说说你对“良师”的理解。材料一：林非，中国鲁迅研究会会长，中国散文学会会长，中国散文家协会名誉会长。他默默耕耘在鲁迅研究和散文创作领域，迄今出版了《鲁迅小说论稿》等30余部著作。材料二：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（节选自《藤野先生》）阅读下面的散文，完成下面小题。翠湖心影汪曾祺①昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路，从文林街、先生坡，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。③湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大，主要的是垂柳，“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨刺一声，从湖心跃起一条极大的鱼，吓你一跳。④路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在阁子上喝茶，很凉快。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，都是一个价钱，按碟算。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。⑤除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说、可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！⑥我是1946年离开昆明的。一别翠湖，已经38年了，我是很想念翠湖的。⑦我听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担心。我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰激凌、雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。8．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A．文章开头将翠湖与西湖、大明湖等对比，突出翠湖与昆明城密不可分的关系。B．文中写行人在翠湖放慢脚步，体现了翠湖能消解人们生活重压的独特魅力。C．作者不反对翠湖设置摊篷卖小吃，却反对搞“蛇展”，体现了他对翠湖商业化的抵制。D．全文语言平淡质朴，情感真挚，体现了汪曾祺散文“淡而有味”的风格。9．通读全文，说说作者笔下的翠湖有哪些特点？10．请从修辞的角度，赏析文中第③段画线句子。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。11．作者在文末说“我是很想念翠湖的”，结合全文分析，作者“想念”的仅仅是翠湖吗？四、文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）【乙】①勾践之困会稽①也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种②曰：“汤系③夏台，文王囚羑里，晋重耳奔④翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽⑤不为福乎？”②吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节⑥下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。①会稽：古邑名，今浙江绍兴。②种；文种，勾践的谋臣。③系：拘囚。④奔：逃往。⑤遽：就。⑥折节：屈己下人。12．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（）

A．舜发于畎亩之中征于色，发于声，而后喻B．人恒过及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）C．入则无法家拂士元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）D．女忘会稽之耻邪往之女家（《富贵不能淫》）13．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。14．请你根据乙文简要概括越王勾践的形象。15．甲乙两文都列举了较多人物事例，其作用分别是什么？五、诗歌鉴赏16.阅读下面这首诗，然后回答问题。渡荆门送别唐李白渡远荆门外，来从楚国游。