2025~2026学年河南省新乡市部分学校八年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年河南省新乡市部分学校八年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.小豫在写下面关于“文化遗产”的文字时遇到了一些问题，请帮忙解决。

古城的城门雄①______（挎跨）古今，砖缝里藏着岁月密码。非遗市集也拉开传承序②______（幕暮），老手艺人的刻刀游走在木板上，孩子们围着观看皮影戏……从斑驳的青铜器到雕花的古戏台，每处遗产都是文明的路标，指引我们在守护中谱写新的征程。(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。①②(2)画波浪线的句子存在搭配不当的语病，请写出修改意见。(3)小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。

古籍修复师伏案工作，泛黄的纸页在指尖重焕生机；面塑艺人巧手舞动，______（A.惟妙惟肖B.俯仰生姿）的十二生肖摆件引得游人赞叹。一幅关于守护的画卷，正在这些技艺高超的匠人手中温柔铺展……

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。俯仰生姿：高矮错落有致，从各个角度看都很美丽。二、综合性学习2.“身边的文化遗产”活动中，小豫收到了朋友小南发来的求助信息，请根据表格给出回复。注意表述准确、语言得体，70字左右。小豫，你好！我准备和妈妈去参观龙门石窟，妈妈让我当讲解员为她介绍景点。我怕讲得不够细致，你能结合下面表格中的任一处景点及其特点，帮我组织一段精彩的介绍词吗？

景点名称主要特点奉先寺卢舍那大佛武则天捐资雕造，高17.14米，佛像面容庄严慈祥，是龙门石窟的象征。宾阳洞北魏时期始凿，三洞并列，佛像线条清秀，体现“秀骨清像”的艺术风格。三、默写3.“身边的文化遗产”活动结束之时，小豫对河南文化遗产进行了简要概括，请运用积累的古诗文，帮其完成。探寻河南文化遗产，感悟千年文化底蕴。漫步殷墟，仿佛听见先贤孟子“①________，②_______”（《得道多助，失道寡助》）的见解，道尽战争决胜的智慧；信步嵩岳寺中，仰望嵩岳寺塔，领略陶渊明“③________，④________”（《饮酒·其五》）的惬意和闲适意趣；立于龙门石窟之下，感受古代攻守战前“⑤________，⑥_________”（李贺《雁门太守行》）的紧张氛围，溢满雄浑气势；凝视开封铁塔，恍若听到了杜牧“⑦_________，⑧_________”的慨叹，暗藏历史机遇。四、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。第四罐糖①那一年我五岁，母亲带着我和六个哥哥姐姐生活在一个小山村里。父亲是一名军人，尽管驻地离我们不到五十里地，可是忙碌的他，一年回不来几次。②独自在家照顾我们的母亲每天想各种办法希望我们吃得饱，甚至吃得好一些。可是在物资匮乏的年代，那是一件令人伤脑筋的事情。③我们盼着父亲回来，不光是对父亲本身的想念，还因为父亲会带好吃的回来。面包、饼干、糖块，还有小乡村里见不到的水果。每次回来，父亲就像带回了百宝箱，他就像个魔术师，一会儿变出几个面包，一会儿扔出几个橘子，有的时候他还把好吃的东西藏起来，让我们自己动脑筋去找，柜子后、高高挂着的柳条篮子里，都是他藏好吃的的地方。如果我们一时找不到，父亲还会在一边将我们的军：“抓紧啊，士兵们，再找不到，就会被老鼠捷足先登了！”于是我们鼓起勇气再找，每当这时，母亲就静静地坐在一边，边手里干着什么活，边笑着旁观，家里一片欢声笑语。④有一年秋天，父亲好久没回来，我们问起，母亲说：“你们父亲出差了，要等一些日子才回来，不过他会给你们寄好吃的来。”话音落了没几天，母亲果然在镇子上取回了一个包裹，打开来，里面是一铁罐糖块，各种颜色的糖纸包着，满满的一罐，母亲每次给我们每个人分一块。把糖纸拧紧的两边捻松，剥开，糖块扔进嘴里，那个甜，甜到心里，含化之前拿出来冲着日光看一看，琥珀色剔透的一弯小月牙，看够了再扔进嘴里，直到化没，还觉得嘴巴里甜得不得了，不忍喝水、吃东西冲散那滋味，仿佛很多快乐在那一刻集齐了。糖吃没了，还会把糖纸偷偷舔一舔，舔完放在口袋里，想糖吃的时候拿出来回味。⑤父亲的糖罐很及时，每个月的月中，母亲都会从镇上取回那装着糖罐的包裹。我们偷偷管那包裹叫“神仙包”，管那糖罐叫“快乐罐”。一到月中，我们就格外注意母亲的行踪，看她是否去镇上。连吃了三个月的“快乐罐”，第四个月已经到二十几号了，父亲的“快乐罐”还没来，我们着急起来，母亲说：“也许天气不好，路上耽搁了。”还有几天就到月底了，我们更急了，心里不安起来。可是有一天母亲从镇上回来，带回来一个罐子，是“快乐罐”！我们围拢过来，开心地跳起来。母亲打开罐子，只有半罐糖，有好过无，我们开心地吃着糖，不光是因为糖很甜，还因为吃着父亲寄来的糖，知道父亲还在惦记着我们，我们的心便可以安定下来。⑥又过了半个月，父亲回来了，除了很多好吃的，还有一罐糖，我们问父亲：“为什么第四罐糖只有半罐？”父亲说：“半罐糖？我没有寄过半罐糖啊？”那是怎么回事儿？我们都把不解的目光投向母亲，她正纳着鞋底，笑而不答。父亲说：“上个月我脚受了伤，行走不便，没有寄糖回来。”咦？我们更惊奇了，齐刷刷地把目光投向母亲。父亲也好奇地看着她。母亲用纳鞋底的锥子划了划头发，慢条斯理地说：“每次你们分糖也非得给我，我没吃，留着了，你爸爸没寄糖回来，怕你们担心，不能安下心来学习，我就把那些糖拿出来装在罐子里，告诉你们是爸爸寄回来的。”原来是这样，我们恍然大悟。父亲拍了拍母亲后背，他们两个都笑了。⑦母爱如三春之晖，当年那第四罐糖里母爱的用心良苦，让我深深感动至今，亦教会我爱人。（选自《思维与智慧·上半月》2025年第7期，有改动。作者：陈柏清）4．简要概括“母亲”和“第四罐糖”之间发生的几件事。①_______→母亲用半罐糖安抚孩子，让他们安心→②_______5．揣摩第③段画横线的句子，说说其表达效果。6．说说第⑦段在全文中起到的作用。7．关于本文的主人公，小豫同学说是“父亲”，小南同学说是“母亲”。你赞同哪种观点？请说出你的理由。阅读下文，完成下面小题。杨衒之眼里的北魏洛阳城①汉魏洛阳故城遗址博物馆7月16日正式开馆，汉魏洛阳故城再次引起人们关注。②汉魏洛阳故城始建于西周，先后是东周、东汉、曹魏、西晋、北魏等王朝的国都，作为城市的历史延续了近1600年，作为都城的历史长达600余年。北魏孝文帝迁都洛阳后，对原来的城市进行了大规模改造和扩建。北魏洛阳城在规划营建时的“中轴线”理念，开启了此后中国古代都城发展史的先河。③北魏洛阳城辉煌的时间只有短短几十年，东魏迁都邺城10余年后，抚军司马杨衒之重游洛阳，见眼前一片狼藉，感叹当年胜景不再：“城郭崩毁，宫室倾覆，寺观灰烬，庙塔丘墟。墙被蒿艾，巷罗荆棘……恐后世无传，故撰斯记。”《洛阳伽蓝记》成书于东魏武定五年（547年），共5卷，以地界划分，依次是城内、城东、城南、城西、城北，各为一卷，描绘了洛阳城内外百余所庙宇等建筑的风貌。《洛阳伽蓝记》不仅是第一部描述寺庙建筑的著作，也是第一部集中记述中国建筑的著作。④《洛阳伽蓝记》从某种程度上，可以说是对北魏洛阳城建筑的一个抽样调查，反映的是整个洛阳城的建筑情况。“《洛阳伽蓝记》所载建筑信息整理与研究”项目，共整理出建筑信息273条，寺庙类建筑信息最多，共有87条。寺院主要分布在城东、城南、城西，城北建筑物稀少。城内建筑以皇家宫苑和衙署为主，间有少量寺庙和宅第，已形成后世皇城的雏形。⑤永宁寺塔是北魏洛阳城建筑奇迹之一，登临塔顶，可以“视宫内如掌中，临京师若家庭”。寺院不仅是礼佛的场所，也是当时的公共文化场所。《洛阳伽蓝记》记载，当时佛寺多建有园林，许多佛寺在六斋或其他重要节日，常有伎乐歌舞表演，观者甚多，和我们今天踏春、逛公园的情景非常相似。⑥专家通过对书中佛寺相关记载的分析、研究，认为北魏洛阳城寺院已成为具有一定城市公共空间属性的文化演出场所、休憩公园，丰富了人们的世俗生活。⑦北魏营建洛阳城时“建中立极”理念得到进一步强化，它不仅在宫城中沿用阊阖门——太极殿轴线的做法，而且以此为基点，更加突出铜驼大街作为全城中轴线的作用。⑧北魏通过统一规划和改建，刻意加强了从太极殿到阊阖门的轴线意识，并将之向南延长，直至宣阳门，形成了以铜驼大街为南北向轴线的城市格局，且有意将衙署规划于中轴线的御道两侧，以加强其地位。中轴线并不因为出城就中断，它继续向南延伸，直到洛河上的永桥。永桥两头有华表，还有勒铭，是城市中轴线的重要一环。过了洛河，中轴线继续延伸，“（御道）东有四夷馆”。四夷馆为北魏安置四方使者的重要衙署，将之置于城市中轴线旁，也是在有意加强中轴线的地位。越过四夷馆，中轴线直至南郊圜丘。采用超长的城市中轴线突出朝廷的权威和尊严，这在中国都城建设史上尚属首次。⑨北魏洛阳城是当时中国最大的都城，其三重套城布局、规整有序的里坊、居民区设置固定市场等做法被隋唐长安城继承并进一步发展，甚至影响了周边其他国家的都城建设，在中国古代城市发展史中占有重要地位。（选自《河南日报》2025-07-30，有删改。作者：张体义）8．文章介绍北魏洛阳城，为什么多次提到《洛阳伽蓝记》？请结合文章简要分析。9．第⑤段运用了哪些说明方法？请答出两种，并分析其作用。10．结合文章，从下面备选角度中任选两个，谈谈北魏洛阳城具有怎样的历史文化价值。备选角度：①规划理念②国内传承③文化载体④国际影响五、文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】孟子曰：“邹①人与楚人战，则王以为孰胜？”齐宣王曰：“楚人胜。”孟子曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，齐集有其一②。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本③矣？今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂④，天下之欲疾其君者皆欲赴诉⑤于王。其若是，孰能御之？”（选自《孟子·梁惠王上》，有改动）【注释】①邹：诸侯国之一，位于山东省邹城市一带，实力较弱。②齐集有其一：齐国土地合起来约方圆千里，占九分之一。③盖：同“盍”，何不。反其本：回到根本上来，指回到王道仁政上来。④涂：通“途”。⑤赴诉：前来控诉。11．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（）

A．行拂乱其所为猿鸟乱鸣（《答谢中书书》）B．入则无法家拂士月色入户（《记承天寺夜游》）C．然则小固不可以敌大出则无敌国外患者D．寡固不可以敌众失道者寡助（《得道多助，失道寡助》）12．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。故天将降大任于是人也，必先苦其心志。13．乙文中孟子从“邹人与楚人战”说起有什么作用？请简要说明。14．甲乙两文都体现了孟子的思想主张，但侧重点有所不同，请简要概括。六、诗歌鉴赏15.阅读下面这首宋词，回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》借现实景物含蓄抒情，李清照这首词却将情志融入奇幻梦境。李清照所用的“梦境”写法起到了怎样的作用？请结合词句简要分析。七、整本书阅读16.阅读冰心《繁星·春水》中的这首诗，回答问题。嫩绿的芽儿，/和青年说：/“发展你自己！”//淡白的花儿，/和青年说：/“贡献你自己！”//深红的果儿，/和青年说：/“牺牲你自己！”诗歌中的“果儿”让你联想到了《红岩》《红星照耀中国》中的哪一个人物？请结合名著内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感受。80字左右。八、写作17.阅读下面材料，任选一题作文。人们把系