Unit 2 Last weekend PA Let's learn“生”临其境CDA教学模式

小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计课题PEP六年级英语下册Unit2LastweekendPartALet’slearn年级六年级教材简析What主题意义&主要内容本课时是A部分的单词对话融合课，语篇通过Mike和Sarah讨论上周末的活动展开话题学习.用对话的形式呈现Mike和ChenJie的周末活动场景，学习过去式的动词词组：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.How文体结构&语言特点本节课是一节单词课，教材通过在教师的帮助和图片的提示下，就过去的周末活动作简单的问答交际，表达做到发音清楚，语调达意。在课堂学习交流中，注意倾听，积极思考。积极与他人合作,共同完成学习任务Why语篇意图&语篇价值语篇情景中运用到的语言让学生初步感知一般过去时的用法，能在在语境中与他人讨论或描述上周做过的事情，了解一般过去时动词词尾的规则变化，学会与朋友家人分享自己精彩的周末生活。互相了解各国孩子的课余生活。教学目标学习能力目标：能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇stayedathome,watchedTV,washedmyclothes，cleanedmyroom等过去式短语。初步学习过去式的一般变化规则：大部分动词的过去式直接在原型后面加“ed”能在教师引导下，运用句子-Howwasyourweekend?-Itwasfine.-Whatdidyoudo?I+过去式短语等谈论过去周末相关问题等能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，能正确运用所学词汇和句型谈论过去周末相关问题，大胆说英语。思维能力目标：能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去周末相关问题，能通过surveyandreport部分在情景中巩固所学词汇文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。教学重点能够听懂、会说、会认、会写stayedathome,watchedTV,washedmyclothes，cleanedmyroom等过去式短语。教学难点能熟练运用-Howwasyourweekend?-Itwasfine.-Whatdidyoudo?I+过去式短语等谈论过去周末相关问题.教学环节教学步骤教学活动设计意图创境CreatingSituation创设情境，激发兴趣课前热身OpeningactivitiesPPT播放sing通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。情境导入SituationalactivitiesRevision:分角色朗读课文，复习课文和句型Leadin!呈现思维导图，Whatdidtheydolastweekend?鼓励学生说一说Leadin:HowwasMikeandChenJie’sweekend?问答，情境导入。融境DigestingKnowledge融入情境，学习语言新知呈现KnowledgecoresPresentation：展示对话，引出句型，讲解单词stayed，书写，音频，发音纠正，原形和过去式的变化规则：动词过去式一般在原形后面加ed通过图片，音频，巧记等巩固单词Presentation：展示图片，呈现过去式短语，stayedathome，讲解单词发音，书写，对话呈现，巩固短语和句型类似方法学习其他过去式短语watchedTV,washedmyclothes，cleanedmyroom通过图片，音频，句子补充，相关知识等帮助学生记忆单词。引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度境中操练KnowledgedrillsGametime：呈现四个过去式短语，Whatcanyoufind？总结动词过去式一般变化规则：动词过去式一般在原形后面加edGametime：Sharpeyes，巩固所学词汇Gametime：Whoactfaster?Let’slearn：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型。Practice：Listenandspell.听音拼出短语通过游戏巩固词汇句型。更好的掌握新授内容回归文本RegressiontextLet’slearn：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调Gametime：拍照记录生活，快速说出短语。化境Application深化情境，活用语言情境拓展GeneratingSurveyandreport：播放配套动画，学生跟读模仿，熟悉对话，呈现其中一个对话，讲解注意保持时态一致，熟悉对话模式,呈现调查表，示范做好登记，Practice：调查调查6名同学过去的周末都做了什么并做好登记，完成表格。Makeareport!呈现表格，根据调查结果进行汇报。Gametime：默契大考验对话练习，巩固单词和句型总结评价Summary师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固