2026届新高考语文热点考前冲刺复习：概念界定与关系理解+二元关系式作文讲评

旧知回顾：

二元关系式立意构思范式从AB关系角度表述观点1.分论点1：为什么A2.分论点2：为什么B3.分论点3：为什么AB4.分论点4：联系实际再论AB关系引名言总结升华观点

2026届新高考语文热点考前冲刺复习概念界定与关系理解——二元关系式作文讲评阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

东汉陈蕃年少时，所居庭院杂乱，其父之友薛勤问他：“何不洒扫以待宾客？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”薛勤并未反驳，反而赞赏其志。但也有人持不同观点，认为“一屋不扫，何以扫天下？”。

对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。话题：扫天下VS扫一屋题型：二元关系式一、概念的界定1.扫天下

志存高远，理想远大，格局不凡，要建功立业、成就大事；

要以天下为任，要有家国情怀、社会担当。2.扫一屋

做好小事、细节、基础、本职、自我管理、自我修养。二、理解关系【第一步】思考：只A或只B会怎样？只“扫天下”：

理想远大、格局不凡，但易陷入眼高手低、志大才疏、不切实际、根基不固的“高蹈派”泥淖。只“扫一屋”：

踏实务实、恪守平凡，但易陷入眼光短浅、胸无大志、平庸低俗、精致利己的“猪栏哲学”泥淖。【第二步】思考：既然不能只A、不能只B，那么两者的关系到底怎样？“扫一屋”是“扫天下”的基础：小事不做，大事难成。“扫天下”是“扫一屋”的方向：没有志向，琐事无意义。【第三步】思考：如何最佳处理两者关系？1.在“扫天下”中定方向，在“扫一屋”中练本领。知行合一，行稳致远。2.扫一屋以筑基，怀天下而前行。唯有根基扎实，方能实现“扫天下”之宏愿。【第四步】思考：有没有例外情况，只“扫天下”或只“扫一屋”？

常态下，“一屋不扫，难扫天下；脚踏实地，方能行远”的理是成立的，那特殊情况下呢？1.可以“只扫天下，不扫一屋”的例外

(1)为大义而无暇细务

有人一生志在救国救亡、科研济世，生活极简、不修边幅，不是不能扫，而是不必扫。如：科学家埋头实验室，革命家奔走四方，他们的“一屋”太小，天下太大。(2)精力高度聚焦，为专业舍弃杂务

天才、学者、创作者，常常生活极简，专注一事。他们不是懒惰，而是把全部能量投入真正创造价值的地方。(3)危难时刻，大局优先

战火、灾难、紧急关头，先顾小家反而会误大局。

霍去病：匈奴未灭，何以家为？

林觉民：为天下人谋永福，舍小家就大家1.可以“只扫一屋，不扫天下”的例外（1）普通人岁月静好“扫一屋”，就是最好的“扫天下”

认真工作、孝顺父母、善待他人、守住底线、不添乱、不作恶，过着“岁月静好”的生活。正是千万个“扫好一屋”的人，构成一个好天下。（2）无力兼济天下时，独善其身“扫一屋”即是高贵

不是每个人都要做领袖、英雄。把自己活成一束光，就是对世界最大的负责。（3）拒绝内卷，选择平静、真诚、有温度的生活

不追名逐利，不卷入纷争，守好自己的小世界。这不是懦弱，是清醒与自守。

有志于天下者，可暂舍细务，以成大义；

安守于日常者，可深耕己身，以守微光。

真正的智慧，不是死守一句格言，而是懂得：何时扫屋，何时扫天下。小结理解二元关系四步骤1.思考只A、只B会怎么样2.思考AB的辩证关系怎样3.思考如何最佳处理AB关系4.思考有没有例外情况【拓展训练】阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

杨振宁先生曾说：做科研要“宁拙勿巧”。俄罗斯谚语又说：“巧干能捕捉雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”

对此，你有怎样的联想和思考？请联系生活实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。话题：巧VS拙题型：二元关系式一、概念界定1.拙

（1）笨拙、愚钝、蛮干，做事不动脑子，不讲方法、策略。

（2）踏实笃行、守正求真、沉心积淀、不投机取巧、不急于求成，重根基、重积累、重长远的行事态度与功夫。2.巧

（1）投机、耍滑头、走捷径、偷工减料，做事不踏实、不务实

（2）做事讲方法，是一种灵活思维、高效路径、顺势而为，重规律、重策略、重实效的智慧。二、理解关系1.做事只讲“拙”或只讲“巧”会怎么样？

只“拙”，踏实却失之灵活

只“巧”，灵活却失之踏实2.“拙”“巧”的辩证关系

无“拙”之“巧”，是投机取巧、华而不实；

无“巧”之“拙”，是蛮干僵化、事倍功半。3.最佳处理方法以“拙”筑基，以“巧”提质；守“拙”为本，以“巧”为帆4.有没有例外情况一、

涉及底线、诚信、求真的时候

科研、学术、人品、考试、做人底线等只能拙，不能巧。任何“巧”都是投机、取巧、造假、走捷径例：

学术造假是“巧”，踏实实验是“拙”；

考试作弊是“巧”，认真复习是“拙”。

这种情况，巧是恶，拙是善。二、打基础、练内功、沉潜积累的时候

学语言、练基本功、打地基、做学问等必须下笨功夫、苦功夫，想靠技巧速成，一定走不远。

这种时候：宁拙毋巧，是唯一正道。不能讲“巧”的例外一、需要方法、效率、方向、规律的时候

只埋头苦干，不看方向，就是蛮干，方向错了，越“拙”越错这种拙，是愚，不是坚守。二、需要创新、变通、解决问题的时候

死守旧路、不懂变通，不是“拙”，是僵化

真正的智慧，是在原则上守拙，在方法上善巧不能讲拙的例外原则问题、根基问题、诚信问题：宁拙勿巧，绝无例外。方法问题、效率问题、路径问题：善巧避拙，才是智慧。

守“拙”筑基，以“巧”为翼

杨振宁先生告诫科研要“宁拙勿巧”，俄罗斯谚语又言“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”。两句话看似相悖，实则道出同一真理：为人做事，当以拙筑基，以巧为翼；守拙固本，巧干增效。“拙”，绝非愚笨迟钝，而是沉潜踏实的定力。

古往今来，凡成大事者，无不始于“拙”。曹雪芹“批阅十载，增删五次”，以笨拙之功打磨出《红楼梦》；大国工匠日复一日，在重复中精进技艺，靠的是脚踏实地。“拙”是沉下心，俯下身，不投机，不取巧，一步一个脚印夯实根基。没有拙的坚守，再高明的技巧也如空中楼阁，看似光鲜，一触即溃。科研路上，若只求捷径、急于求成，便容易数据造假、理论悬空，最终一事无成。拙，是成事的底线，是长久的底气。“巧”，绝非投机取巧，而是顺势而为的智慧。

蛮干只会事倍功半，巧干方能事半功倍。大禹治水，不硬堵而善疏导，是顺应规律之巧；田忌赛马，调换出场顺序以弱胜强，是优化策略之巧。学习中，死记硬背是拙，掌握方法、举一反三是巧；工作中，盲目忙碌是拙，抓住关键、提高效率是巧。巧不是偷懒，而是对规律的尊重，对方法的优化，对力量的善用。

拙与巧，从来不是水火不容的，而是相辅相成的。

只巧不拙，是浮滑。一味追求技巧、贪图捷径，不愿下苦功夫，根基不牢，终究走不远。只拙不巧，是迂腐。只知埋头苦干，不懂变通优化，只会耗费精力，难成大事。

真正的强者，守拙而不愚钝，善巧而不投机。

做学问，先以“拙”深耕细读、积累沉淀，再以“巧”归纳梳理、融会贯通；干事业，先以“拙”诚信立身、踏实尽责，再以“巧”创新思路、提升效能。杨振宁先生所说的“宁拙勿巧”，拒斥的是投机取巧，推崇的是求真务实；谚语赞美“巧干”，摒弃的是盲目蛮干，提倡的是科学智慧。

人生如远航，拙是压舱石，让船行稳；巧是帆，让船致远。

愿我们都能守拙为基，踏实不浮躁；善用巧为器，灵活不盲从。以拙立