2024-2025学年度曹妃甸职业技术学院电视播音主持期末考试考试综合练习附答案详解【培优B卷】

曹妃甸职业技术学院电视播音主持期末考试考试综合练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题25分）一、单选题（5小题，每小题5分，共计25分）1、[单选题]电视新闻播音要求以确切的()为依据,稿件内容严谨、真实。A．有声语言B．文字稿件C．言论D．证据答案:B解析:电视新闻播音的准确性依赖于文字稿件作为基础，文字稿件是新闻内容的正式记录，确保信息严谨真实。《广播电视播音主持业务》指出，播音员需严格依据稿件进行播报，避免主观随意性。选项A（有声语言）是表达手段而非依据；选项C（言论）和D（证据）属于稿件内容组成部分，不直接构成播音依据。文字稿件（选项B）是播音工作的直接规范来源。2、[单选题]电视新闻播音的表达样态的时代特征中,镜头前状态应专注投入、()、()。A．用声吐字“清晰”与“轻巧”浑然天成。B．真语平等注重沟通交流。C．更加细腻更加具体。D．更加亲和更加生动。答案:B解析:电视新闻播音的表达样态强调镜头前状态的专注投入之外，需体现符合时代需求的传播理念。题干中“真语平等注重沟通交流”反映了现代新闻播音从单向传递向双向互动转变的特征，强调语言真实性和受众平等性，契合媒体融合背景下播音员与观众建立信任关系的需求。此内容在《播音主持创作基础》等教材中均有论述。选项A聚焦声音技术，C、D侧重表达风格，而B直接关联传播理念的核心转变。3、[单选题]电视社会生活节目具有鲜明的服务性,这是它的标志,也是它的落脚点。传播知识是服务,分享经验是服务,调解矛盾也是服务,这些“服务”都是实实在在、细致入微的。这体现了电视社会生活节目主持人()的角色定位。A．分享经验者B．快乐传播者C．思想创作者D．热忱服务者答案:D解析:电视社会生活节目强调服务性本质，题干列举的"传播知识""分享经验""调解矛盾"等具体服务形式均体现主持人需以服务为核心角色。选项分析：A项仅涵盖部分服务内容，B项"快乐"未在题干体现，C项"思想创作"与题干强调的务实服务不符，D项"热忱服务者"全面概括节目服务属性的定位。题干表述参考电视节目主持专业教材中"服务性是社会生活类节目根本属性"的论述。4、[单选题]节目直播过程中发生和可能发生的“意外事件”,可以说变化无穷、不胜枚举。然而,面对种种可能出现的“意外事件”,主持人的唯一选择就是()A．应变控场B．知识储备C．个性特点D．热情的主持风格答案:A解析:节目直播中应对“意外事件”的核心在于主持人的临场反应和处理能力。题干明确指出主持人的“唯一选择”，此处强调即时应对而非长期积累或固有特质。选项A直接对应紧急情况下的快速调整与掌控，符合直播中不可预知变化的需求。其他选项如知识储备、个性特点、主持风格虽为重要素质，但均非针对突发情境的即时解决手段。相关理论多出自播音主持实务，强调控场能力在突发事件中的关键作用。5、[单选题]()节目,也称“脱口秀”节目。A．采访节目B．娱乐谈话C．娱乐综艺D．真人秀答案:B解析:脱口秀源于英文“TalkShow”的音译，指以谈话为主的节目形式。电视节目分类中，娱乐谈话类节目注重轻松幽默的对话互动，强调娱乐性。选项A偏重新闻性采访，C涵盖范围更广的综艺形态，D侧重纪实性真人记录。B项“娱乐谈话”准确对应脱口秀的核心特征。主要参考《电视节目类型学》中对谈话类节目的界定。第Ⅱ卷（非选择题75分）二、填空题（3小题，每小题5分，共计15分）1、[填空题]在评论播音中,要体现出（）、（）、（）的特点。答案:观点鲜明|逻辑严密|以理服人解析:评论播音的特点要求在表达时具备明确的态度和立场，传递信息清晰有力。这三个特点来源于播音主持艺术理论中对评论性内容的基本要求。观点鲜明确保表达有明确的立场，逻辑严密保证论述层次分明、结构合理，以理服人强调通过事实和理性论证增强说服力，避免主观臆断或情绪化表达。这些特点体现了评论播音作为信息传播与观点引导的专业性。2、[填空题]电视综艺晚会是指（）和（）,通过（）,把在特定场所组织的即时表演的节目传播给电视观众观看的艺术形式和节目形式。答案:晚会策划|编导|电视媒介解析:电视综艺晚会的定义涉及三个核心要素。晚会策划强调前期整体设计和内容安排，属于节目制作的基础环节；编导负责节目编排与现场指导，确保艺术呈现符合预期。电视媒介是实现节目传播的技术手段，连接现场演出与观众。该定义源自电视节目制作理论中对晚会节目形态的概括，主要参考广播电视编导专业相关教材中关于电视晚会制作流程的论述。3、[填空题]电视综艺节目隶属于电视文化,所以它自身即带有（）的基因。答案:大众文化解析:电视综艺节目作为电视文化的重要组成部分，其传播媒介、内容形式及受众群体决定了其必然与大众文化相关联。相关理论指出，电视媒介的普及性、娱乐性和广泛接受度直接塑造了节目的文化属性。学者在《电视文化研究》中曾提及，电视节目因需适应不同层次观众需求，天然具备大众文化的通俗性、流行性特征。三、简答题（2小题，每小题10分，共计20分）1、]试从“如何做好电视新闻采访”的角度来分析以下材料。

白岩松在《新闻1+1》中曾以“故客安全和开放”为主题采访故宫博物院院长单霁

翔。

白岩松:“平安故宫”整个大的计划里有七个项目,“开放”是否会是“平安故宫”的

第八个项目?

单霁翔:(展示园区图纸)是的,因为我们有一个初步的方案,我们在海淀有一

个园区……将来是一个大型博物馆,其中最重要的是文物修复的部分,我们有

100多万件的文物需要修复。在故宫里有6200多件明清家具,几十个库房,很

难修复。

白岩松:但是普通的观众现在最关注的是园区是不是也承担展览的工作?

单霁翔:是。在修复区域的两万平方米里有5000平方米是游客可以看的,专家

的修复过程可以参观……

白岩松:有一句话您说得非常含蓄:“我们那些可爱又可怕的游客啊!”其实可爱

我相信大家都可以理解,那么可怕在哪?怎么改变?

单霁翔:我说的可怕不是个体,是迅速增长的量,故宫十年游客增长了一倍,从

700万人增长到1500万,成为世界上唯一一个游客数超过1000万的博物馆……答案:在短短的几轮对谈中我们可以看到提问的效度和追问的功能。第一个提问将

“开放与安全”有效纳入,而在单霁翔院长畅谈如何在海淀园区修复文物等专业问

题时,白岩松意识到观众们更关心的点可能并不是园区的具体功能,而是园区能

够提供给大众什么样的服务,于是追问园区是否承担展览工作。在单院长提起游

客时,用了“可爱又可怕”,这是一个有趣而有深意的表述,背后可能蕴含着一些

有价值的信息,于是记者抓住这个关键词进行了追问。追问不仅具有深人挖掘信

息的功能,而且还能控制采访走向,丰富采访内容。2、]主持人的素质要求答案:（1）扎实全面的基本功

（2）丰富的知识储备

（3）及时选取处理信息

（4）敏捷的应急反应

（5）灵活机动的时间掌控四、解答题（2小题，每小题10分，共计20分）1、[论述题]电视综艺娱乐节目主持人应具备的身心素质：答案:（1）赏心悦目的形象气质。

（2）质朴开朗的性格特征。2、[论述题]电视电视社会生活节目主持的能力诉求：答案:（1）熟知与节目相关的专业知识及蔬能。

（2）精准把握传播对象的特点。

（3）能动串联节目，巧妙处理街接点。

（4）善用道具操作，拓展表达方式。

（5）现场体验，即兴述评。

（6）搭建对话平台，合理调节引导。五、综合分析（2小题，每小题10分，共计20分）1、[名词解析题]电视社会生活节目答案:“电视社会生活节目”这个概念是从“电视社教节目”发展而来的,