2024-2025学年新教材高中化学 专题4 硫与环境保护 3 防治二氧化硫对环境的污染（2）教学设计 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护3防治二氧化硫对环境的污染（2）教学设计苏教版必修1教学内容苏教版必修1教材专题4硫与环境保护第3节防治二氧化硫对环境的污染（2）主要包括以下内容：1.二氧化硫对环境的危害；2.防治二氧化硫污染的技术措施；3.二氧化硫排放控制法规；4.二氧化硫转化成硫酸的原理与应用。通过本节课的学习，学生将了解二氧化硫污染的严重性，掌握防治二氧化硫污染的方法和措施，以及二氧化硫在环境保护中的作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养：通过实验探究二氧化硫的性质和环境影响，提升学生的实验操作能力和科学思维能力；2.科学态度与责任素养：引导学生认识环境保护的重要性，培养节约资源、保护环境的责任意识；3.社会责任感素养：使学生了解国家环保政策，增强社会责任感，为建设美丽中国贡献力量。教学难点与重点1.教学重点，①二氧化硫的污染来源和危害分析，要求学生能够识别二氧化硫的常见污染源，如工业排放、燃烧化石燃料等，并理解其对环境和人体健康的危害；②二氧化硫的防治技术措施介绍，包括物理法、化学法和生物法等，使学生掌握不同方法的原理和适用条件。

2.教学难点，①二氧化硫的化学性质及其转化过程，特别是二氧化硫在空气中氧化成三氧化硫的反应机制，需要学生理解氧化还原反应的基本原理；②二氧化硫转化成硫酸的过程在环境保护中的应用，包括硫酸的生产和工业废气处理，这一部分要求学生能够将化学知识与社会实践相结合，理解化学在环境保护中的实际应用。通过解决这些难点，学生能够深化对化学与环境关系的理解，提升解决实际问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，介绍二氧化硫的污染来源、危害及防治方法，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就二氧化硫的防治技术进行小组讨论，激发学生的参与感和批判性思维。

3.实验法：设计简单实验，让学生观察二氧化硫的性质，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示二氧化硫的相关图片和视频，直观呈现其污染和环境影响的严重性。

2.在线资源：引入相关在线实验和虚拟实验室，让学生在虚拟环境中进行操作，提高实验的趣味性和安全性。

3.实物演示：展示防治二氧化硫污染的实际设备或模型，增强学生对实际应用的理解。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们来学习新的一课——《防治二氧化硫对环境的污染（2）》。在上一节课中，我们了解了二氧化硫的污染来源和危害，那么今天我们将进一步探讨如何有效地防治二氧化硫对环境的污染。

二、新课导入

1.回顾上节课内容

同学们，还记得我们上节课学习了什么吗？是的，我们学习了二氧化硫的污染来源和危害。那么，今天我们将在此基础上，继续探究如何防治二氧化硫对环境的污染。

2.提出本节课的学习目标

今天，我们的学习目标主要有三个：

（1）了解二氧化硫的防治技术措施；

（2）掌握二氧化硫转化成硫酸的原理与应用；

（3）增强环境保护意识，为建设美丽中国贡献力量。

三、新课讲授

1.二氧化硫的防治技术措施

同学们，二氧化硫的防治技术主要包括物理法、化学法和生物法。接下来，我将为大家详细介绍这三种方法。

（1）物理法：主要是通过吸附、吸收和催化转化等手段，将二氧化硫从污染源中去除。例如，我们可以使用活性炭、石灰石等吸附剂来吸附二氧化硫。

（2）化学法：主要是通过化学反应将二氧化硫转化为无害物质。例如，将二氧化硫与氢氧化钠反应，生成亚硫酸钠。

（3）生物法：利用微生物的代谢活动，将二氧化硫转化为无害物质。例如，某些细菌可以将二氧化硫转化为硫酸盐。

2.二氧化硫转化成硫酸的原理与应用

同学们，二氧化硫在空气中氧化成三氧化硫，再与水反应生成硫酸。这个过程在环境保护中有着重要的应用。

（1）硫酸的生产：硫酸是重要的化工原料，广泛应用于化肥、农药、冶金等行业。

（2）工业废气处理：在工业生产过程中，会产生大量的二氧化硫废气。通过催化氧化法，可以将二氧化硫转化为无害的三氧化硫，从而减少对环境的污染。

3.环境保护意识

同学们，通过今天的学习，我们了解到二氧化硫对环境的严重危害以及防治方法。在今后的学习和生活中，我们要增强环境保护意识，从自身做起，为建设美丽中国贡献力量。

四、课堂练习

1.请同学们思考：如何将所学知识应用于实际生活中，减少二氧化硫的排放？

2.分组讨论：针对以下问题，进行小组讨论，并分享你们的观点。

（1）二氧化硫的防治技术有哪些优缺点？

（2）如何提高二氧化硫防治技术的应用效果？

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了二氧化硫的防治技术措施、转化成硫酸的原理与应用，以及环境保护意识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护我们的环境贡献自己的力量。

六、布置作业

1.阅读教材相关内容，深入了解二氧化硫的污染来源、危害及防治方法。

2.收集有关二氧化硫防治技术的案例，进行分析和总结。

七、课堂反思

同学们，今天我们通过学习，对二氧化硫的防治有了更深入的了解。在今后的学习和生活中，我们要时刻关注环境保护，为建设美丽中国贡献自己的一份力量。同时，希望大家能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点，共同提高。教师随笔Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料：《硫及其化合物在环境中的循环》

内容摘要：本篇阅读材料详细介绍了硫在自然界的循环过程，包括硫的来源、硫的形态变化、硫的循环途径以及硫在生态系统中的作用。通过阅读，学生可以更全面地了解硫在环境中的循环过程，以及二氧化硫在其中的地位和影响。

（2）阅读材料：《二氧化硫排放与全球气候变化》

内容摘要：本篇阅读材料探讨了二氧化硫排放对全球气候变化的影响，包括温室效应、酸雨等。通过阅读，学生可以了解二氧化硫排放与气候变化之间的复杂关系，以及全球气候变化对人类社会的潜在威胁。

（3）阅读材料：《我国二氧化硫排放控制政策及其实施效果》

内容摘要：本篇阅读材料介绍了我国二氧化硫排放控制政策的背景、内容、实施效果以及面临的挑战。通过阅读，学生可以了解我国在二氧化硫排放控制方面的努力和成果，以及未来可能的发展趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课后实践：学生可以收集当地二氧化硫污染的数据，分析污染来源，并提出相应的防治措施。

（2）小组合作：学生可以组成小组，针对二氧化硫的防治技术进行深入研究，探讨不同方法的优缺点和适用条件。

（3）撰写论文：学生可以选择一个与二氧化硫防治相关的主题，如“城市大气污染治理中的二氧化硫控制技术”，进行文献综述和案例分析，撰写一篇论文。

（4）参与社会实践活动：学生可以参与环保志愿者活动，实地考察二氧化硫污染现状，为当地政府和企业提供环保建议。教师随笔Xx课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《二氧化硫的环境影响与治理技术》

内容摘要：本篇阅读材料详细介绍了二氧化硫的环境影响，包括对大气、水体和土壤的污染，以及对人体健康的危害。同时，阐述了各种二氧化硫治理技术的原理和实际应用案例。

（2）视频资源：《二氧化硫的排放与控制》

内容摘要：这是一段科普视频，通过动画和实例展示了二氧化硫的排放过程、危害以及相应的控制措施，适合学生观看以直观了解相关知识。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，加深对二氧化硫污染的认识，了解不同治理技术的具体应用。

（2）教师可推荐学生在网络或图书馆中查找更多相关资料，拓宽知识面。

（3）组织学生观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，提高学生对二氧化硫污染治理的兴趣。

（4）布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析某一具体工业生产过程中二氧化硫的排放情况，并提出可能的治理方案。

（5）鼓励学生参与讨论，分享自己的学习心得和拓展成果，促进课堂知识的交流与分享。

（6）对于学生在拓展过程中遇到的疑问，教师应及时给予解答和指导，帮助学生克服学习障碍。教学反思教学反思

今天的课结束了，我站在讲台上，心里有些许的感慨。这节课，我们学习了二氧化硫的污染及其防治方法，内容虽然有点复杂，但学生们表现得都很认真，这让我感到欣慰。

首先，我觉得课堂上的互动环节挺有效的。我让学生们分组讨论二氧化硫的防治技术，他们不仅积极参与，还提出了很多有创意的观点。这让我看到了学生们对环境保护的热情，也让我意识到，通过讨论，学生们的思维得到了很好的锻炼。

其次，我在课堂上采用了多媒体教学手段，通过图片、视频等形式，使抽象的化学知识变得更加生动形象。我发现，这样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

但是，我也发现了一些不足。比如，在讲解二氧化硫的化学性质时，我发现部分学生有些跟不上进度。这说明我在讲解过程中可能没有很好地照顾到所有学生的接受能力。接下来，我需要更加注意课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学的步伐。

另外，课堂上的实验环节，由于时间关系，我简化了一些步骤。我觉得这可能会影响学生对实验操作的理解。今后，我会在条件允许的情况下，尽量安排更多的时间进行实验操作，让学生亲自动手，加深对知识的理解。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①二氧化硫的污染来源：工业排放、化石燃料燃烧等。

②二氧化硫的污染危害：大气污染、酸雨、水体和土壤污染、人体健康影响。

③二氧化硫的防治技术：物理法、化学法、生物法。

2.本文重点词句：

①“二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，主要来源于工业生产和化石燃料的燃烧。”

②“二氧化硫