2025-2026学年端午教案中班

2025-2026学年端午教案中班课题XXX课时1设计意图一、设计意图结合课本中端午节的习俗插图与儿歌，通过包粽子手工、挂艾草体验、赛龙舟游戏等活动，让中班幼儿在动手操作中直观感知端午文化，联系生活实际理解节日意义，培养动手能力与对传统节日的喜爱，符合中班幼儿具体形象思维特点。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过端午习俗体验，培养幼儿对中华优秀传统文化的认同感与文化自信；在包粽子、挂艾草等动手操作中发展实践创新与精细动作能力；借助端午儿歌与故事，提升语言表达与倾听理解能力；感受端午装饰的色彩与造型，初步形成审美感知与欣赏能力，贴合中班幼儿认知特点与课本内容。学习者分析三、学习者分析1.学生已掌握春节、元宵等节日的基本习俗，知道节日有特定食物和活动，对课本中端午节的粽子、龙舟等图片有初步认知，能识别节日相关简单符号。2.学习兴趣浓厚，喜欢听故事、动手操作，对色彩鲜艳的材料（如彩纸、黏土）敏感，能参与集体游戏，但注意力持续时间约15-20分钟，需动静结合；语言表达能简单描述节日见闻，但词汇量有限。3.可能困难：理解端午习俗背后的文化内涵（如屈原故事、艾草驱虫）较抽象；包粽子等精细动作操作中，手部协调性不足易导致材料散落；合作游戏中可能出现争抢材料、规则意识薄弱等问题。教学资源1.实物资源：课本配套粽子模型、艾草标本、龙舟拼图

2.手工材料：彩纸、黏土、粽叶（仿真）、安全剪刀

3.图片资源：端午习俗插图（课本P12-15）、屈原故事连环画

4.音频资源：端午儿歌《五月五》课本配套音频

5.视频资源：简版龙舟赛动画（1分钟内）

6.教具：节日主题挂图、习俗认知卡片

7.多媒体设备：投影仪播放儿歌与动画

8.游戏道具：龙舟赛道地垫、角色头饰教学过程**环节一：情境导入，激发兴趣（5分钟）**

师：小朋友们，今天老师带来一首特别好听的歌，我们一起来听一听吧！（播放课本配套儿歌《五月五》）

生：（跟着音乐拍手）五月五，是端阳……

师：这首歌里唱到了什么节日呀？

生：端午节！

师：真棒！那你们知道端午节要做什么吗？

生：吃粽子！赛龙舟！挂艾草！

师：大家说得都对！今天我们就一起来探索课本里的端午节，看看课本里的小朋友在做什么。（展示课本P12插图）

**环节二：新知探究，习俗认知（15分钟）**

师：请翻开课本第12页，看看图上的小朋友在包什么？

生：粽子！

师：对，粽子是端午节的美食。课本里说粽子是用什么包的呀？

生：粽叶！

师：（举起仿真粽叶）摸一摸，粽叶闻起来香香的。包粽子的时候要像课本里这样，把米裹紧。（示范折粽叶动作）

生：（模仿）老师，我的粽叶总是破！

师：没关系，慢慢来，我们用黏土先练习一下。（发放黏土和模具）

师：除了粽子，课本里还有什么？

生：龙舟！

师：（展示龙舟拼图）龙舟上有什么？

生：鼓！船桨！

师：对！赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原。课本P14有他的故事，我们一起来听一听。（播放简版动画）

生：屈原跳进江里了，大家划船救他。

师：所以端午节要赛龙舟，还要挂艾草。（展示艾草标本）闻一闻，艾草能赶走小虫子。

**环节三：动手实践，深化体验（20分钟）**

师：现在我们要当小厨师啦！请用彩纸折一个课本里的三角粽子。（发放彩纸）

生：老师，我的粽子歪了！

师：先对折成三角形，再捏住两边折进去，就像课本插图那样。（巡回指导）

师：接下来做龙舟！用黏土捏出船身，再贴上纸条当船桨。（展示课本P15龙舟图）

生：我的龙舟有四个桨！

师：真棒！课本里说龙舟是长长的，可以多贴几个桨。

师：最后挂艾草！把艾草标本挂在教室门口，就像课本里画的那样。（发放艾草挂饰）

**环节四：游戏巩固，文化延伸（10分钟）**

师：我们来玩“龙舟竞渡”游戏！分成两组，像课本里那样划船。（铺设地垫赛道）

生：一二一二，加油！

师：划龙舟的时候要喊“咚咚锵”，课本里的儿歌也会唱！（再次播放儿歌）

生：咚咚锵，咚咚锵……

师：游戏结束啦！大家把作品放在“端午展示台”上，看看课本里的粽子、龙舟和你们的像不像！

**环节五：总结升华，情感渗透（5分钟）**

师：今天我们学了端午节的粽子、龙舟和艾草，课本里说这些习俗都是老祖宗传下来的。

生：老师，我回家也要包粽子！

师：对呀，我们要像课本里的小朋友一样，记住这些有趣的传统。现在跟着老师再唱一遍《五月五》吧！（全班齐唱）

师：下课！记得告诉爸爸妈妈，我们今天认识了课本里的端午节！拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）绘本《小粽子，小粽子》：课本中提到粽子是端午节的美食，这本绘本通过南北小粽子的趣味对话，展示不同地区粽子的形状和馅料差异（如三角粽、四角粽，红枣馅、豆沙馅），与课本P13的粽子插图形成呼应，帮助幼儿直观感知粽子多样性。

（2）儿歌集《端午童谣》：收录课本配套儿歌《五月五》及同类作品，如《划龙船》《艾草香》，通过朗朗上口的节奏强化幼儿对端午习俗的记忆，语言风格贴近课本，适合中班幼儿跟读。

（3）故事《屈原的故事》（幼儿版）：课本P14简述屈原事迹，此故事用图画和简单语言还原“屈原投江”“百姓划船救他”的情节，避免复杂历史背景，突出“纪念屈原”的核心，与课本文化认知目标一致。

（4）认知卡片《端午习俗》：包含课本中的粽子、龙舟、艾草、香囊等图案，背面附简单文字说明（如“艾草：香香的草，能赶走小虫子”），可作为区域活动材料，帮助幼儿复习课本知识点。

2.课后自主探究

（1）“家庭端午小调查”：与爸爸妈妈一起找找家里的端午物品（如粽子、艾草挂饰），对照课本P12-15插图，说说“哪个和课本里的一样？”，用画笔画下来，培养观察与表达能力。

（2）“创意龙舟大比拼”：用废旧纸盒、彩纸制作龙舟，参考课本P15龙舟图，尝试添加龙头、龙尾和船桨，拍照分享给老师，深化对龙舟结构的认知。

（3）“端午美食小厨房”：在家长帮助下，用彩泥或安全食材（如棉花、纸巾）包“仿真粽子”，模仿课本中“裹紧米粒”的动作，体验包粽子的乐趣，同时提醒幼儿“真粽子要大人煮，小朋友不能碰”。

（4）“艾草的秘密”：观察课本中的艾草标本，和爸爸妈妈一起去小区或公园找找类似的植物（如薄荷、菖蒲），闻一闻气味，说说“为什么端午要挂艾草？”，联系课本“艾草能驱虫”的知识。

（5）“端午故事会”：听爷爷奶奶讲他们小时候过端午节的故事，比如“以前赛龙舟是村里的大事”“奶奶小时候会自己做香囊”，用录音笔记录下来，下次分享给全班，感受传统习俗的传承。内容逻辑关系①**习俗认知**

-重点知识点：粽子（课本P12）、龙舟（课本P15）、艾草（课本P13）

-关键词：粽叶包裹、三角形状、鼓声咚咚、船桨划动、艾草驱虫

-核心句："五月五，是端阳，家家户户裹粽子"（课本儿歌）

②**文化内涵**

-重点知识点：屈原故事（课本P14）、纪念意义

-关键词：爱国诗人、投江、划船救屈原、传统习俗由来

-核心句："百姓划船救屈原，赛龙舟纪念他"（课本P14文字）

③**情感渗透**

-重点知识点：节日传承、文化认同

-关键词：老祖宗传下来、记住传统、喜爱节日

-核心句："这些习俗是老祖宗传下来的，我们要记住"（课本总结句）反思改进措施（一）教学特色创新

1.儿歌情境贯穿始终，用课本配套《五月五》作为活动线索，让幼儿在节奏中自然记忆端午习俗。

2.实物操作与课本插图联动，如用仿真粽叶对应课本P12的包粽子步骤，让抽象知识具象化。

（二）存在主要问题

1.手工活动中部分幼儿手部协调不足，如包粽子时材料散落，影响完成度。

2.集体游戏时规则意识薄弱，龙舟竞渡环节出现争抢赛道现象。

（三）改进措施

1.增加"分层材料包"：为精细动作较弱幼儿提供黏土粽子模具，能力强的用真实粽叶练习，贴合课本P12的梯度认知。

2.设计"龙舟小队长"角色：每组选一名幼儿佩戴课本P15的龙头头饰，负责协调划船节奏，强化规则意识。

3.补充"屈原故事"动画切片：将课本P14内容拆解为30秒小片段，在手工间隙穿插播放，化解文化内涵理解难点。课后作业1.**给课本里的粽子涂色**（对应课本P12）

-题目：请给课本第12页的粽子涂上你喜欢的颜色，粽叶涂绿色，糯米涂白色。

-答案示例：粽叶绿色，糯米白色。

2.**连线配对端午习俗**（对应课本P12-15）

-题目：将左侧的习俗与右侧的图片连起来：粽子→课本P12图，龙舟→课本P15图，艾草→课本P13图。

-答案示例：粽子连P12图，龙舟连P15图，艾草连P13图。

3.**听指令画龙舟**（对应课本P15）

-题目：根据老师指令画龙舟：画一个长船身，两边贴纸条当船桨，船头贴龙头