python《Turtle画图-用“心”呵护心的健康》教学设计

信息技术学科教案设计

一、教学基本信息

课题名称Turtle画图一用"心"呵护心的健康

二、学情分析

一、知识基础：学生已经学过python的基砧知识，也在上一次课学习了

turtle的基本函数运用，本堂课进一步学习图形的综合绘画。

学情分析二、技能基础：学生已具备编程的逻辑思维能力，并且小组内合作学习的能

力较好，而且能够根据给定的情境用"心"呵护心的健康建构数学模型。但是

分析问题还不够深入和具体。

三、教学目标确定

掌握fillcolor、begin_filL

、函数

end_fillxcirclesetheading

知识目标

的使用

掌握画笔定位、角度旋转

能力目标理解画图在实际的运用

教学目标

提升学生的编程逻辑思维能力，增

强职业自信，并在合作学习、主动

素质目标探究中团结协作.勇于创新.同

时，提高自信心，守护心灵的健

康。

教学重点

fillcolor、begin_fillxend_filLcircle,setheading函数的使用

教学难点画笔定位、旋转角度的计算

四、教学策略

1.创设情境，初步感知：布置课前任务，学生自主探究。

2.自主交流，建构模型：在这个教学换节的设计中，我让学生通过分享、

合作交流的形式构建'新知"，然后学生根据自己的理解说出对不同商品定价

设计思路策略的理解。

3.合作探究，完善认知：本课的难点就是画笔定位、旋转角度的计算，通

过对画笔定位进行计算，以及坐标轴结合，让学生能够建立二维画面，同时

在实际情境中完成对知识的应用。

Turtle画图-用"心”呵护心的健康

一、画笔的基本函数

Speed、color、left、forward,penup、pendown等

二、宣传图制作

1.图形的构成分解：一个正方形、一个半圆

板书设计*圆的直径二正方形的边长。j

2.forward.画笔转向的运用。|

3.cirde(radius,extent=None)的使用。______/

4.颜色填充

turtle.fillcolorCred')#设置填充颜色

turtle.begin_fillQ#开始填充

侬制图.形

turtle.end.fillO#星图颜色填充完毕

5.画十字

6.写宣传语

五、教学过程

教学活动设计意图

教学环节/步骤

教学内容/课程思政

时间分配教师学生

/评价手段

第一阶段班节:导入

讲述现今学生心理问认真听讲、思通过情景导入的

题，导致一系列的校考。方法，对学生进

学校霸凌事件呈上升趋势,园霸凌事件，为止我行德语引导，同

主要还是心理问题所导致，们通过程序代码画图时倡导学生积极

为守护心理健康，我们用程进行直传.面对，大力宣传

序画图做宣传.心理健康。

情景导入(3

分钟)

朋V•心”呵护心的健康

第二阶段/环节：旧课回顾

(-)画笔的基本函数

#设首笔的速度

turtle.speed(2|认真思考，通过任务回顾，

#设置笔的颜色讲解旧知识，操作演积极参与课帮助学生建立逻

turtle.color('red')示.堂互动，回辑思维.

#画笔向左旋转140。顾上节课知

小组分享，师

turtle.left(135)识。

生点评(10分

#画笔向前画180的长度

钟)

lurlle.forwdrd^180)

绘制下图：任务指导：

画笔往前走180个单

位

画笔向右转120。进一步巩固

画笔在向前走180个认真听讲，turtle基本函数

单位并完成任的使用.

\O7抬起画笔务.

V画笔定位到坐标轴

(115,-30)的位置

代码实现落下画笔

importturtle画个半径为30的圆

#画爱心

turtle.speed(2l

#设置笔的速度

turtle.color('red')

#设置笔的颜色

turtle.forward'180)引导学生完成代码

turtle.right(120)通过代码的再演

#画笔向左旋转140。示，加深学生的

turtle.forward'180)记忆，帮助学生

#画笔向前画180的长度对知识点进一步

turtle.right(123)听老师讲

#画笔向左旋转140。解，对知识

turtle.forward；180)进一步理解

#画笔向前画180的长度记忆.

turtle.penupO

turtle.goto(115,-30)

turtle.pendown()

turtle.circle(3C)

第三阶段/环节：教师讲解

(-)图形颜色填充

#设置图形填充颜色，为字

符串类型

turtle.fillcolorCred')讲解

fillcoloR.begin_filk

#开始填充end.fill函数的搭配使

教师讲解，知turtle.begin_fill()用方法，并引导学生为认真听讲，通过知识点的讲

识梳理(15分前面的三角形填充颜理解三个函解，帮助学生理

钟)#绘制图形色为黄色，圆心为粉数的使用方解三个函数的使

色.法，并哇按用方法，并通过

#星图颜色填充完毕此图形颜色练习巩固知识

turtle.end_fill(j的填充.点.

导入任务，完成宣传图带代通过完成宣传图的绘

码编程：画，引导学生掌握代码通过任务分步讲

的使用方法.解，分步引导的

V图形的构成分解：一个认真听讲，方法，引导学生

正方形、i盎格半画，画根据老师的一步一步完成任

的直径=正方形的边长指引，完成务，让学生理解

2.forward画笔转向任务.函数的使用。带

用-心”呵护心的健康x

的运用学生感受真正完

成寰传图的感

受，增加学生对

Circle函数的使用编程学习的自信

定义：心.

乙____土

turtle.circle(radius,IO7'

extent=None)

作用：

根据半径radius绘制

extent角度的弧形circle(radius,

参数：extent=None)的使

radius:弧形¥径用。

radius值为正数时，画心在

当前位置/小海龟左侧.

当radius值为负数时，圆

心在当前位置/小海龟右

侧.

extent:弧形角度。当无该

参数或参数为None时，绘

制整个圆形

当extent值为正数时，顺

小海龟当前方向绘制。

当extent值为负数时，逆讲解setheading函数

小海龟当前方向绘制的使用。

setheading函数的使用

范围:0-360°

0°:向右*思考：

90°:向上能不能用left或认真听讲，

180°:向左者right转向的方法完根据老师的

270°:向下成。指引，完成

映

90/270・

r

iM/1

.

270/思考角度函通过思考题，培

数养学生的思考与

示例setheadin探索能力。

turtle.setheadng(60)代码演示g能不能用

left或者

right替换，

代码实现尝试使用.

importturtle

#画爱心

turtle.speed(2l

#设置笔的速度

turtle.color('red')

#设置笔的颜色完善自己的

turtle.fillcolorCred')代码

#设置图形填充颜色

turtle.begin_fill()

#开始填充

turtle.left(135)

#画笔向左旋转135°

turtle.forward'180)

#画笔向前画180的长度

turtle.circle(-90,180)

#画弧形，负数为顺时针方

向画，半径为90，画的圆心

角为180°

turtle.left(90)

#turtle.setheading(90)

#转向角度

turtle.circle(-90r180)

turtle.forward；180)

turtle.end_fill(i

#图颜色填充完毕

#写十字

turtle.pensize(40)

turtle.color('white')

turtle.penupO

turtle.goto(-50,150)

turtle.pendownO

turtle.left(140'

turtle.forward'100)

turtle.penupO

turtle.goto(0,200)

turtle.pendownO

turtle.right(90i

turtle.forward'100)

#文字书写

turtle.penupO

turtle.goto(-185,-50)

turtle.pendown()

turtle.color('green')

turtle.pensize(5)

turtle.write('用\•心\"呵护

心的健康,,font=C楷体

',30,'normal'))

turtle.hideturtle()

turtle.mainloopQ

第四阶段/环节：小组合作

【展示情境，抛出问

题】教师给学生一个既

定的情境：用"心"呵护【小组讨学以致用，进一

心的健康.为了守护更论，出谋划步巩固知识.

小组合作，学

多的学生的心理健康，策】小组成小组共同完成，

以致用（7分小组合作，完成指定任务。

拒绝霸凌事件的发生。员讨论后成培养学生小组合

钟）

他们决定通过turtle成宣传突发作的能力。

画图的形式，展开宣制作.

传.完成宣传图的制

作。

第五阶段/环节：课堂总结

1.【引导学生进行总

结】教师展示思维导

图，利用希沃的遮罩功举手发言，

学生自己总结本

能遮住关键字词，请学回顾本节课

课堂总结（3课所学，体现以

课堂总结生回顾本节课知识.的知识点.

分钟）学生为主体.

2.【教师总结】教师对认真听讲，

本次课进行总结，再次做好笔记.

强调重难点。

第六阶段/环节：布置作业

1.学生通过完成

1.【布告作业】完成课

作业巩固课堂所

后的配套练习题:要求

作业布置（2学的知识.

布置作业，发布预习任务。每位同学独立完成.完成作业

分钟）