八年级上册作文

八年级上册作文

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆

中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一

篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的八年级上册作文，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

八年级上册作文1

童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长

小路上，发生了不少有趣的事……

清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我

光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四

周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上

的一袋好像很美味的花生米。

我的'小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前：爸爸微笑着，仿佛明白

了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生.呀！”

说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突

然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，

我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。

刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察

觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁

专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息

挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！

我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤

不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……

有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，

咦？怎么不翼而长了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来

了哦！一场灾难平息了！

在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，

是它陪伴着我快乐成长！

八年级上册作文2

教学目的：

1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

2把握“缩写”的方法，原则；

3学会运用精练简洁的语言。

教学重点：

1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

2把握“缩写”的方法，原则。

教学难点：把握“缩写”的方法，原则

教学过程：

一导入

有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。

（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也

一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一

下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。缩写是作文中的一种常用形式。所

谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不

改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我

们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能

力。

二写作准备

主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。

1缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原

意

2小说：三要素及情节发展的结构

三指导：

1、摘录法

抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀

成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要

语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引

文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主

要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部

分可少量摘录或不录。

2、删除法

原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写

句子，保留强调的分句.段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留c如记

叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和洎染性的语

言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响

说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可

删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

3、概括法

用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描

写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明

文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩

成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带

过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及

把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或

中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分

衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材

料，更不能随意发挥，添枝加叶。

四写作训练

（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例

1分别概括“三要素，情节结构，主题”；

2复述每篇课文；

3肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训

练）

（二）分项练习

1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件

2情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行

指导；念学生的范文，互相交流。

五谈体会

学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。

六作业：

连段成篇学生动笔进行小说缩写

八年级上册作文3

八年级上册第二单元关于爱的话题作文500字：让世界充满爱

“嘀嗒、嘀嗒……”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。

小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻；长大些，当

开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西；

再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱

是什么了，只知道自己总在希冀，总在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时

候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总

也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，

试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，

居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身

边，时时刻刻伴我左右。

那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱

的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了……

我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢

了。它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给

我欢笑。

或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才

是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、

安详，让我看清一切。

我终于明白什么是爱了，那模糊的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的

眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，注视。而爱，就在我心中……

八年级上册作文4

在初中这三年的学习生活里，我们的班主任张老师既是严师又是慈母。她为了

把我们从不懂事的顽童，教育成有道德、有文化的一代新人，不知付出了多少的心

血，当我们犯了错误的时候，她耐心细致地做思想工作，从不大吼小叫，当有同学

生了病的时候，她就像慈母一样去爱护、照管他。留给我印象最深的，还是初一时

的一件事情。

那时，我们刚刚迈进中学的大门，对一切的一切都感到那么新鲜有趣，和我一

起升进来的，还有小学同学小东，他个子不高，胖胖的，圆圆的脸上有一双明亮的

大眼睛。看上去的确挺招人喜爱。但是，他又是出了名的淘气包。在小学的时候，

他是让老师最头痛的一个学生。上树掏鸟蛋，偷摘李爷爷种的红枣。拿“吊死鬼”

吓唬女同学，全校师生哪个不知，哪个不晓。这会儿，进了中学，我猜他，老毛病

还是改不了。果然，进了中学的第二天，他就因为不遵守学校的规章制度，在楼里

追跑打闹，被送到思想教育组，挨了批。张老师对他的历史也有所了解，所以并不

感到太惊奇。事后，她找到了小东，认真地进行教育，小东呢?•面点头应着不再

犯错误，一面心里想，我才不听你的呢！过了好几天，他照旧恶习难改，在班里称

王称霸，同学们怕他，张老师对他也非常生气，从没给他笑脸。可他呢?见到老师

就像老鼠见了猫似的。不过在一次学雷锋活动中，他却有了很大的进步。

班里的同学听过雷锋精神的报告后，都立志要向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好

少年。他们有的课后帮助军烈属王奶奶打扫卫生，有的义务为邻居们送信、送报

纸,在这轰轰烈烈的学习雷锋的热潮中，小东也破天荒地做了一件好事。有一天，

下大雨，他放学往家走，路上看见一个迷了路的小女孩，他就不辞辛苦，挨家挨户

地查问，终于把她送回了家。不久，这件事就传到了学校。老师、同学都为他有这

样的进步感到高兴。张老师在班会上微笑着对他说：“希望你小东为别人做更多的

好事。”小东第一次看到老师对他微笑，这微笑对他来说是多么来之不易啊！这不

仅仅是微笑，还包含着鼓励。

八年级上册作文5

窗外的那盆花，从未引起过我的注意。不经意间，才知道它也有个尔雅的名字

“莺萝”。折叠的五星，叵拢的绿叶。花开的是那样红，宛如将要泼出去的颜料，

叶，是那样翠，被墨浸过似的苍翠欲滴。

晨霭中，它的叶片会托起柔晶的露水，映出千百个天空；如果赶上暮雨，雨水

就在鲜红的花色上跳跃，奏响黄昏的马林巴。

每天欣赏那盆莺萝，成了我的习惯。

但有一次，我像往常走到窗边，一切依旧，唯独没有了那盆莺萝。有些诧异，

有些慌乱，我赶忙问母亲缘由。母亲只是轻描淡写的说了句：“家里整修，那盆花

扔了。那种花好养，以后再种上。”有些不忍，有些不甘，还有些五味杂陈。

没有花的生活是没有生机的，如音符脱离了五线谱，变得杂乱无章。

应了我的要求，一H,母亲告诉我花种上了，我急忙跑到窗前。不再是原来的

莺萝了，新种的莺萝一幅病惯快的样子。一旦下起雨来，原来那清脆的声响也变成

了如今的呻吟，一雨过后，骂萝被打得七零八落。

这时，我才明白，很多事物不就是因为我们过于熟悉而选择视而不见吗？

直到有一天，我们恍然大悟想要珍惜，却时己为晚。

我们是不是也因为懵懂而正在错过很多美好的事物？

八年级上册作文6

我们生活在一个充满爱的世界里，在这个世界里，不管富贵，还是贫穷，不管

是关爱还是被爱，都是幸福的，开心的，快乐的。因为他们有爱的保护。在这个的

世界里，爱是伟大的，无私的。只有活在爱的世界里，你才会健康成长，无忧无虑

的成长。

在我小时候，发生过不少事情，我印象深刻的有许多，最让我记忆犹新的是

4、5岁时发生的一件小事！

那时我妈咪开了家饭店，爸爸要上班，我放学后就坐校车回妈咪的饭店。那天

是星期六，妈咪只顾着陪客人喝酒打牌，完全没注意我。我贪玩，就跑到隔壁小区

去玩。玩了5、6个小时，妈咪到吃晚饭时发现我不见了：特别着急，赶紧去找

我。还报了警！我被警察叔叔找到了，叔叔抱着我回饭店吃饭！妈咪这时已经急哭

了，看到我，赶紧抱住我，谢了警察叔叔，就喂我吃饭。

妈咪现在不开饭店了，在家24小时照顾我。我很感动，因为我知道妈咪对我

有多爱，警察叔叔找不到我有多着急。也为自己当时贪玩、不懂事的行为而感到悔

意！

在这个和谐的世界上，总是会有一些人、一些事令我们大家深受感触。正是因

为人们之间那互相帮扶、互相关爱，才使人间更加充满温情，世界更加美好。

希望大家珍惜现在的生活，关爱他人。其实很简单!

八年级上册作文7

楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露

宿在这座桥上，口袋中的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在了桥旁。

秋的夜来得特别早，今晚的月亮没有升起，只有满天的繁星在眨着眼睛。桥灯

已经亮了，河水反射着灯光，幽幽地泛起微波。三天前因为考试不及格与父母吵了

嘴，一气之下便逃离了那个他感到满是烦闷、古板而亳无自由的家。他逃离了束

缚，逃离了学校，自以为已开始了人生的闯荡，梦想成为小说中的侠客。而现实并

不像他想像中那么充满激情，每天他所做的只是在街上闲逛。蓝色牛仔裤早已布满

灰尘，白色球鞋上沾上了不少泥巴，乱蓬蓬的头发是他几天没梳洗的“杰作”，整

夜的失眠和寒冷刻画了一脸的疲倦。

前几天跑出来的时候，天气还很暖和，现在却冷得要命。楚子涵只好站起来，

在桥上来回跑跳驱寒。或许是桥灯昏暗，或许是老人车技不佳，“胱当”一声，小

小的车祸便发生了，老人、自行车加同又冷又饿的楚子涵一同摔在地上。老人慌忙

把他扶起：“小同学，你没事吧？”本来有些恼怒的他见老人一脸的慈祥与歉疚，

气也消了大半：“没事儿。”“在桥上跑跳很危险的，已经这么晚了，快回家吧”

楚子涵脸上闪过一片阴云。这时，不争气的肚子却闹起了“革命”。老人i愣，接

着笑了：“饿了吧？他递给他两个苹果，饥饿促使他接过来就大口咀嚼起来。“你

为什么不回家？”老人惊奇地看他狼吞虎咽地吃着，疑惑地问。“我离家出走

了。”老人一惊：“与父母吵架？”楚子涵也不回答，只是点了点头。“唉，孩子

呀，”老人拍了拍他的肩膀，饮经风霜的脸上闪过一丝忧郁的神色，经过了岁月洗

礼后的那份庄严笼罩了他，“看看这座桥，每个人都是从桥的这端走向另一端。有

的人顺利通过，而有的人却在中途停顿，甚至走回头路。”老人顿了顿，他的眉峰

微微一翘，仿佛在回忆，仿佛在思考，“或许以你现在的社会阅历，很难体会我这

个走完人生大半旅途的老人的话。现在坚持学业是你惟一的选择，不要因为年轻是

垢地时冲动而毁了你自己的整个人生。桥的那头是另一片灿烂的光景，你现在站台

在这头，看不见未来的美好。但我现在就可以告诉你，只要好好地并且坚持走完人

生的桥，桥绝对是到达光浑未来的通道……”老人语重心长地说着，楚子涵心中燃

起了小小的火苗。他眼前仿佛真的出现了一座桥，上面记载着他幼小的梦想和一生

的脚步，一直通向很远……他感觉全身都充满了力量，血液在血管里翻滚，他跳起

来，飞i般地向家中跑去.

桥灯已经灭了，只有满天的繁星仍发出蓝色的光亮。桥，仍静静地卧在那里，

仿佛也在闪光。

八年级上册作文8

又一个学期过去了，这个学期中发生了许多事情，这其中最令人不可思议事情

就是关于光头的风波。

一次放学回到家，我这个书虫放下书包就沉浸在书中了，仝然忘记了书桌上还

有一大堆未完成的作业。吃过晚饭妈妈忙她的去了，我则又进入了书香。九点多爸

爸下了晚自习从学校回来问我作业有没有做好，这M我/想起来那一人堆作业来。

我只好胡乱做做写写，一直补到十一点多才马马虎虎完成，至于质量那是没有一点

把握的。

第二天早上我背着书包去上学，一路上提心吊胆，不知道作业能不能过关，要

是不过关可就要吃苦头了！这样第一节课过去了，还好语文金老师并没有讲到昨天

的作业，也没有提到我，真是有惊无险。

出操了，我们在操场上跑了好几圈，同学们说说笑笑，我也跟着大家一起大

笑，好像一切都过去了，不会有什么问题了。可是就在早操结束我们走回教室的路

上，正当我们有说有笑地上楼时，发生了一件让我惊得半天缓不过来神的事情：

颗光秃秃的脑袋在人流中冒了出来，晃了晃又淹没在人群当中了。要知道，看见光

头可是要倒大霉的！不过我还是安慰自己：那都是迷信，不可能的，怕它干什么！

这时沈则坚过来推了推我说：“郎天场说他看见光头了，他得倒大庭了！”又有几

个同学也都吓得大叫，都说他们也看见光头，今天要倒大霉了！我吓得更是大气也

不敢出！

第二节课是被我们戏称为“挥一挥衣袖带走许多云彩”的沈老师的数学课呀，

这下彻底完了，看来真是要倒大霉了！上课后，沈老师一走进教室我就感觉气氛不

太对，估计沈老师要找那个同学开涮了！都怪郎天扬命不好，沈老师讲作业，他的

作业就偏没做，看着郎天场被训得像个晕鸡一样，同学们都大气也不敢出了，我紧

张地要命。想到在楼梯口看到的那个光头，更紧张了，生怕下一个被训的就是我！

我低头看到我的作业，这下让我倒吸口冷气，我的作业到现在为止还没有对过

一个题目。看着作业本上那又大又红的错号越来越多，我的心提到嗓子眼了！此时

沈老师正用他那以“尖”著称的眼睛扫视每一个人的作业本，我闭上眼睛心一横：

“人生自古谁无死，要死就死我不怕！”正想着呢，沈老师走到我跟前，看了一眼

我的作业本，突然手起书落，照着我的脸拍了拍，然后叹了一口气。说实话，这一

下也不瘩也不痒的，但不知咋地我却感到我的肝都震了震，不，胃都震了震，那一

刻我恨死了那个死光头，都是他惹的祸！本来没有迷信思想的我这回服r这光头。

随着口寸间的推移，被光头古惨的越米越多：

第四节体育课跑步时即依雯摔了个嘴啃泥；

中午吴静娴被人用橡皮砸了脑袋，都起疱了；

下午全班同学又被沈老师狠“K”了一顿……

整天我都处在惊恐状态，唉，怎么会是这样？

终于放学了，回到家，我再也不敢那么专心地看课外书了，赶紧完成今天的作

业，不要等到明天再挨骂。

天又亮了，爸爸叫我起床，我第一件事就是再把昨天的作业再检直一遍，确保

万无一失，才收拾好东西，吃好早饭去上学了。

当走到学校门口的时候，那个可恶的光头又出现在了我的眼前，还跟我走对

面，并且对着我笑了笑。这一笑笑得我头皮发麻，浑身不自在，恨不得找面墙撞

死！我边走边想：“看来今天又要在劫难逃了！”前面两节课风平浪静，没有发生

什么事情，不过我还是提心吊胆，不知沈老师会怎么找茬！

终于沈老师来上课了，我胆颤心惊地看着沈老师。沈老师开始上课了，不过沈

老师今天好像不一样，不但没让我胃疼，还表扬我说我的课堂作业本是全班唯一一

个全对的！我提着的心终于落到了肚子里.

不过我开始有点丈二和尚摸不着头脑了，上学路上我遇到光头了呀，沈老师怎

么会表扬我呢，应该批评我才对呀，你说遇上光头是好还是不好呢？

八年级上册作文9

鲜花总比绿叶更早地萎谢，张扬总比内敛更早地凋零。

题记

窗外，凄凉地风拂过大地，一缕残红落水，剩下的是秋风间的矜持，这不禁让

我想起了案前未成合上的旧书，想起了那篇给我以启迪的《陋室铭》。

感于刘禹锡当年的风骨，奋笔写下了这洁身自好的《陋室铭》，但真正令我感

动的和深思的不是他所表现的精神，的，在于那“山不在高，有仙则名；水不在

深，有龙则灵。”的深蕴。不知怎地流连的残红绿叶似与《陋室铭》有着无法言喻

的契合。

沉稳的内在永大于张扬的外表，渲染出的浮华远不及纯真的朴实。

鲜花艳极了整个春夏，却无法摆脱秋风中的凋零，因为他曾经有的张扬，给人

以叹惋和遗憾“林花谢了春红，太匆匆。”而绿叶却永远矜持着自己的色彩，因为

内敛，纵然飘落也只会引起人的怜思。

山不在高，给人以仙境之感而非那终年覆雪的高山，更用一种绿荫掩映下的山

的感觉。

水不在深，给人以灵气之感的，而非那纵深千里的大海，更有一湾碧绿的青潭

的感觉。

做人亦不可太过的浮华与张扬。

人们常常惊羡于歌星的风流雅韵，流光溢彩；崇拜于政坛人物的一言九鼎，叱

咤风云。却不知他们张扬政背后往往更易感受到那份灵魂的空虚。于是，他们也需

要离开喧嚣的,凡尘，去进入刘禹锡的陋室，在朴质的自然检点自己的虚浮。

而作为刘禹锡，作为活在今天如同刘禹锡一般的人们，却无需承受这份检点。

因为我们不需要张扬，不需要浮华，不需要再镜头之下故弄玄虚，在众人面前详装

大度，我们活在陋室之中，从而需要拥有更真实的的自己：无需如政坛人物品味离

休后“门前冷落车马稀”的失落和苦涩。因为在陋室前谈笑的鸿儒并不巴结权利无

需品尝有朝一口被社会零落的酸楚和悲哀，因为我们没有“福分”更不愿去享受那

耀眼的光辉和荣耀。

可以调素琴，阅金经。拥有充实，可以纵横驰骋，正以言所欲言，可以开怀大

笑，一切都因为生活生活在“陋室”充满自由。

融入银河，就安谧的和明月为伴照亮长天：没入草莽，就微笑着同清风合力染

绿大地，于是“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”一切变得与刘禹锡

的陋室极为相似，一切仿佛都照应了刘禹锡的思想刘禹锡的灵魂。

再现那缕残红与绿叶，我蓦然间感受到鲜花要比绿叶更早地凋零，活在刘禹锡

的陋室中也许要比活在繁杂的尘世更充实，更有意义。

读罢《陋室铭》我倒愿意做那片绿叶，过那“永不凋零”的人生。

八年级上册作文10

爸爸告诉我，学骑自行车必须先从溜车学起，只有基础打牢了，才能灵活自如

地骑好自行车。爸爸先给我演示了一边怎样溜车。看到爸爸轻松自如的溜车动作，

我心里喑暗自喜：原来溜车就这样简单呀！我急不可耐地从爸爸手中抢过自行

车，照着爸爸刚才的样子，用脚一蹬地，还没等我反应过来，自行车就和我一起重

重地摔到在地上。我从地上爬起来一看，新裤子磨了个大洞，腿也摔青了一大块，

疼的我眼泪都流出来了。一开始就出师不利，我当时就有点泄气了，起初想学骑车

时的'勇气和信心荡然无存c站在一旁的爸爸看出了我的心思，赶紧过来鼓励我，

“不要胆怯，掌握了要领，你肯定能行！"爸爸一边帮我扶起自行车，一边跟我

讲解溜车的要领。在表姐在加油助威声中，我再次鼓足勇气，推起自行车，小心翼

翼地溜起来。一开始，自行车在我手中一点也不听使唤，好像故意和我作对似

的，弯弯扭扭的就是不走直线，溜了几圈卜.来，我慢慢领会了溜车的要领就是依靠

自行车把掌握平衡。功夫不负有心人，练了不到半个下午，我就学会了溜车。

下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑车来就轻松多了。起先，爸爸

扶着车后坐，跟着我一圈一圈的跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平衡，再

后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑，到最后，爸爸干脆躲到了院子边

上，把我一个人撇在了自行车上。没有爸爸的帮扶，我开始有点紧张，但是骑了几

圈下来，我就已经轻松自如地转圈了。我得意地围着院子转了一圈又一圈，全然没

有去想怎样下车，当我想从自行车上下来时，由于不会使用自行车闸，车速减不下

来，我心里一着急，自行车就向着在一旁看我学骑车的表姐冲过去，幸亏表姐躲闪

及时，才没有被撞倒，我却又重重地摔倒在石沿上。就这样，经过了几次的摔

倒、爬起，我终于学会了骑自行车。

成功的喜悦让我真正体会到了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的含义。

八年级上册作文11

去年六月底，我们仓库路学校二年级三班的一名同学得了白血病。听说治这种

病，需要花很多的钱。

校领导听说后，马上召开会议，号召老师同学们积极捐款，救治这位同学。

听到自己的同学校友生病后，同学们都表示要坚决响应校领导的号召，积极踊

跃捐款。一向热心助人的我，当然更要积极捐款了。当天下午一回家，我就先找到

我的储钱罐，然后把里面的钱全部倒出来，开始一角一元的数，共有三十九元一

角，我把它们包起来，放到我的书包里。乂让爸爸妈妈每人贡献出几十元，也一起

放入我的书包。

第二天上午八点整，捐款大会开始了。全校师生两千多人，都带着钱，捧着一

颗滚烫的心，来到会场。校长简短的讲话后，捐款开始了。同学们争先恐后的挤到

捐款箱前，往里面投钱，有几元的，几十元的，几百元的，都在奉献自己的爱心。

我也不甘落后，好不容易才挤到捐款箱前，终于把钱投了进去。这一次，我校共捐

款三万八千多元。

在回教室的路上，学校大喇叭里放出了《爱的奉献》的歌曲。是啊，只要人人

都献出一点爱，世界将变成美好的人间；只要人人献出一点爱，世界就充满和谐之

风。

八年级上册作文12

【知识目标】

i.掌握人物小传的基本特点和写法。

2.学会写简单的人物传记。

【课时计划】

2课时，第一课时重在写作指导，第一课时完成写作，集体评议。

精彩导入激发兴趣

有同学问“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊？”带

着这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特

点。

例文引路感受特色

母亲小传

生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便

是我的母亲。我特别爱在床暇时缠着她，听她讲述过去的故事。

儿时轶事

我的母亲出生于XX（填籍贯）。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代

孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的

年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下

地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上

门劝说，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学

通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲

毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。

创业艰辛

等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母

亲找到的也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜

自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到r

推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年

后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。

三口之家

母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来干脆让母亲辞了

工作，呆在家里休养。就这样在XX年11月8日的下午，我出生了。

我的出生，给父母带来了前所未有的,喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么

也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙

的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天

的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。

良师益友

渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开

始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，

都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地

坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。

当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对

你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说

“只要你尽力了，妈不怪你。“当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走

到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。

或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里母亲是

我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，

如何面对困难与挫折。

母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样，甚

至超越母亲。用母亲的话就叫：”用责任，为梦想努力。”

【点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放

在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的好

强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记

的特点，值得我们借鉴。

文题展示

1.你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一

位家人写一篇小传。不少于500字。

2.从你呱呱坠地到成长为一位花季少年，你已经有了十多年的人生经历。写

一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。不少于500字。

3.选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小

传。不少于500字。

【写法指导】

一要深入了解所写对象的事迹，注意对材料的选择和分析，写出人物个性和风

貌.

任何文章都要围绕着主题来写。为此，首先必须占有大量的资料，然后认真地

分析其特点，确定写作中心。围绕中心选择与组织材料，不要面面俱到。只有围绕

主题来选择材料，其材料才有用，其作品才有灵魂。同学们千万注意避免出现以下

情况：只是罗列材料，事无巨细，芝麻豆子摊一堆，没有一条线索来贯穿，也没有

一个统一的主题.这样写小传是不成功的.

二要坚持实事求是的原则，不夸人，不缩小，不编造。

传记作品要完全真实，包括时间、地点、人物、事件以及重要细节。一个细节

的失真就会动摇全篇传记的价值，更不要说重要情节了。但这并不是说，撰写传记

要照葫芦画瓢，眉毛胡子一把抓，把人物的一颦一笑都毫不遗漏记录下来。恰恰相

反，要有重点、有详略，要选取那些与人物生活、思想、工作有密切关系的事件和

情节来写。为了将人物写得形神兼备，也可以适当地作些文学渲染，如《邓稼先》

中的多处描写大漠，写作者自己对友人的关切之情，自然使文章读起来更充满情

味。同学们给父母写传记一定要带着感情去理解和认识他们的经历，在客观的讲述

中传达对父母的认同和敬爱之情。当然这些渲染又是必须符合人物身分和性格的。

此外对传记人物要本着实事求是的精神来刻画，不能因为喜欢就只写好的，对

其进行美化；也不能因为不满就只写坏的，对其进行丑化。对传记人物的刻画要尽

量做到客观、准确和全面，不能由着自己的喜好任意胡写。

三要有文学色彩

传记是写人的。为此，在写作中一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性

的大事和最能表达人物个性特征的典型小事。不写大事，无法表现人物的贡献；不

写小事，无法使人物活起来。甚至还往往会使文章流于一般化与浅薄。要使传记写

得生动感人，就应该认真研究人物的生平事迹、性格特征和思想品德，用创造性的

笔法来展现人物的思想面貌和个性特征。为了把人物写活，就必须从各个侧面挖掘

和占有足以表现人物特征的典型事例和细节，即最能体现这种特征的思想、言论和

行动及轶事、趣闻等，进行描写和渲染。

【附：板书设计】

学写人物小传什么是传记

传记的特点

传记的要求

课后反思查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

八年级上册作文13

最快乐的一天

星期六凌晨，我和妈妈爸爸一同踏上了去口照的旅游车.一路上，我特别激

动，因为这是我第一次亲密接触大海.中午，我们终于抵达了目的地一日照.

午餐后，我们直接到日照海滨国家森林公园的第三海水浴场，尽情地享受海水

浴.到了这里，我高兴得乂蹦乂跳，无边无际的蔚蓝大海：宽广壮阔，在阳光的照

耀下，金光闪闪，简直就是一幅美丽的画卷，真是太迷人了！

中午的海滩人声鼎沸，海面上更是热闹非凡游泳的打水仗的玩水球的拾海带的

人们尽情地嬉闹着，像是在慈母的怀抱里享受无穷的乐趣.我踩着软绵绵的沙滩，

哇，好烫我急忙来到海边，一阵阵白色浪花向我涌来，一浪高国一浪，凉凉的，舒

服极了！

浪花像一位圣诞老人，冲过来，送来了许多礼物：有贝壳、蛤蝴、鹅卵石、寄

居蟹、白色小螃蟹.撒满海滩.我想：这些都是刚才掉队的吧，等一下浪花冲过来

时，它们乂要投入大海的怀抱了.我赶紧拾，生怕被冲走.

拾了满满一大桶，我就带上游泳圈，走入海水中，尽情地享受的海水浴.开

始，我有些胆怯，只在浅水区玩.后来，经过爸爸的“开导”，我的胆子大了，我

跑到了中间玩.大浪涌过来，拍打着我的肩和背.我不小心喝了口海水，啊！又咸又

苦，真是一番独特的享受啊！

人海真是神奇无比，它千变万化，有时波涛起伏，有时却风平浪静.它使我流

连忘返.这是我暑假里最快乐的一天！

我爱你，大海！

八年级上册作文14

暑假到了，妈妈说让我每天下午到新华书店看书，这个主意不错，我爽快地答

应了。可是妈妈说让我一个人坐公交车去，“一个人坐公交”？我不禁皱起了眉

头，妈妈似乎看出了我的心事，拍了拍我的肩说：“恒睿，不要怕，凡事都有第

一次，妈妈先带你走一遍从咱们家到新华书店的公交路线，告诉你应该怎样做，然

后你看完书自己坐车回家好不好？