广东惠州市2026年生物高二第二学期期末综合测试试题含解析

广东惠州市2026年生物高二第二学期期末综合测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列哪项不属于体细胞核移植技术的应用A．保护濒危物种B．大量产生紫杉醇C．获得组织器官异体移植的供体D．加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育2．在植物受伤时，一种由18个氨基酸组成的多肽链——系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制剂基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的叙述，正确的是A．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达B．内含18个肽键的系统素是一种信号传递分子C．在常温下，系统素遇双缩脲试剂会产生紫色反应D．系统素能与外来的“抗原”发生特异性结合3．生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是A．神经冲动传导时，消耗自由水，分解ATPB．水既是细胞代谢所需要的原料，同时也是细胞代谢的产物C．种子从休眠进入萌发状态，结合水/自由水的值上升D．H2O在光下分解，产生的[H]将经CO2固定生成的C3还原成(CH2O)4．已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配，先后产生两匹白色母马(♀)。根据以上信息分析，可得出的结论是()A．马的白色对栗色为显性 B．马的毛色遗传为伴性遗传C．Ⅱl与Ⅱ2的基因型一定相同 D．Ⅰ1与Ⅱ2的基因型一定不同5．科学家将番茄和马铃薯细胞利用图示技术获得了“番茄—马铃薯”植株。下列有关叙述错误的是A．图示技术涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等B．过程②可用灭活的病毒诱导原生质体融合C．过程④⑤需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等D．f培养基中生长素与细胞分裂素的配比与e培养基中的不同6．科研小组将某细胞中的一种转运蛋白X的第158位的丝氨酸变成亮氨酸，第240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质不仅保留了转运功能，还具有催化活性。下列说法正确的是A．应直接对转运蛋白质X的氨基酸序列进行改造B．该过程能定向地改造蛋白质的结构C．经改造后的蛋白质不需要再进行功能鉴定D．经改造后的基因在表达过程中不遵循中心法则7．如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是()A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素8．（10分）下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是A．组成活细胞的元素中氧的含量最高，因此氧是构成细胞的最基本元素B．蛋白质和纤维素中都含有氮元素C．构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到D．氨基酸脱水缩合产生水，水中的H来自氨基和羧基二、非选择题9．（10分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。10．（14分）下图表示细胞的生物膜系统在结构与功能上的联系。请回答以下问题:（1）溶酶体直接来源于_________(填细胞器名称)。与溶酶体中水解酶的形成有关的细胞器有________。（2）图示过程体现了细胞膜的__________功能。（3）若用3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的0可能来自于氨基酸的__________。甲中物质运输到细胞外的过程中一共穿过_______层磷脂双分子层。（4）囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的受体蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有_______性，该过程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡转运系统受到干扰，则会对人体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病的发生，这种类型糖尿病发病的机理可能是____________。11．（14分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。回答下列问题。（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是_____________________________。（3）离体的植物组织细胞经过_____________和____________两个重要的过程，最终可形成试管苗。（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是_______________________________________。（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的____________________，这种繁殖方式属于____________繁殖。12．(一）乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为：（1）玉米秸秆中的主要成分是纤维素，预处理包括粉碎、酶解等过程，使之转化为发酵所需的____。（2）从以下哪些微生物中可以提取上述预处理所需的酶？_____A．醋杆菌B．黑曲霉C．乳酸菌D．酵母菌（3）若从土壤中分离产生这种酶的微生物，所需要的选择培养基中的碳源为____，配制好的培养基要用_____法灭菌，为了更好地分离并进行活菌计数，可以采用的接种方法是____。（4）酒精发酵阶段需要的菌种属于________（填“原核生物”或“真核生物”），在产生酒精时要控制的必要条件是____。（二）下图表示利用生物技术获得转基因猪和转基因烟草的过程(图中数字表示过程或技术，字母表示物质或结构)。请回答下列问题：（1）如果想利用转基因猪生产用于移植的心脏等器官，目的基因是人的MHC基因，并且已知该基因的碱基序列，可以用____方法获得该基因并扩增，然后将目的基因与质粒等载体结合形成了重组质粒。在重组质粒的构建过程中需要的工具酶有____。在这个操作过程中受体细胞应选用猪的_____________（A．胚胎干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．心肌细胞）。培养该受体细胞时，一般要在培养皿底部制备一层胚胎成纤维细胞，目的是________________。（2）从苏云金芽孢杆菌中获得的毒蛋白基因与Ti质粒重组，之后需要先使重组Ti质粒进入_________细胞，为了增加转化效率，需要用_________处理该细胞，以增加其细胞壁的通透性，筛选后利用该细胞对植物细胞的侵染能力使目的基因进入植物细胞并表达，从个体水平鉴定烟草是否获得抗虫能力的方法是_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

体细胞核移植又称体细胞克隆，是动物细胞工程常用技术手段，即把体细胞核移入去核卵母细胞中，使其发育为新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体，用核移植方法获得的动物称为克隆动物。体细胞核移植技术的应用有：①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等。【详解】A.在保护濒危物种方面，利用体细胞核移植技术可增加这些动物的存活数量，A正确；B.大量产生紫杉醇利用的技术是植物组织培养，B错误；C.在治疗人类疾病时，转基因动物细胞、组织、和器官可作为异体移植的供体，C正确。D.利用体细胞核移植技术可加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育，D正确。2、C【解析】系统素与受体结合，活化蛋白酶抑制剂基因，合成蛋白酶抑制剂，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，A错误；系统素是由18个氨基酸组成的多肽链，若为链状肽链，则含有的肽键数=氨基酸数-肽链（链状）数=18-1=17个，若为环状肽链，则含有的肽键数=氨基酸数=18个，B错误；系统素由18个氨基酸组成，有多个肽键，遇双缩脲试剂会产生紫色反应，C正确；系统素不是抗体，不能与外来的“抗原”发生特异性的结合，D错误，所以选C。【点睛】不认真审题，误认为系统素是抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达，错误选A。3、C【解析】

关于细胞中的水(1)存在形式：自由水和结合水。(2)功能：①结合水是细胞结构的重要组成成分②自由水是细胞内良好的溶剂，参与许多化学反应，各种代谢反应的介质，运送营养物质和代谢废物。(3)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系自由水/结合水：比值高⇒代谢旺盛，但抗逆性差；比值低⇒代谢强度降低，但抗寒、抗旱、抗热等抗逆性强。【详解】A、神经冲动传导时，需要ATP供能，这时ATP水解生成ADP和Pi，消耗自由水，A正确；B、例如在细胞以葡萄糖为底物进行有氧呼吸时，水既是细胞代谢所需要的原料，同时也是细胞代谢的产物，B正确；C、种子从休眠进入萌发状态，种子要吸收大量的水，这会使细胞内结合水/自由水的降低，C错误；D、H2O在光下分解，产生的[H]将经CO2固定生成的C3还原成(CH2O)，D正确；因此选C。水的产生和利用的归纳4、C【解析】

根据题意和图示分析可知：马的栗色和白色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马，由于后代数目较少，不能确定白色与栗色的显隐性关系。【详解】A、由于亲代可能是纯合体，也可能是杂合体，后代数目又较少，所以不能确定白色与栗色的显隐性关系，A错误；B、如果白色为显性，则可能是伴性遗传；如果栗色为显性，则不可能是伴性遗传，所以不能确定马的毛色遗传为伴性遗传还是常染色体遗传，B错误；C、Ⅰ1为白色公马，Ⅰ2为栗色母马，如果白马为显性性状，则Ⅰ1为Aa、Ⅰ2为aa，则Ⅱ2基因型与Ⅰ1相同，都是Aa，如果白色为隐性，则所有白马基因型都是aa，C正确；D、如果白色为隐性，则所有白马基因型都是aa，Ⅰ1与Ⅱ2基因型相同，D错误。故选C。本题考查基因分离定律的相关知识，注意题中的信息，子代只有2匹马，所以不能确定其显隐性关系。5、B【解析】

图示为利用植物体细胞杂交技术培育“番茄—马铃薯”植株的过程。①为去除细胞壁；②为人工诱导原生质体融合；③表示再生细胞壁；④、⑤分别表示脱分化、再分化。a、b分别表示马铃薯、番茄的原生质体；c为正在融合的原生质体；d是杂种细胞；e为愈伤组织；f是试管苗。【详解】A、图示为植物体细胞杂交技术，涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等，A正确；B、过程②为人工诱导原生质体融合，可用物理法（包括离心、振动、电激等）或化学法（一般是用聚乙二醇作为诱导剂）来诱导融合，但不能用灭活的病毒来诱导融合，B错误；C、过程④、⑤分别表示脱分化、再分化，需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等，C正确；D、在e培养基中，杂种细胞经过脱分化形成愈伤组织，在f培养基中，愈伤组织通过再分化形成胚状体或丛芽，进而发育成完整的小植株，因此f培养基中生长素与细胞分裂素的配比与e培养基中的不同，D正确。故选B。本题结合图解，考查植物体细胞杂交的相关知识。解答此题的关键是识记并理解植物体细胞杂交的原理、具体过程。在此基础上，准确判断图中各数字所示过程的名称和字母所示结构的名称，进而分析各选项的正误。6、B【解析】

蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物功能进行鉴定。根据题干信息分析，科研小组将某细胞中的一种转运蛋白X的结构进行了改变，进而改变了该蛋白质的功能，采用技术的应该是蛋白质工程。【详解】A、根据以上分析已知，该科研小组采用技术的应该是蛋白质工程，而蛋白质工程直接作用的对象是基因，即应直接对控制转运蛋白质X合成的基因进行改造，A错误；B、蛋白质工程属于第二代基因工程，能定向地改造蛋白质的结构，B正确；C、经改造后的蛋白质需要再进行功能鉴定，C错误；D、经改造后的基因的化学本质不变，在表达过程中仍然遵循中心法则，D错误。故选B。7、C【解析】当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器感受到刺激，此时会合成并分泌抗利尿激素（图中A），并由垂体后叶释放；抗利尿激素具有促进肾小管（图中B）和集合管重吸收水的作用，从而使尿量减少，血浆渗透压下降．另一方面，下丘脑可以将兴奋传导给大脑皮层（图中C），由大脑皮层产生渴觉，从而主动饮水，降低渗透压；所以选C。【考点定位】水平衡调节【名师点睛】水盐调节的过程8、D【解析】

组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到，没有一种化学元素是细胞所特有的。组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架。【详解】A.C是构成细胞的最基本元素，A错误；B.纤维素只含有C、H、O三种元素，不含氮，B错误；C.构成细胞的任何一种化学元素都能在无机环境中找到，没有一种是细胞所特有的，C错误；D.氨基酸脱水缩合产生的水中，氢一部分来自氨基，一部分来自羧基，D正确。故选D。二、非选择题9、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【解析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。10、高尔基体核糖体、内质网、高尔基体和线粒体控制物质进出细胞羧基0特异需要胰岛素不能从胰岛B细胞中释放出来（合理即可）【解析】

甲表示内质网，乙表示高尔基体；溶酶体来源于高尔基体，其中含有多种水解酶，能吞噬并杀死进入细胞的病菌。分泌蛋白先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料形成多肽链，然后进入内质网进行加工，内质网以出芽形式形成囊泡将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，由囊泡发送到细胞膜，蛋白质由细胞膜分泌到细胞外。【详解】（1）溶酶体起源于高尔基体。溶酶体中水解酶的化学本质是蛋白质，是在核糖体中合成的，经内质网和高尔基体的加工，整个过程还需要线粒体提供能量。（2）图示过程体现了细胞膜的控制物质进出细胞的功能。（3）用3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的0可能来自于氨基酸的羧基。甲中物质蛋白质属于大分子物质，不能直接透过膜结构，运输方式属于胞吐，因此运输到细胞外穿过0层磷脂双分子层。（4）囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的受体蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有特异性，该过程需要消耗能量。（5）如果胰岛素合成过程中囊泡转运系统受到干扰，囊泡运输出现障碍或者胰岛素不能准确释放到目的位置，则会导致糖尿病的发生。解答本题的关键是：明确病菌进入细胞的方式，以及分泌蛋白的形成过程，再根据题意作答。11、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织脱分化再分化诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用遗传特性无性【解析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：

①在无菌条件下进行人工操作。

②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。

③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。

④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【详解】（1）用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。

（2）由于形成层分化程度低，容易诱导形成愈伤组织，所以步骤③切取的组织中要带有形成层。（3）离体的植物组织细胞经过脱分化和再分化两个重要的过程，最终可形成试管苗。

（4）叶绿素的合成需要光照，所以步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。

（5）经植物组织培养进行繁殖的方式属于无性繁殖，无性繁殖一般可保持原品种的遗传特性。本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用，属于中档题。12、葡萄糖B纤维素高压蒸汽灭菌稀释涂布法（或涂布分离法）真核生物无氧（密闭、密封）化学合成限制