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文档简介
西南大学版2025年秋期三年级上册数学第四单元测量长度(二)第五课时说一说,本单元学习了哪些知识?一、谈话交流,揭示课题
学习了长度单位的认识、换算与应用......我们身体有哪些“天然尺子”?举例说一说。一、谈话交流,揭示课题
一个指甲盖的宽度大约1厘米一拃的长度大约1分米两步的长度大约1米厘米、分米、米和千米之间的关系是什么?一、谈话交流,揭示课题
1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米二、基本练习,夯实基础1.在括号里填合适的单位名称。米厘米毫米分米千米厘米二、基本练习,夯实基础2.填一填。1cm=()mm10cm=()dm1m=()dm100cm=()m6km=(
)m8000m=()km10110160008二、基本练习,夯实基础3.在○里填“>”“<”或“=”。2900m○3km7000m○7km
5m○48dm40dm○400cm
56cm○6dm
9dm○5dm<=>=<>(1)一根跳绳长3dm。(2)马拉松长跑比赛全程约42m。(3)小华家距爷爷家30km,他最好步行去爷爷家。m三、综合练习,提升能力1.下面的说法正确吗?请把不正确的改正过来。××km乘车×三、综合练习,提升能力2.填空。55100三、综合练习,提升能力3.量一量手臂的长度,并把量得的结果填在下表中。说一说谁的手臂最长。根据表中的数据,你能提出哪些数学问题并解决?四、拓展练习,发散思维四、拓展练习,发散思维5cm×3+2cm×2=19cm5mm×4=20mm=2cm19cm-2cm=17cm2cm-5mm×2=1cm5cm×3+1cm×2=17cm方法1:方法2:通过今天学
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