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文档简介
第四单元
认识图形（二）第2课时圆和三角形
情境引入,初步观察仔细观察这些物品，发现了什么有趣的图形？任务1：描图形试着用这些物品在画纸上描一描，看看能得到什么样的图形。例：拿起茶叶筒，将其底面放在画纸上，用彩笔沿着底面边缘描出一个圆；再拿起硬币，同样描出一个圆。探究交流,认识圆任务2：描述特征仔细观察描出的这些圆，想一想它们有什么特点。圆是圆圆的，没有角；是弯曲的，没有直边等。圆和长方形、正方形的边有什么不同呢？探究交流,认识圆任务3：寻找生活中的圆在生活中，还见过哪些物品的面是圆的？车轮、太阳、气球、碗口、钟面等。探究交流,认识圆任务1：描图形再来看看三角木板和三角板。像刚才描圆一样，用它们来描出图形。把描出的三角形剪下来放在一起。探究交流,认识三角形任务2：描述特征仔细观察描出的三角形，数一数它有几条边，几个角。三角形有三条边，三个角。和圆相比，三角形有什么不同？试着描述一下三角形的形状。探究交流,认识三角形任务3：寻找生活中的三角形在生活中，能想到哪些物品的面是三角形的？红领巾、三角尺、部分交通警示标志、三角形的彩旗等。探究交流,认识三角形1．把每种物体能描出的图形涂色。巩固练习2．下面的图案像什么？把相同的图形涂上相同的颜色。巩固练习3．把下面的图形按形状分类，并涂色表示分类结果。巩固练习同学们，今天我们在图形王国里又有了很多新的收获。谁能说一说你在这节课的学习中有哪些收获呢？认识了圆和三角形，知道了它们的特征，找到了生活中的圆和三角形，还做了有趣的练习题等。课堂总结这节课我们认识了圆和三角形，发现生活中有很多这样形状的物品，数学就在我们身边。
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