2026年山西朔州市中考生物试题（附答案）

2026年山西朔州市中考生物试题（附答案）考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列哪项属于科学探究的基本方法？

A.观察

B.遗传

C.光合作用

D.排泄2、制作洋葱表皮细胞装片的正确步骤是：

A.擦—滴—撕—展—盖—染

B.擦—滴—取—展—盖—染

C.擦—滴—切—展—盖—染

D.擦—滴—取—染—盖—展3、下列哪项不是生态系统的一部分？

A.消费者

B.生产者

C.分解者

D.太阳光4、光合作用的主要场所是：

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.细胞膜5、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是：

A.根尖的分生区

B.根尖的根毛区

C.根尖的成熟区

D.根冠6、人体呼吸系统的主要器官是：

A.鼻

B.咽

C.肺

D.气管7、下列哪项不属于植物的生殖方式？

A.有性生殖

B.无性生殖

C.花粉传播

D.萌发种子8、一株绿色开花植物的结构层次由小到大依次是：

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→组织→器官→个体

C.组织→器官→系统→个体

D.细胞→器官→组织→个体9、在显微镜下观察细胞，若细胞质中的细胞器清晰可见，说明使用的显微镜是：

A.低倍镜

B.高倍镜

C.目镜

D.物镜10、生态系统中的能量流动方向是：

A.由生产者流向消费者

B.由消费者流向生产者

C.由分解者流向生产者

D.单向流动，逐级递减11、绿色植物的光合作用可以合成有机物，为生物圈提供：

A.氧气和养料

B.氧气和能量

C.养料和能量

D.二氧化碳和氧气12、人体消化系统中消化食物和吸收营养的主要器官是：

A.口腔

B.胃

C.小肠

D.大肠13、人的心脏属于：

A.组织

B.器官

C.系统

D.个体14、人在进行剧烈运动时，呼吸作用产生的二氧化碳主要通过什么途径排出体外？

A.肺泡→气管→鼻

B.肺泡→毛细血管→肾脏

C.肺泡→毛细血管→皮肤

D.肺泡→毛细血管→泌尿系统15、下列哪项是条件反射？

A.人看到酸梅分泌唾液

B.膝跳反射

C.眼睛遇到强光闭眼

D.婴儿吮吸乳汁16、下列哪种现象说明生物能影响环境？

A.蚯蚓松土改善土壤结构

B.向日葵向光生长

C.干旱导致农作物减产

D.狼的数量减少使鹿数量上升17、基因显性与隐性的判断，若某生物的基因型为Aa，其表现型为：

A.显性性状

B.隐性性状

C.两种性状

D.无法判断18、能遗传的变异是由什么引起的？

A.生活环境变化

B.基因变化

C.食物变化

D.气候变化19、扦插繁殖属于：

A.有性生殖

B.无性生殖

C.昆虫授粉

D.空气传播20、甲型流感病毒是由哪种物质组成的？

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.核酸21、种子萌发所需的外界条件是：

A.温度、水分、空气

B.光照、水分、空气

C.水分、空气、土壤

D.温度、光照、水分22、在自然选择学说中，导致生物进化的直接原因是：

A.遗传和变异

B.环境变化

C.竞争

D.人工选择23、在实验“探究馒头在口腔中的变化”中，加入唾液的目的是：

A.破坏淀粉

B.催化淀粉分解

C.分解蛋白质

D.分解脂肪24、下列哪种行为是动物的学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.孔雀开屏

C.猫捕鼠

D.蛙的冬眠25、生物多样性主要包括：

A.物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.气候多样性、土壤多样性、物种多样性

C.人类文化多样性、物种多样性、生态系统多样性

D.生物形态多样性、生物行为多样性、生物功能多样性二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

请根据下图细胞结构图，回答下列问题：

（图：细胞结构示意图，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等）

（1）图中①是________，其功能是________。

（2）图中③是________，内含多种________。

（3）若该细胞是植物细胞，则图中⑤是________。

（4）线粒体的功能是________。

（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是________。27、（10分）实验探究题

某生物兴趣小组为探究“种子萌发的条件”，设计如下实验：

在四个相同的玻璃瓶中放入等量的干种子，1号瓶不加水，2号瓶加适量水，3号瓶加水并放入冰箱，4号瓶加水并暴露在阳光下。

（1）该实验的变量是________。

（2）其中，设置1号瓶的目的是________。

（3）若2号瓶种子萌发，而3号瓶未萌发，则说明________是种子萌发的必要条件。

（4）若2号瓶和4号瓶种子都萌发，则说明________对种子萌发没有影响。

（5）结合实验，根据已有知识，种子萌发还需要哪些条件？请写出两点。28、（10分）材料分析题

材料：人体的神经系统由脑、脊髓以及由它们发出的神经组成。神经元是神经系统结构和功能的基本单位。神经元通过突触传递信息，突触传递具有单向性和延时性。

（1）神经系统的中枢部分是________。

（2）神经元的结构包括________和________。

（3）神经元之间的传递是通过________完成的。

（4）说明神经系统的哪些功能体现了“生命观念”中的“结构与功能相适应”的观点。

（5）列举两种与神经系统相关的疾病，并简要说明其成因。29、（10分）简答题

简答下列问题：

（1）植物的光合作用和呼吸作用分别在哪些细胞器中进行？

（2）说出人体消化系统中三个主要消化器官及其功能。

（3）简述生物圈中绿色植物对维持生态平衡的作用。

（4）为什么说“人类是生物圈中的一员”？

（5）列举两种生物技术在生活中的应用，简要说明其原理。30、（10分）综合应用题

某地发现一片荒废的农田，杂草丛生，土壤板结严重。请结合所学知识，分析并回答：

（1）该农田为何出现杂草丛生现象？

（2）土壤板结会影响植物的正常生长，原因是？

（3）为改良土壤，农民采取松土措施，其科学依据是什么？

（4）若在该农田中引入蚯蚓，可以起到什么作用？

（5）根据上述描述，简析生物与环境之间的相互关系。答案及解析一、选择题

答案：

1.A

2.B

3.D

4.A

5.C

6.C

7.D

8.B

9.B

10.D

11.A

12.C

13.B

14.A

15.C

16.A

17.A

18.B

19.B

20.D

21.A

22.B

23.B

24.C

25.A解析：

1.科学探究的基本方法包括观察、实验、调查、测量等，其中观察是最基础的方法。

2.制作洋葱表皮细胞装片的正确步骤为擦→滴→取→展→盖→染。

3.太阳光属于非生物成分，不属于生态系统的一部分。

4.光合作用的主要场所是叶绿体，线粒体是呼吸作用的主要场所。

5.根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

6.人体呼吸系统的主要器官是肺，负责气体交换。

7.植物的生殖方式包括有性生殖（如种子繁殖）和无性生殖（如扦插、嫁接）。

8.生物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体。

9.高倍镜的放大倍数更大，能够更清晰地观察细胞质中的细胞器。

10.能量流动方向是单向流动，逐级递减。

11.光合作用能制造有机物，为生物圈提供氧气和养料。

12.小肠是消化和吸收的主要器官。

13.心脏是器官，由多种组织构成。

14.二氧化碳主要通过呼吸系统排出体外，其中肺泡是主要场所。

15.条件反射是后天形成的，如看到酸梅分泌唾液。

16.生物对环境的影响主要体现在能改变环境，如蚯蚓松土。

17.基因型为Aa时，显性基因A控制显性性状，隐性基因a控制隐性性状，表现型为显性性状。

18.继承的变异由基因发生变化引起，与环境无关。

19.扦插属于无性生殖，能够保持母体性状。

20.甲型流感病毒为RNA病毒，由核酸和蛋白质组成。

21.种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

22.自然选择是生物进化的直接原因。

23.唾液中的唾液淀粉酶能够分解淀粉。

24.猫捕鼠是通过后天学习形成的，属于学习行为。

25.生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性。二、非选择题

答案：

26、（1）细胞壁，保护和支持细胞

（2）细胞质，细胞器

（3）液泡

（4）呼吸作用，释放能量

（5）细胞壁、液泡、叶绿体27、（1）水分

（2）做对照实验，观察不加水的种子是否萌发

（3）水分

（4）光照

（5）①适宜的温度；②充足的空气28、（1）脑和脊髓

（2）细胞体、突起

（3）突触

（4）神经元的结构与其功能相适应，如突起用于传导信息

（5）①帕金森病，因多巴胺分泌异常；②阿尔茨海默病，因神经元退化29、（1）光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在细胞质基质和线粒体中进行

（2）胃：初步消化蛋白质；小肠：吸收营养；大肠：吸收水分

（3）绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，调节气候，防止水土流失

（4）人类作为生物圈中的一员，依赖于生态系统提供的资源和条件

（5）①发酵：利用微生物的代谢作用生产酒精或乳酸；②转基因技术：通过改变基因实现作物改良解析：

26、题考查细胞结构及功能，细胞壁提供保护与支持，细胞质中细胞器承担具体功