4.1文物中的乘法口诀（课件）2025-2026学年二年级上册数学北师大版_第1页
4.1文物中的乘法口诀（课件）2025-2026学年二年级上册数学北师大版_第2页
4.1文物中的乘法口诀（课件）2025-2026学年二年级上册数学北师大版_第3页
4.1文物中的乘法口诀（课件）2025-2026学年二年级上册数学北师大版_第4页
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第四单元乘法口诀（一）文物中的乘法口诀北师·二年级数学上册里耶秦简九九乘法口诀表2002年在湖南里耶出土的秦简2023年在湖北荆州出土的楚简“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？探究新知“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。小组讨论：

①

想一想，这两句话表示什么含义。

②

画一画，用自己的方法表示。

③

说一说，小组选出代表在全班交流。“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。二五而十2个5相加是10。“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。三五十五3个5相加是15。利用点子图圈一圈，数一数，继续数下去分别都是多少？你能像这样编制出对应的乘法口诀吗？在班级内交流分享一下吧！创造小能手圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。1个55×1=5一五得五积不满十，就在积的前面加上一个“得”字二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15相乘的两个数相乘得到的积四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30较小的乘数放在前面五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=45“二五二十”就是“二五一十”想一想，怎样记住5的乘法口诀？1个55×1=5一五得五二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=45发现规律，记忆口诀每相邻两句口诀的得数相差5。只要记住五六三十，再加1个5，就是五七三十五了。口诀的最后一个字不是五就是十。达标检测1.一共有多少个杯子？【选自教材P44练一练第1题】5×3想：三五十五15个3×515（个）=2.填一填，说一说。152025303540450510【选自教材P44练一练第2题】3.

两人一组对口令。【选自教材P44练一练第3题】4.

填一填。51525354510203040【选自教材P44练一练第4题】5.

先在图上圈一圈，再数一数，说一说。【选自教材P44练一练第5题】五七三十五。课堂小结1个55×1=5一五得五二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30

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