2026届佛山市普通高中生物高二下期末经典模拟试题含解析

2026届佛山市普通高中生物高二下期末经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．光合作用和有氧呼吸过程中都有[H]的生成和利用，下列分析合理的是A．从本质上讲，二者都具有还原性，是同一种物质，功能相同B．从作用上讲，前者产生的[H]用于还原C3，后者与O2结合生成H2OC．二者产生的[H]在还原底物时，都释放出大量的能量形成ATPD．从来源上看，前者来源于水的光解，后者只来源于丙酮酸2．下列关于细胞器的叙述正确的是（）A．线粒体是有氧呼吸的场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B．叶绿体光合作用过程中可以合成ATP，苹果树的叶肉细胞不需要呼吸作用提供能量C．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对细胞内的环境起调节作用D．核糖体是合成多肽链的场所，在胰腺细胞内它能合成胰岛素和生长激素3．如图表示三种生物的结构示意图，下列说法正确的是()A．图一有拟核，应该是细菌B．图二有细胞壁和液泡，没有叶绿体，由此判定一定是植物细胞C．图三有细胞壁和中心体，应该是低等植物细胞D．三种生物的唯一共性是都有遗传物质4．下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是（）A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的B．草履虫、变形虫等单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等生命活动C．细胞是最基本的生命系统，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平5．关于细胞中的化学键，下列说法不正确的是A．高能磷酸键既可以在类囊体薄膜上形成，也可以在线粒体内膜上形成B．磷酸二酯键既可以在细胞核中形成，也可以在细胞质中形成C．氢键既可以在线粒体内断裂，也可以在叶绿体内形成D．肽键既可以在细胞质中形成，也可以在溶酶体内形成6．图①～③分别为一个人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。如果在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变），将该*Ala-tRNACys注入到人体细胞内参与③过程。下列叙述错误的是A．一条α链上可以同时翻译多条被14C标记的相同多肽链B．①②过程中都有能量消耗且需要酶、原料和产物都有所不同C．③过程合成的肽链中原来Cys的位置可能被替换为14C标记的AlaD．活细胞中基因表达的过程必须依次经过②和③过程二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图是光学显微镜下某一过程的结构图，据图回答下列问题：（1）①结构是__________，对②化学分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。（2）随着⑤的逐渐增大，③的膜面积___________，⑥的吸水能力___________。8．（10分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如下图所示。请回答下列问题：

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可能培养成完整的植株。这是因为植物细胞具有_________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层。其原因是__________。（3）从步骤⑤到步骤⑥所需要的培养基，都需要的两种植物激素是____________。（4）在新的培养基上，愈伤组织通过细胞的______过程，最终可形成试管苗。（5）步骤⑥要进行照光培养。其作用是____________。9．（10分）不同浓度的NaC1对某植物幼苗表观光合速率、光合色素含量的影响如图1所示，图2是光合产物在植物细胞中的利用示意图。请回答：（1）光合色素所吸收的光为可见光，波长在____________nm范围内。当浓度大于50mmol/L时，随着浓度增加，NaCl对光合色素的影响是____________。对不同浓度下的幼苗进行光合色素的提取与分离，相比50mmol/L的处理组，250mmol/L组颜色为____________的条带明显变窄。（2）光反应产生的NADPH可为卡尔文循环提供___________，每合成一个三碳糖需要进行________轮卡尔文循环；合成的三碳糖大部分运至叶绿体外，还有一部分在叶绿体中转变成___________。（3）当NaC1浓度高于200mmol/L，植物表观光合速率较低，其原因可能是___________，影响了光反应；同时叶片___________，从而影响碳反应。10．（10分）现有以下四种细胞：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、人口腔上皮细胞、大肠杆菌细胞和蓝藻细胞。请分析回答下列问题：（1）四种细胞在形态和结构上的差异体现了细胞的性，但在结构和组成上都具有核糖体、、、,使不同细胞之间具有性。（2）以上细胞中便于通过甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中分布的是细胞，这个实验的主要原理是，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。（3）根据把细胞分为原核细胞和真核细胞。以上四种细胞中属于原核细胞的是。（4）蓝藻细胞内含有（物质），是能进行光合作用的自养生物。11．（15分）甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素，由________分泌促甲状腺激素。（2）甲状腺激素的作用包括提高__________的速率，使机体产热增多；影响神经系统的___________。甲状腺激素作用的靶细胞是________________。（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_____________。（答出一点即可）

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

在有氧呼吸的第一阶段（葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]并释放少量能量）、第二阶段（丙酮酸和H2O被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量）产生的[H]为NADH；在有氧呼吸的第三阶段[H]与O2结合生成H2O。在光合作用的光反应过程中，水在光下分解产生的[H]为NADPH；光反应过程中产生的[H]用于暗反应过程中的C3的还原。【详解】A、从本质上讲，二者都具有还原性，但不是同一种物质，有氧呼吸过程中产生的[H]为NADH，光合作用过程中产生的[H]为NADPH，A错误；B、从作用上讲，光合作用过程中产生的[H]用于还原C3，有氧呼吸过程中产生的[H]与O2结合生成H2O，B正确；C、光合作用过程中产生的[H]在还原C3时消耗ATP，有氧呼吸过程中产生的[H]与O2结合生成H2O时释放出大量的能量并形成ATP，C错误；D、从来源上看，光合作用过程中产生的[H]来源于水的光解，有氧呼吸过程中产生的[H]来源于葡萄糖、丙酮酸和水，D错误。故选B。2、C【解析】试题分析：没有线粒体的细胞也有可能进行有氧呼吸，例如蓝藻，没有线粒体，但能进行有氧呼吸，A错；光合作用过程中合成的ATP只能用于暗反应，生命活动所需要的能量有呼吸作用提供，B错；液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对细胞内的环境起调节作用，C正确；生长激素是在垂体细胞的核糖体上合成的，D错。故本题选C。考点：本题考查细胞器功能的相关知识，意在考查考生对所学知识的要点的理解，有识记、理解、把握知识间的内在联系的能力3、C【解析】

由图可知，图乙表示原核生物，图二可能是酵母菌，图三表示植物细胞。【详解】A、图一有拟核，该图无细胞壁，而细菌含有细胞壁，A错误；B、图二有细胞壁和液泡，没有叶绿体，可能是酵母菌，B错误；C、图三有细胞壁和中心体，应该是低等植物细胞，C正确；D、三种生物都有遗传物质，且都有核糖体，D错误。故选C。4、D【解析】

生命系统的结构层次：

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的，A正确；

B、草履虫、变形虫为单细胞生物，均靠单细胞能完成摄食、运动、生殖等生命活动，B正确；

C、细胞是生命系统最基本的结构层次，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，C正确；

D、细胞是最基本的生命系统​，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。

故选D。5、D【解析】

DNA和RNA中均含有氢键和磷酸二酯键，真核生物DNA复制和转录的场所有细胞核、线粒体和叶绿体。蛋白质的合成场所是核糖体。【详解】A、ATP含有高能磷酸键，在类囊体薄膜上光反应阶段和线粒体内膜上进行的有氧呼吸的第三阶段均可合成ATP，A正确；B、DNA和RNA中均含有磷酸二酯键，DNA复制形成DNA和转录形成RNA既可以在细胞核中进行，也可以在细胞质中进行，B正确；C、DNA和RNA中均含有氢键，DNA复制和转录过程中均有氢键的断裂和形成，该过程可以发生在线粒体、叶绿体、细胞核中，C正确；D、蛋白质含有肽键，蛋白质合成场所是核糖体，故肽键只能在核糖体中形成，不能在溶酶体中合成，D错误。故选D。6、D【解析】

分析题图可知，①是DNA分子复制，②是转录，③是翻译，真核细胞中，①②主要发生在细胞核中，③发生在细胞质中的核糖体上。【详解】一个mRNA可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的翻译过程，由于翻译的模板相同，因此在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的同种多肽链，A正确；过程①复制需要解旋酶而②转录需要RNA聚合酶，①产物是DNA，原料是脱氧核苷酸，②的产物是RNA，原料是核糖核苷酸，都消耗能量，B正确；*Cys-tRNACys可以被无机催化剂镍还原成*Ala-tRNACys，因此，新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala，C正确；一般来说，高度分化的动物细胞不能进行细胞分裂，没有DNA分子的复制过程，哺乳动物成熟的红细胞不能进行DNA分子的复制、转录、翻译过程，D错误。故选D。本题结合图解，考查遗传信息的复制、转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。二、综合题：本大题共4小题7、细胞壁磷脂选择透性减小增强【解析】

由图可知，①为细胞壁，②为细胞膜，③为液泡膜，④为细胞质，⑤为外界溶液，⑥细胞液，⑦为原生质层。【详解】（1）①为细胞壁，主要有纤维素和果胶组成，②为细胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦为原生质层，其功能特性是具有选择透过性。（2）随着细胞的失水，⑤逐渐增大，③的膜面积会变小，⑥细胞液的浓度会增大，其吸水能力会增强。生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。8、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织生长素和细胞分裂素再分化有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【解析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：①在无菌条件下进行人工操作。②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【详解】（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。（2）步骤③切取的组织中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织。（3）从步骤⑤（脱分化）到步骤⑥（再分化），培养基中都需要生长素和细胞分裂素。（4）愈伤组织通过细胞的再分化过程，最终可以形成试管苗。（5）步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。本题主要考查植物组织培养的相关知识，学生需要理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用。9、400-700叶绿素含量下降，类胡萝卜素含量基本不变蓝绿色和黄绿色氢和能量3淀粉、脂质、蛋白质叶绿素含量下降（减少、降低）气孔关闭，CO2固定减少（CO2吸收减少、胞间CO2浓度降低）【解析】

植物在光照条件下进行光合作用，光合作用依赖于叶绿体的类囊体薄膜上的光合色素吸收和传递光能，光合色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大类，主要吸收可见光中的红光和蓝紫光。分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在于叶绿体的类囊体薄膜上发生水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原。【详解】（1）光合色素所吸收的光波长在400—700nm范围内，主要为红光和蓝紫光。根据图1，当浓度大于50mmol/L时，随着NaCl浓度增加，叶绿素含量下降，类胡萝卜素含量基本不变。相比50mmol/L组，250mmol/L组的叶绿素含量明显下降，包括叶绿素a和叶绿素b，表现在分离带上为蓝绿色和黄绿色，即这两条带明显变窄；（2）光反应产生的NADPH为卡尔文循环提供氢和能量，每进行一个卡尔文循环固定一个碳，因此合成一个三碳糖需要进行3轮卡尔文循环；合成的三碳糖大部分运至叶绿体外转变成蔗糖，有一部分在叶绿体中转变成淀粉、脂质、蛋白质；（3）当NaC1浓度高于200mmol/L时，植物叶绿素含量大幅度下降，影响了光反应；同时由于无机盐浓度过高，植物叶片气孔关闭，导致CO2吸收减少从而影响暗反应，综合来看，植物的表观光合速率较低。本题考查了光合作用的相关内容，要求考生能够识记光合作用的物质变化，能够根据图表信息判断光合色素的含量变化，总