2025~2026学年湖南省长沙市北雅中学八年级上学期第三次月考语文试卷

2025~2026学年湖南省长沙市北雅中学八年级上学期第三次月考语文试卷一、积累运用1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（）

A．差使（chāi）狼籍（jié）踌躇（chú）鲜腴（yú）B．始龀（chǐ）蹒跚（mán）琐屑（xiè）篱笆（lí）C．主宰（zǎi）倔强（jué）秀颀（qí）虬枝（qiú）D．臼齿（jiù）凋谢（tiáo）濒临（pín）俯瞰（kàn）2.下面句中加点词语使用错误的一项是（）

A．拿到试卷，王立同学对着那几道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。B．只见群山起伏，连绵不断，峰峦簇拥，怪石危立，宛若凝固的惊涛骇浪。C．每一起案件的侦办过程都需要有不折不挠的精神，以及精益求精的分析研判，最终才能将违法犯罪分子绳之以法。D．现在已是仲秋，微风吹过坦荡如砥的稻田，一层层金色浪头涌向天边。3.下列句子中没有语病且标点符号使用正确的一项是（）A．紫禁城有四座城门：南边午门，北边神武门。东西两边分别是东华门、西华门。B．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。C．他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。D．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。4.下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是（）

A．古代男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，字是指在本名以外表示德行或本名的意义的名字，例如：杜甫，字子美。B．小明写了一篇习作，想请语文刘老师帮忙批改，不巧刘老师因事外出，小明只好留言：“拙作一篇，还望斧正。”C．李清照，宋代女词人，婉约词派代表，《渔家傲·天接云涛连晓雾》是她的一首婉约词。D．古人将“山的南面，水的北面”称作阳，《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。二、默写5.默写。吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“①________，________”（李贺《雁门太守行》），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“②________，________”（杜甫《春望》），这是士大夫感时伤世、思家悲己的满腔凄楚；“③________，________”（杜牧《赤壁》），这是爱国文人怀才不遇、壮志难酬的抑郁慨叹。三、综合性学习6.综合运用我们身边有很多遗留下来的历史名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等。它们都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。为进—步提高同学们的非物质文化遗产保护意识，传承、弘扬中华优秀传统文化，学校将举办以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料进行实践探究。【链接材料】一束光影，几个小人偶，锣鼓声起，就是一个精彩的故事。浏阳皮影戏形式古朴、灵活轻便、覆盖面广、容纳量大、极具亲和力。它至今已有二百多年的历史，作为长沙市第一批非物质文化遗产，独具魅力。但是浏阳皮影的传承方式不带家族性，多以师徒双方自愿为特征，属社会性松散型。学徒中虽不乏以自娱为目的的爱好者，但绝大多数以谋生为目的。因皮影戏演出多为酬神、祭祖，恐女子例假不方便，故皮影技艺不传女徒弟。目前浏阳皮影戏的从艺人员大多年事已高，从业人员出现了青黄不接的现象，现境内造诣颇高、有影响的皮影老艺人仅存6位。当前，浏阳皮影戏的处境堪忧，对其保护工作已是迫在眉睫。【趣味挑战】为了让更多的同学了解浏阳皮影戏，参与到“浏阳皮影戏”的保护中来，学校拟开展“走近浏阳皮影戏”主题系列活动。如果你是活动策划者，你会安排什么活动？请参照活动一，再设计一项活动。活动一：举行皮影戏有关的知识讲座活动二：_________________【文化保护】为保护和传承浏阳皮影戏，我们呼吁政府、媒体、学校以及社会各团体一起行动。根据材料所反映出的问题，请你至少从两个角度提出可行性建议。_________四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。鹧鸪天①（宋）苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。7．下列对这首词的赏析，正确的一项是（）

A．作者上片写景，下片刻画人物形象，描绘了一幅春日雨后的农村小景。B．“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句有动有静，层次分明，由近及远，意象开阔。C．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写词人太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，描摹出他被贬谪后真实的生活状态。D．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”运用拟人手法，这句话表达了词人虽被贬谪但仍然积极奋发的心境。8．从使用叠词的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的妙处。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居止宿公署夜则祷于天昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。（节选自《元史·张养浩传》，有删改）【注释】①楮（chǔ）币：纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。9．下面是小文同学对文中加点字词的推断，其中不正确的一项是（）

A．“戒”有“告诫、劝诫”“戒除”“警戒”等含义，“众盗感泣，互相戒曰”和“往送之门，戒之曰”（《富贵不能淫》）的“戒”都是“告诫、劝诫”的意思。B．“养浩至，尽置诸法”与“投诸渤海之尾”（《愚公移山》）的“诸”意思不同。C．“犹为立碑颂德”与“天子为动”（《周亚夫军细柳》）的“为”意思不同。D．成语“义愤填膺”指胸中充满义愤，由此推测“抚膺痛苦”中的“膺”指“胸”。10．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）

A．未尝家居止/宿公署夜/则祷于天昼/则出赈饥民B．未尝家居/止宿公署/夜则祷于天/昼则出赈饥民C．未尝家居止宿/公署夜则祷/于天昼则出赈饥民D．未尝家/居止宿公署/夜则祷于天昼/则出赈饥民11．用现代汉语写出文中画线语句的大意。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。12．张养浩被赐予谥号“文忠”。请结合选文内容和“知识小卡片”，解释张养浩得此谥号的原因。

“谥号”知识小卡片文：

道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；勤学好问曰文；

博闻多见曰文；忠信接礼曰文；敏而好学曰文；

刚柔相济曰文，德美才秀曰文；坚强不暴曰文。

忠：

危身奉上曰忠，虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；

廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠；

杀身报国曰忠；世笃勤劳曰忠；教人以善曰忠。——（摘自《逸周书·谥法解》）六、现代文阅读材料一：①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。材料二：材料三：①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。13．根据以上三则材料判断，下列说法不正确的一项是（）

A．记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。B．看见一句古诗，我们想记住它，就要对它进行编码，把感觉记忆转化为长时记忆，否则就会记不住。C．根据材料二可知，学习后，初期遗忘速度最快，随后逐渐减缓。D．智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让我们的注意力无法集中14．在记忆“轻捷、沐浴、淡雅、屋檐”这些词语时，小北选择按顺序背诵，小雅则选择将其写成诗句“轻捷燕归檐，沐浴柳丝烟，淡雅香风绕屋檐”并在脑海里想象诗句画面来背诵。请结合【材料一】和【材料二】，说一说，谁的记忆更长久一些？为什么？阅读下面的文字，完成下面小题。父亲和那棵树寇建斌①父亲把香椿树锯倒了。②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起来。次年开春，把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用一颗螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。⑪又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿，若有所悟。15．下列对文章相关内容和写法的理解与分析，不正确的两项是（）

A．第①自然段，语言简洁，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，给人以阅读冲击感。B．第⑤段“阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着”，写出了香椿树的美，渲染了父亲喜悦的心情，也流露出父亲对香椿树的喜爱。C．第⑩自然段，“那天，父亲笑了”，这里的“笑”只是父亲受到了别人的夸赞，手艺得到了认可，实现了人生价值的满足的笑。D．文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。E．父亲当民办教师，工资很少，并未给家里的生活带来多大的变化，感到后悔，羞愧不已。16．请结合语境，按照要求品析下列语句。（1）父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。（