部编版小学语文四年级下册期末测试题

部编版小学语文四年级下册期末测试题同学们，经过一个学期的努力学习，相信大家一定收获满满。这份期末测试题将帮助我们回顾所学知识，检验学习成果。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）kuíwú()shēnqū()yánsù()biànlùn()xùnchì()guàngài()zīrùn()kuìbài()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）*他性格倔强（qiángjiàng），做事从不勉强（qiángqiǎng）自己，因此常常能在比赛中强（qiángjiàng）占上风。*爷爷在田间（jiānjiàn）辛勤劳作，额间（jiānjiàn）的汗水闪闪发光。3.比一比，再组词。（4分）辩()辫()燥()躁()即()既()竟()竞()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）眉()目()左()右()通情()()()()无声手()足()铁面()()造句：_________________________________________________5.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.激烈B.热烈C.陆续D.继续(1)比赛进行得非常()，双方队员都使出了浑身解数。(2)观众席上响起了()的掌声。(3)同学们()走进教室，准备上课。(4)休息十分钟后，我们()开会。6.按要求写句子。（10分）(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________(2)小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________(3)春天，公园里的花竞相开放。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________(4)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（修改病句）_________________________________________________(5)照样子，写句子。例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。远处的山峦连绵起伏，犹如_____________________________________。二、阅读与理解(共30分)（一）课内阅读(12分)阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.这段话主要写了作者从()到()的经过。（2分）2.文中画“”的句子运用了()的修辞手法，其作用是_________________。（3分）3.用“﹏﹏”画出描写作者感受的句子，从中可以体会到孔隙()的特点。（3分）4.为什么作者会感觉“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”？（4分）__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)抬起头来做人那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈并没有说什么，只是在筹款卡上写了一个数——五十元。小男孩沮丧地低着头。妈妈说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）(1)量力而为()A.测量B.估计C.能容纳的限度(2)非富则贵()A.规则B.就，便C.效法2.小男孩在妈妈签名时“想说什么，却没开口”，他可能想说什么？（3分）_________________________________________________3.妈妈为什么说“我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块钱还要多”？（4分）__________________________________________________________________________________________________4.读了短文，你认为“抬起头来做人”意味着什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________5.你觉得文中的妈妈是一位怎样的妈妈？（3分）_________________________________________________三、表达与习作(共35分)生活是一本五彩的书，记录着我们的喜怒哀乐。在你的生活中，一定有过让你心儿怦怦跳的经历，可能是紧张的时刻，可能是激动的瞬间，也可能是害怕的片刻……请你以“那一刻，我的心儿怦怦跳”为题，写一篇习作。要求：1.把事情的经过写清楚，写具体，特别是当时的感受。2.语句通顺，用词准确，不写错别字。3.书写工整，字数在350字左右。---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、积累与运用(共35分)1.魁梧身躯严肃辩论训斥灌溉滋润溃败(每词1分，共8分，错一字该词不得分)2.jiàngqiǎngqiángjiānjiàn(每空0.5分，共3分)3.(每组1分，共4分，答案略，合理即可)4.眉清目秀左顾右盼通情达理鸦雀无声手舞足蹈铁面无私(每词0.5分，共3分)造句(3分，句子通顺，用词恰当即可)5.(1)A(2)B(3)C(4)D(每空1分，共4分)6.(1)强大的敌人被我们打败了。(2分)(2)小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。(2分)(3)(2分，拟人手法运用恰当即可)例：春天，公园里的花儿们都争先恐后地绽开了笑脸。(4)通过这次活动，我受到了深刻的教育。或这次活动，使我受到了深刻的教育。(2分)(5)(2分，比喻恰当即可)例：远处的山峦连绵起伏，犹如一条沉睡的巨龙蜿蜒盘旋。二、阅读与理解(共30分)（一）课内阅读(12分)1.外洞内洞(每空1分，共2分)2.设问(1分)强调了小船的小(2分，意思对即可)3.画出：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”(1分)狭小/狭窄(2分)4.因为孔隙非常狭小，作者仰卧在小船里，空间逼仄，所以会产生这样的感觉，突出了孔隙“窄”的特点。(4分，意思对即可)（二）课外阅读(18分)1.(1)B(2)B(每空2分，共4分)2.示例：妈妈，我们能不能多捐一点？同学们都捐了一百块、五十块。(3分，意思对即可)3.因为妈妈认为捐款的意义在于心意和尽力而为，而不是数额的多少。他们家的经济条件可能不如其他同学，捐出五块钱已经是尽力了，这份心意比那些家境富裕同学的五十块钱更可贵。(4分，意思对即可)4.意味着要有自信，不因为自己的家庭条件或其他因素而感到自卑，要认识到每个人都有自己独一无二的价值，要昂首挺胸地生活。(4分，意思对即可)5.示例：文中的妈妈是一位明智、善于引导孩子、能教会孩子正确价值观的好妈妈。(3分，言之有理即可)三、表达与习作(共35分)评分标准：一等(30-35分)：内容具体，中心明确，能把“那一刻”的情景和“心儿怦怦跳”的感受写清楚、写生动；语句通顺，用词准确，错别字少；书写工整美观。二等(24-29分)：内容较具体，中心明确，能写出“那一刻”的情景和基本感受；语