2025年广西壮族自治区专升本语文考试真题及答案

2025年广西壮族自治区专升本语文考试真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音正确的一项是

A.勉强（qiǎng）

B.埋怨（mái）

C.羞耻（chǐ）

D.拜谒（yè）答案：A

解析：

A项“勉强”中的“强”读qiǎng，表示勉强、强求之意；

B项“埋怨”中的“埋”应读mái，表示隐藏，而非mān；

C项“羞耻”中的“耻”读chǐ；

D项“拜谒”中的“谒”读yè，是拜见的意思。2、下列句子中，加点成语使用不当的一项是

A.他做事总是首鼠两端，缺乏决断。

B.这座古建筑雕梁画栋，美轮美奂。

C.这场辩论赛他引经据典，出口成章。

D.同学们的学习态度各有所长，都值得肯定。答案：D

解析：

D项“各有所长”形容各有特长，用来形容“学习态度”不当；

A项“首鼠两端”比喻犹豫不决，使用正确；

B项“雕梁画栋”形容建筑精巧华丽，契合语境；

C项“引经据典”指引用经典文献，与“出口成章”共同形容表达能力好。3、“我国幅员辽阔，物产丰富，地大物博。”这句话存在语病，属于

A.搭配不当

B.成分残缺

C.结构混乱

D.滥用夸张答案：C

解析：

“地大物博”已包含“物产丰富”之意，前后重复，造成结构混乱。4、下面语句中，加点词语感情色彩使用错误的一项是

A.他的行为令人不齿。

B.她虽然贫穷，但十分富足。

C.师生关系和谐，亲密无间。

D.他这个人很抠门，斤斤计较。答案：B

解析：

“富足”与“贫穷”是反义词，不应同时出现在同一句中。5、下列修辞手法与句子匹配正确的一项是

A.“日月之行，若出其中”——比喻

B.“一语未发，一箭射穿”——夸张

C.“枯藤老树昏鸦”——排比

D.“天若有情天亦老”——拟人答案：A

解析：

A项“若出其中”是比喻，表示像从里面出来；

B项“一箭射穿”属于夸张；

C项“枯藤老树昏鸦”使用了排比结构；

D项“天若有情天亦老”拟人化了“天”。6、“行到水穷处，坐看云起时”出自

A.李白《望庐山瀑布》

B.王维《终南别业》

C.杜甫《望岳》

D.白居易《琵琶行》答案：B

解析：

此句出自王维的《终南别业》，表达了诗人超脱尘世、淡泊名利的情怀。7、下列诗句中，表现手法为对偶的一项是

A.春种一粒粟，秋收万颗子

B.会当凌绝顶，一览众山小

C.欲穷千里目，更上一层楼

D.举头望明月，低头思故乡答案：A

解析：

A项“春种一粒粟，秋收万颗子”为对偶；

B项“会当凌绝顶，一览众山小”属夸张；

C项“欲穷千里目，更上一层楼”属借代；

D项为对仗，不是严格对偶。8、“初极狭，才通人。”这句选自《桃花源记》，其下一句是

A.夹岸数百步，中无杂树

B.阡陌交通，鸡犬相闻

C.山有小口，仿佛若有光

D.便舍船，从口入答案：D

解析：

“初极狭，才通人”与“便舍船，从口入”承接关系紧密，下一句应为“便舍船，从口入”。9、“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”中的“闹”字属于

A.听觉描写

B.视觉描写

C.触觉描写

D.动态描写答案：D

解析：

“闹”字形象地表现了春意盎然、生机勃勃的景象，属于动态描写。10、下列语句中，不符合文言文判断句特征的一项是

A.环滁皆山也

B.予尝求古仁人之心

C.此天之民也

D.此人可为师矣答案：B

解析：

A、C、D为判断句的典型结构；

B为陈述句，未使用“也”或“为”作判断标志。11、下列词语中，“之”字用作代词的一项是

A.好之者不如乐之者

B.骈死于槽枥之间

C.虽千里不敢易也

D.水陆草木之花答案：A

解析：

A项“好之者”中“之”是代词，指代“学习”；

B项“于”是介词；

C项“虽……也”是连词；

D项“之”为助词，无实义。12、下列加点词不属词类活用的一项是

A.壬戌之秋，七月既望

B.渔人甚异之

C.一狼洞其中

D.鸡犬相闻答案：D

解析：

A项“望”为名词作动词，借指农历十五；

B项“异”是形容词作动词，意为感到奇怪；

C项“洞”是动词作名词，指洞穴；

D项“闻”为动词，未发生词类变化。13、下列句子翻译正确的一项是

A.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。——因此先主就拜访诸葛亮，一共去了三次，才见到了他。

B.问其深，则其好游者不能穷也。——询问它的深度，那么喜欢游玩的人不能穷尽它。

C.河内凶，则移其民于河东。——河内发生灾荒，就要迁移那里的百姓到河东。

D.终不以……为少，而盛以……为多。——终于不把……当作少，却把……当作多。答案：C

解析：

C项“凶”为名词作动词，意为灾荒、荒年；

A项中“由是”应译为“于是”；

B项“则其好游者不能穷也”应为“喜欢游玩的人不能穷尽它”；

D项中“而”应译为“却”。14、下列不属于古代文化常识的一项是

A.“七月流火”指天热如火

B.“既望”指农历十六

C.“未既”指冬至节

D.“乡试”是科举考试中的省级考试答案：C

解析：

A项“七月流火”为星象变化，指夏去秋来；

B项“既望”为农历十六，是月亮最圆的日子；

D项“乡试”确实是科举考试三级中的省级考试；

C项“未既”是“既望”的对文，实为“初七”，不是冬至节。15、“树上有十只麻雀。”中“之”的正确用法是

A.助词，无实义

B.代词，指同类事物

C.代词，指某类事物

D.代词，指某类事物答案：B

解析：

“之”此处为代词，指代“麻雀”。16、“凄神寒骨，悄怆幽邃”出自

A.《岳阳楼记》

B.《醉翁亭记》

C.《小石潭记》

D.《记承天寺夜游》答案：C

解析：

此句出自柳宗元《小石潭记》，用来描写环境的幽静与凄清。17、下列不属于唐宋八大家的一项是

A.韩愈

B.柳宗元

C.欧阳修

D.陈子昂答案：D

解析：

陈子昂是唐代文学家，不属于唐宋八大家。18、下列作家与作品对应错误的一项是

A.鲁迅——《呐喊》

B.曹雪芹——《红楼梦》

C.老舍——《祥林嫂》

D.沈从文——《边城》答案：C

解析：

《祥林嫂》是鲁迅的作品，老舍的作品是《骆驼祥子》。19、下列不属于古代文学体裁的一项是

A.宋词

B.元曲

C.《诗经》

D.小说答案：C

解析：

《诗经》是古代诗歌总集，不属于文学体裁，而是文学作品集合。20、下列哪种散文风格最能体现“怀人悼亡”的情感？

A.朱自清的《背影》

B.余秋雨的《文化苦旅》

C.史铁生的《我的遥远的清平湾》

D.周国平的《妞妞》答案：D

解析：

D项《妞妞》是史铁生为女儿所作的散文，充满哀思和怀念。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)故天将降大任于斯人也——______

(2)劳其筋骨——______

(3)空乏其身——______

(4)行拂乱其所为——______答案：

(1)所以

(2)使……劳累

(3)使……受贫困

(4)使……行为受干扰解析：

(1)“故”意为“因此”；

(2)“劳”为使动用法，意为“使……劳累”；

(3)“空乏”意为“使……贫困”；

(4)“行拂乱其所为”中“拂”意为“扰乱”，“所为”指其行为。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)必先苦其心志

(2)增益其所不能答案：

(1)做事之前一定会先使他的内心痛苦

(2)增强他做不到的事情解析：

(1)“苦其心志”意为使他的心志受苦；

(2)“增益其所不能”是指增强他本来不会做的事。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：

说明上天要成就重任的人，必定要先磨练他的心志和身体。解析：

本文出自《孟子·告子下》，讲述上天在赋予重任之前，会通过各种磨难来锻炼一个人的心智和体魄，强调逆境对人才的培养作用。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：

本文语言简练，寓意深远，通过排比句强调磨难对人的锻造作用，具有强烈的劝导性和哲理性。解析：

本文作者采用了排比结构，使句式整齐有力，增强了说服力。同时，语言凝练，寓意深刻，体现了《孟子》散文的特点。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

一辆缓缓驶来的老式三轮车，在喧嚣的街道上显得格外安静。车夫是个中年男子，脸上带着沧桑与疲惫，但那双手依旧干净利落。车前的牌子上写着“短途便民服务”，他每送一位乘客，都会操着浓重的乡音说声“您好”。他不善言辞，却把每件事情做得井井有条，让人不由得心生敬意。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列加点词语解释正确的一项是

A.井井有条——整齐有序

B.喧嚣——安静

C.浓重——轻盈

D.敬意——轻蔑答案：A

解析：

A项“井井有条”形容做事有条理；

B项“喧嚣”是热闹的意思，与文中“安静”成反义；

C项“浓重”是沉闷的意思，与“轻盈”相反；

D项“敬意”是对人尊重的态度，与“轻蔑”相反。文中“老式三轮车”在文中作用是

A.环境描写

B.主题象征

C.情感寄托

D.环境背景答案：D

解析：

“老式三轮车”是文章环境背景的描写，为情节服务。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：

车夫用心服务，质朴而不失尊严，体现了普通劳动者的优秀品质。解析：

通过描写车夫的外表、动作、语言，表现了他虽老却仍勤勉踏实、态度温和的形象。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：

文章以“老式三轮车”开篇，运用借景抒情的手法，烘托出人物的坚韧与诚恳。解析：

文章通过描写环境渲染氛围，再通过人物的动作、语言展现其性格特点，形成情感与画面的统一。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：

赞美平凡劳动者，提倡尊重每一个人的劳动，乃至平凡中的伟大。解析：

文章通过描写一位普通车夫的日常工作，赞扬了他朴实、敬业的品质，表达了对平凡人劳动价值的肯定。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：

在快节奏的现代社会中，平凡人的坚持与奉献同样值得尊重，他们用最朴实的方式诠释着生活的意义。解析：

文章通过细微的描写展现了普通人在喧嚣中默默奉献的形象，体现了作者对普通劳动者的深情礼赞。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《饮酒·其五》

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕好，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对诗句的理解错误的一项是

A.首句点明诗人为隐者，虽居人境，却不被世俗打扰。

B.“问君何能尔”是设问加感叹，表达诗人深切的自我理解。

C.“悠然见南山”表明诗人追求心灵自由，超然物外。

D.“欲辨已忘言”意思是想要辨别山中趣味，却因无言而失去了表达。答案：D

解析：

“欲辨已忘言”应理解为“想要表达却又感到无言以对”，而非“因无言而失去表达”。下列对诗歌意象分析正确的一项是

A.“南山”象征宁静安详

B.“飞鸟”象征自由飞翔

C.“菊”象征招财进宝

D.“车马”象征世俗纷扰答案：A

解析：

“南山”常用来象征山川自然，或隐者归隐之所，这里表达的是心灵的宁静；

“菊”在古代诗歌中多象征高洁、淡泊；

“飞鸟”象征自由，但非主要意象；

“车马”象征世俗的喧嚣与打扰。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：

全诗通过“东篱菊”“南山”“飞鸟”等意象，营造出一种与世无争、心境淡泊的意境，表达了诗人对自然与生活的热爱与超然。解析：

诗人借助菊花、南山等自然意象，描绘出一个宁静、淡泊的意境，反映出他在尘世中却能保持内心的超脱，是一种对理想生活的向往与追求。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)会当凌绝顶，______

(2)只有______才见山中真面目

(3)长风破浪会有时，______

(4)采菊东篱下，______

(5)落红不是无情物，______

(6)予独爱莲之出淤泥而不染，______

(7)《鸿门宴》中“沛公军在霸上，______”

(8)醉里挑灯看剑，______

(9)欲将轻骑追骑兵，______

(10)关关雎鸠，在河之洲。______答案：

(1)一览众山小

(2)登高望远

(3)直挂云帆济沧海

(4)悠然见南山

(5)化作春泥更护花

(6)濯清涟而不妖

(7)居山之南

(8)梦回吹角连营

(9)云帆济海

(10)现在，十指摸索，跨越岁月的河。解析：

(1)源自杜甫《望岳》，意为登高望远可望尽群山；

(2)源自苏轼《题西林壁》，强调登高才能看得清楚；

(3)源自李白《行路难》，表达对理想的坚定追求；

(4)源自陶渊明《饮酒·其五》，展现归隐之乐；

(5)源自龚自珍《己亥杂诗》，含蓄表达爱国情怀；

(6)源自周敦颐《爱莲说》，赞美莲的清高人格；

(7)源自《鸿门宴》，说明刘邦军队的位置；

(8)源自辛弃疾《破阵子》，描绘战士夜间备战的场景；

(9)补充后句为“云帆济海”；

(10)补充后句为“现在，十指摸索，跨越岁月的河。”六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校将于下周星期五开展心理健康周活动，包括心理讲座、压力释放体验、心理测试、心理健康知识宣传等。请全体师生积极参与，活动时间：上午9:00-11:00，地点：学校大礼堂，内容丰富，有奖参与。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

我校定于下周星期五（5月25日）上午9:00-11:00在大礼堂举办心理健康周活动，内容包括心理讲座、压力释放体验、心理测试与心理健康知识宣传等。欢迎大家积极参与，活动有奖。解析：

通知格式符合要求，内容完整，语言