北师大版六年级全册语文作文素材积累卷

北师大版六年级全册语文作文素材积累卷

一、词语积累与运用。（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）línɡtīnɡ（）zīrùn（）mànbù（）pánɡbó（）yùnhán（）qínmiǎn（）ēncì（）jìnɡmì（）2.将下列词语补充完整。（6分）（）高（）重（）（）乐道（）（）大物意味（）（）别（）深（）左（）右（）3.选词填空。（6分）蕴含包含（1）这段话（）着深刻的道理。（2）这个费用（）了材料费和人工费。优雅幽雅（3）她在舞台上舞姿（），像一只天鹅。（4）这里环境（），是个读书的好地方。4.写出下列词语的近义词和反义词。（10分）（1）真挚近义词：（）反义词：（）（2）慷慨近义词：（）反义词：（）（3）静谧近义词：（）反义词：（）（4）勤勉近义词：（）反义词：（）（5）杰出近义词：（）反义词：（）二、句子积累与仿写。（共20分）1.日积月累，把下列句子补充完整。（8分）（1）落红不是无情物，________________________。（2）________________________，每于寒尽觉春生。（3）________________________，虫声新透绿窗纱。（4）此夜曲中闻折柳，________________________。2.按要求改写句子。（6分）（1）索溪峪的山是野的。（改为感叹句）（2）老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。（改为直接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）3.仿写句子。（6分）例：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？仿写：你好，________________！你________________，是________________吗？三、段落素材积累与理解。（共25分）1.阅读下面描写“雨”的段落，完成练习。（12分）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（1）这段话主要运用了________和________的修辞手法。（4分）（2）仿照这种写法，写一段描写“风”的句子。（8分）2.阅读下面关于“人物神态”的描写，完成练习。（13分）他的脸上不再有那种慈祥的、愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（1）这段话主要抓住了人物的________和________进行描写。（4分）（2）从“按在我的头上，半天没动”、“深深地叹了一口气”这些细节中，你能体会到人物怎样的内心世界？（4分）（3）请观察你身边的一个人，用几句话描写他（她）的某个神态。（5分）四、作文素材归类与运用。（共25分）1.素材归类：请将下列素材关键词，分别归入“写人”、“记事”、“写景”、“状物”四个类别中。（8分）关键词：忐忑不安、技艺精湛、银装素裹、憨态可掬、恍然大悟、心潮澎湃、云雾缭绕、爱不释手写人：________________记事：________________写景：________________状物：________________2.素材联想：看到“温暖”这个词，你会联想到生活中的哪些具体场景或事物？请至少写出三个。（6分）例如：冬天里妈妈织的毛衣。（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________3.片段写作：请从“素材归类”题中“记事”类选择一个关键词，或者从“素材联想”题中你想到的一个场景，写一个100字左右的小片段，要求内容具体，有真情实感。（11分）---答案一、词语积累与运用。1.聆听、滋润、漫步、磅礴、蕴含、勤勉、恩赐、静谧2.德高望重、津津乐道、庞然大物、意味深长、别具深意、左顾右盼（或左邻右舍等）3.（1）蕴含（2）包含（3）优雅（4）幽雅4.（1）真诚/虚伪（2）大方/吝啬（3）安静/喧闹（4）勤奋/懒惰（5）卓越/平庸二、句子积累与仿写。1.（1）化作春泥更护花（2）造物无言却有情（3）今夜偏知春气暖（4）何人不起故园情2.（1）索溪峪的山真是野啊！（2）老人对我说：“我的心已经感受到你的琴声了。”（3）这山中的一切，都是我的朋友。3.仿写示例：你好，挺拔的大树！你撑开一把巨伞，是要为我遮阳挡雨吗？（句式相符，内容合理即可）三、段落素材积累与理解。1.（1）比喻、拟人（2）仿写示例：风声里，田野里的每一株麦穗、每一片花瓣、每一缕炊烟，都变成了调皮活泼的舞者。徐徐吹来的风是温柔而有力的指挥家，带领它们跳起一支又一支欢快的舞蹈，每一个动作都充满了生命的活力。（运用比喻、拟人，描写生动即可）2.（1）神态、动作（2）能体会到人物内心充满了复杂的情感，可能有无奈、沉重、担忧、怜爱等。（意思对即可）（3）示例：弟弟听说不能去游乐园了，嘴角立刻耷拉下来，眼睛里闪着泪光，小脸皱成了一团，委屈地看着妈妈。（抓住神态特点，描写具体即可）四、作文素材归类与运用。1.写人：技艺精湛、憨态可掬记事：忐忑不安、恍然大悟、心潮澎湃写景：银装素裹、云雾缭绕状物：爱不释手2.示例：（1）迷路时陌生人耐心的指引。（2）失败时朋友一个鼓励的拥抱。（3）深夜回家时家里亮着的那盏灯。（联想合理，具体即可）3.片段写作示例（关键词：恍然大悟）：那道数学题我苦思冥想了半个