语文-2024届新高三开学摸底考试(答案与评分标准)

试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024届新高三开学摸底考试卷语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.D（本题考察筛选并整合文中的信息的能力。A项，“人们经常谈论却很少去阅读是经典著作的公认特点”理解有误。从原文中“有人不无幽默地说经典就是那种人们经常在谈论却自己很少去读的书”可见，“公认特点”的说法不成立。B项“解决了《红楼梦》人物太多让读者头晕的问题”理解错误。原文为“帮助读者来理解”，并非解决了人物太多让读者头晕的问题。C项，“打断了情节发展，我们完全可以略过不读”理解错误，原文中说不少人最初接触《红楼梦》时会感觉诗词曲赋的插入打断了情节的发展，作者认为这些韵文只能算次要的副文本。所以如果是“一时对这些诗词不感兴趣”的读者，可以略过不读，不能泛指“我们”。）2.C（本题考察分析论点、论据和论证方法的能力。C项，“证明了韵文是《红楼梦》次要文本的观点”分析错误。何其芳只是对《红楼梦》诗词评价不高，这不能证明“韵文是《红楼梦》次要文本的观点”。）3.D（本题考察分析概括作者在文中的观点态度的能力，D项推断错误，选择好的版本和工具书，是将《红楼梦》顺利读下去的必要条件，而非充分条件。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．C5．D6．①缩短后续变轨的时间；②节约轨道器燃料；③为后续任务提供保障。（每点2分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．D8．①既气势磅礴，又安详平和、雍容大度；②哺育了我们这个古老的农耕民族。（每点3分）9．①文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”之事，文笔简洁、凝练；②文中写“开河”的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；③文章写自己“正式工作”迈出人生的第一步，正如“开河”，含有哲理之美。（每点2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10．CEH11．D12．B13．（1）只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。（“但”，只是；“沮格”，阻碍；“不得”，不能。每点1分，句意2分）（2）州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。（“劳扰”，烦劳打扰；“其”，一定；“申饬”，告诫。每点1分，句意2分）参考译文：材料一：周武王向姜太公询问说：“治理国家的方法是怎样的？”姜太公回答说：“治理国家的方法，不过是爱民罢了。”周武王又问：“怎样爱民呢？”姜太公回答说：“使人民获利而不要使他们受到伤害，使他们获得成功而不要使他们失败，使他们生存下去而不要杀害他们，给他们财物而不要夺取他们的财物，使他们欢乐而不要使他们受苦，使他们高兴而不要使他们愤怒，这就是治理国家的方法，治理人民的方法，也就是爱他们罢了。”(节选自刘向《说苑·政理》)材料二：皇上想山林川泽都与百姓共有，下令从居庸关以东，与天寿山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令。工部上奏（朝廷）修造兵器，请求向百姓征收布漆。皇上命令供给钱钞购买布漆。皇上说：“古代的地方赋税，按照土地所生产的（征收），不强迫百姓缴纳没有的东西。近年像丹漆、石青之类，主管官吏不去调查出产的物品，全都下达郡县（向百姓）征敛。百姓只得聚敛金钱，交易换取来缴纳。而官吏趁机做违法的事。这一切全部禁止。”（皇上）派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。”皇上询问其中的缘故。杨士奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋，可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳。这是他最大的过错。”皇上点头认可。青州百姓刘中等上奏：“从永乐年间年成歉收，流动转徙到国都南部枣强县一共二百多户，居住二十年，已经拥有家产。如今主管官员要把他们遣送回山东，请求附入枣强户籍。”皇上对夏原吉说：“那里这里都是我的国土，只要能让百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配到边境。州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。”皇上驾临文华殿，同侍臣谈论历朝历代户口繁盛减少的事情。皇上说：“户口的盛衰问题，完全能够看出这个国家是太平盛世还是乱世。户口繁盛源于采用了休养生息政策，户口减少一定有大兴土木之事和战争。汉武帝承袭文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，开元盛世之后，终有安史之乱，难道不是依仗富庶繁荣而不知戒备警惕吗？汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到了迁徙流离的境地，都完全可作为后世引以为戒的教训。”皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领说：“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦。”(节选自《明史纪事本末》)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14．C15．（1）从落寞中寻得了一份恬静安适（“正与懒相宜”）；（2）于多病中体会到难得的闲暇（“身病足闲时”）；（3）于寂寞中国体会到真心朋友之间的情谊（“谁相问”“君自知”）。（每点2分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．（1）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（2）诵明月之诗歌窈窕之章（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼夜月愁空山）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用=1\*ROMANI17．同日而语巍然独存如痴如醉【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，前面说敦煌壁画中的飞天完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，呈现出全新的面貌，应该填写“同日而语”。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。第二空，根据前面的“至今仍能”的和后面的“流传”等语可知，此处应填写“巍然独存”。巍然独存：形容经过变乱而惟一幸存的事物。第三空，语意是说艺术界对“顾恺之的《女史箴》”的痴迷推崇，应该填“如醉如痴”。如痴如醉，好像喝醉了一样，形容对人或事物极为迷恋或陶醉。18．敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句存在句式杂糅、关联词搭配不当引起的分句语序不当的语病。“根据……表明”出现了句式杂糅的错误，不能连用。根据文意，后面两句为递进关系的复句，而关联词“虽然……但也是……”是转折关系，应用“并非(不)仅仅是……还是……”来表达更恰当。19．运用了排比的修辞手法：①排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”将三个意义相关，结构相似的句子排列起来；②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。或者运用了比喻的修辞手法。构成：将敦煌艺术比成宝库、遗产、宝典。表达效果：生动形象地从不同角度表现了敦煌艺术的价值，表达了对敦煌艺术的赞美之情。（二）语言文字运用=2\*ROMANII20．C【解析】画线句中的“们”，表示某一类人。A项，们，表示拟人，多用于文学作品。B、D项，们，用在代词或指人的名词后面，表示复数。C项，们，表示某一类人。21.①有的人则倾向于晚上活动②与“早晨型”的人相比③取决于我们的生活习惯【解析】本题考查语言表达连贯的能力。第一空，根据前文“有的人倾向于早上活动，……”和“相反”推知此处填写“有的人则倾向于晚上活动”。第二空，根据前文“‘猫头鹰’们饮食习惯往往不如‘百灵鸟’们健康”可知，语境是将“早晨型”和“夜晚型”的人进行比较，空白后面分析了“夜晚