14 六一儿童节教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级下册人教版生活适应（特殊教育）

PAGE1PAGE214六一儿童节教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级下册人教版生活适应（特殊教育）课题14六一儿童节教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级下册人教版生活适应（特殊教育）设计意图本节课围绕“六一儿童节”这一主题，通过丰富多彩的劳动实践活动，让学生了解节日的历史背景和庆祝方式，培养学生的动手能力和团队合作精神，同时强化学生的生活适应能力，提升他们的社会参与度和责任感。通过这一活动，激发学生对劳动的热爱，培养他们积极向上的生活态度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、实践创新素养和社会实践素养。通过参与六一儿童节的庆祝活动，学生将学习到节日的历史文化，增强对传统节日的认识和尊重；在实践中学会合作与沟通，培养创新思维和解决问题的能力；同时，通过参与劳动，提升自我服务和社会服务意识，形成良好的劳动习惯和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：了解六一儿童节的由来、意义以及庆祝方式。

-技能：通过角色扮演、手工制作等活动，培养学生的动手能力和创造力。

-情感态度：激发学生对劳动的热爱，培养积极向上的生活态度。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识难点：理解六一儿童节的历史背景和文化内涵，对于一年级学生来说，需要教师通过生动的故事和实例进行讲解。

-技能难点：手工制作活动中，学生需要掌握一定的剪纸、粘贴技巧，这对于一年级学生来说可能存在一定的挑战，教师需提供详细的步骤指导和示范。

-情感难点：在角色扮演中，学生需要表达自己的情感，这对于一年级学生来说可能较难，教师可通过情感引导和情境创设帮助学生更好地表达。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：六一儿童节相关的图片、视频资料、电子故事书

-教学手段：角色扮演活动、手工制作工作坊、小组讨论、故事讲述教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放六一儿童节的庆祝歌曲，引导学生唱出歌曲，并提问：“同学们，你们知道这首歌是为谁而唱的吗？它又代表了什么？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的关于节日的知识，如春节、中秋节等，引导学生思考不同节日的庆祝方式和意义。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解六一儿童节的由来、意义以及庆祝方式，通过PPT展示相关图片和视频，让学生直观了解节日的历史和文化背景。

-举例说明：教师通过讲述关于六一儿童节的故事，如《小鲤鱼跳龙门》等，帮助学生理解节日的寓意和庆祝活动的内容。

-互动探究：教师引导学生讨论：“你们知道六一儿童节有哪些庆祝活动吗？你们想参与哪些活动？”通过小组讨论，让学生积极参与，分享自己的想法。

3.劳动实践活动（约20分钟）

-教师指导：教师示范手工制作活动，如剪纸、粘贴等，详细讲解制作步骤和技巧。

-学生活动：学生分组进行手工制作，教师巡视指导，确保每个学生都能掌握制作方法。

-合作交流：在制作过程中，学生互相帮助，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。

4.角色扮演活动（约15分钟）

-教师指导：教师简要介绍角色扮演的规则和内容，如扮演小学生、老师、警察等角色。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，教师巡视指导，确保活动顺利进行。

-表演展示：各小组进行表演，其他学生观看并给予评价，教师点评并给予鼓励。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生展示自己的手工制作作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师指导：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调六一儿童节的意义和庆祝方式。

-学生反思：学生分享自己的学习收获，谈谈在活动中的体会和感悟。

-颁发奖励：教师对在活动中表现优秀的学生进行表彰，激发学生的学习积极性。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生回家后，向家人讲述六一儿童节的故事，并邀请家人一起参与庆祝活动。

-学生记录：学生记录下自己的作业内容，为课后复习做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确地描述六一儿童节的由来、历史背景和庆祝方式。

-学生了解不同节日庆祝活动的共性，如歌舞表演、手工制作等。

-学生通过学习，对传统节日的文化内涵有了初步的认识。

2.技能提升

-学生在手工制作活动中，掌握了剪纸、粘贴等基本技巧，提高了动手能力。

-学生在角色扮演活动中，学会了如何表达自己的情感，提升了表演能力。

-学生在小组合作中，学会了倾听、沟通和协作，提高了团队协作能力。

3.情感态度

-学生对劳动有了更深的认识，培养了热爱劳动、尊重劳动者的情感。

-学生在庆祝活动中，体验到了节日的快乐，增强了民族自豪感。

-学生通过参与活动，学会了感恩，懂得了珍惜生活中的点滴。

4.社会实践

-学生在家庭中，能够主动承担一些力所能及的家务，如整理房间、洗碗等。

-学生在社会实践中，学会了关爱他人，如帮助邻居、参加公益活动等。

-学生在日常生活中，注重环保，如节约用水、垃圾分类等。

5.价值观培养

-学生树立了正确的劳动观念，认识到劳动是创造美好生活的源泉。

-学生培养了集体主义精神，懂得了个人利益与集体利益的辩证关系。

-学生形成了积极向上的生活态度，勇于面对生活中的困难和挑战。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。例如，在讲解六一儿童节的由来时，可以提问：“同学们，你们知道六一儿童节是哪一天吗？它是为了纪念谁？”通过学生的回答，教师可以判断学生对节日知识的了解程度。

2.观察学生参与度：在手工制作和角色扮演活动中，教师观察学生的参与情况，如是否积极动手、是否乐于合作、是否能够表达自己的情感等，以此评价学生的实践能力和团队协作精神。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，教师观察学生是否能够积极发言、是否能够倾听他人意见、是否能够提出建设性的建议，以此评价学生的沟通能力和批判性思维能力。

4.实物作品评价：对于手工制作活动，教师评价学生的作品是否完成，作品是否具有创意和美感，以此评价学生的动手能力和审美能力。

5.角色扮演评价：在角色扮演活动中，教师评价学生的表演是否到位，是否能够准确地传达角色的情感，以此评价学生的表演能力和情感表达能力。

6.课堂反馈：通过课堂结束时的总结，教师收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容的理解和接受程度，以及他们对教学活动的满意度。

7.作业评价：对于课后作业，教师认真批改，针对学生的错误给予详细的点评和指导，鼓励学生在下一次作业中改进和提高。同时，教师通过作业评价了解学生对知识点的巩固情况，确保教学目标的达成。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合节日文化，设计主题式教学活动，让学生在庆祝六一儿童节的同时，深入了解节日背后的文化内涵。

2.引入多媒体教学手段，如动画、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在手工制作环节，部分学生动手能力较弱，需要教师给予更多的个别指导。

2.在角色扮演活动中，部分学生的参与积极性不高，需要教师进一步激发学生的兴趣和创造力。

3.课堂时间安排上，有时会因为学生参与度不高而导致活动时间不够充分。

反思改进措施（三）

1.针对学生动手能力不足的问题，可以在课前准备更多样化的手工材料，同时在课堂上给予个别指导，确保每个学生都能完成作品。

2.为了提高学生的参与积极性，可以设计更多互动性强的游戏和竞赛环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.在课堂时间安排上，提前做好时间规划，确保每个活动都有足够的时间进行，同时灵活调整教学节奏，避免因时间紧迫而影响教学效果。板书设计①六一儿童节简介

-节日由来

-节日意义

-庆祝方式

②节日相关知识点

-节日历史

-节日习俗

-节日故事

③劳动实践活动

-手工制作技巧

-角色扮演要点

-团队协作原则

④教学活动总结

-学生作品展示

-学生学习心得

-教学效果评价课后作业:1.小作文：

以“我的六一儿童节”为题，写一篇短文，描述你在六一儿童节这天发生的有趣事情，或者你参与的一项庆祝活动。要求字数不少于100字。

2.家长问卷：

请家长填写以下问卷，了解孩子在家庭中对六一儿童节的认识和庆祝情况。

-家长姓名：

-孩子姓名：

-家庭庆祝方式：

-孩子对六一儿童节的了解程度：

-孩子在节日中的感受：

3.手工制作记录：

拍摄或画出你在手工制作活动中的过程，并写下制作心得。例如，如果制作的是剪纸，可以描述剪纸的步骤和你在剪纸过程中的体会。

4.角色扮演反思：

选择你在角色扮演活动中扮演的角色，写下你对这个角色的理解和在表演中的感受，以及你认为如何更好地表达这个角色的特点。

5.节日故事分享：

选取一个与六一儿童节相关的节日故事，简要复述故事内容，并谈谈你对这个故事的理解和启发。

答案示例：

1.我的六一儿童节

今天是六一儿童节，我和同学们一起参加了学校组织的游园活动。我们玩了套圈、跳绳和吹泡泡游戏，我套到了一个小熊玩具，开心极了。晚上，妈妈给我做了我最爱的红烧肉，我们一起看了一场动画片，度过了一个快乐的节日。

2.家长问卷

-家长姓名：张三

-孩子姓名：李四

-家庭庆祝方式：与孩子一起制作节日美食，观看儿童电影

-孩子对六一儿童节的了解程度：了解，知道是儿童的节日

-孩子在节日中的感受：非常开心，期待每年的这一天

3.手工制作记录

我今天学会了剪纸，虽然一开始剪得不怎么好，但是在老师的指导下