2026年湖南中考语文写作高分突破试卷(附答案解析)

2026年湖南中考语文写作高分突破试卷(附答案解析)一、基础知识与运用（26分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）（）A.狡黠（xiá）栈桥（zhàn）叱咤风云（chà）B.稽首（qǐ）荣膺（yīng）吹毛求疵（cī）C.骈进（pián）喑哑（yīn）锲而不舍（qì）D.阴霾（mái）慰藉（jí）味同嚼蜡（jiáo）2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）（）A.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无章参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（3分）（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。6.请仿照例句，再写两个句子，使之构成排比句。（4分）例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天；（1）__________，__________；（2）__________，__________。7.综合性学习。（7分）学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。（1）【活动一：传承文化，我宣传】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）【活动二：传统节日，我主持】在活动过程中，需要设计一个“传统节日知识竞赛”环节，如果你是主持人，请你为这个环节设计一段开场白。（3分）（3）【活动三：经典诗词，我推荐】请你从中国古典诗词中推荐两句能体现“传统文化”的诗句，并简要说明推荐理由。（2分）二、阅读理解（34分）（一）阅读下面的文言文，完成811题。（12分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“不可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑤歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑥，不禽⑦二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑨，不鼓不成列。”【注释】①泓：泓水。②既济：全部渡过。③司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。④陈：同“阵”，摆好阵势。⑤门官：国君的卫士。⑥重（chóng）伤：伤害已受伤的人。⑦禽：同“擒”。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之余：亡国者的后代。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）又何间焉间：__________（2）小惠未徧徧：__________（3）公伤股股：__________（4）国人皆咎公咎：__________9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.宋公及楚人/战于泓B.宋公及楚人战/于泓C.宋公/及楚人战于泓D.宋公及/楚人战于泓10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）寡人虽亡国之余，不鼓不成列。11.从甲、乙两文来看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（2分）（二）阅读下面的文章，完成1215题。（12分）《植物也有“喜怒哀乐”》①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家研究发现，不少植物其实也有“喜怒哀乐”。②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。③植物①喜好颜色，②喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。12.下列说法不符合原文意思的一项是（3分）（）A.植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。B.科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出相同的反应。C.不同的植物对音乐的欣赏很挑剔，有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐。D.植物也有强烈的同情心，当目睹悲剧发生时，它们的“情感曲线”会有波动。13.在第③段横线处依次填入关联词语，最恰当的一项是（3分）（）A.因为所以B.不但而且C.虽然但是D.既又14.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。（3分）实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。15.阅读第⑤段，说说研究植物的情感有什么重要的科学意义。（3分）（三）阅读下面的文章，完成1619题。（10分）《母亲的刺绣时光》①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，这不是在刺绣，而是在涂鸦。母亲看了我的刺绣，笑而不语。她拿着我的“作品”说，线可以歪，针脚可以乱，只要手是干净的，心是干净的，刺绣的过程就是一个享受的过程。④后来，我上了大学，远离家乡，母亲便很少动手刺绣了。她总是说，眼睛花了，看不清楚了。母亲有些落寞，我知道，她是多么渴望有人能够继承她的手艺。⑤时间如梭，我成家立业，母亲搬来与我们同住。母亲偶尔也会拿起针线，为我们绣几个小枕头。每一个枕头，母亲都用她所有的爱绣成，成为我生命里最珍贵的礼物。后来，母亲的眼睛彻底失明了，她再也不能刺绣了。⑥母亲是在一个雪后的冬日离去的。我整理母亲的遗物时，发现了一个崭新的刺绣绷子，绷子上还绣有一朵含苞待放的梅花。母亲曾经和我说过，梅花是她最喜欢的花，梅花的品格是最坚贞的。⑦我把已经失明的母亲留下的刺绣绷子放在了书房里，我想让母亲的刺绣时光在书房里延续。每当我看到那朵含苞待放的梅花，我都会想起母亲充满爱意的眼神。⑧刺绣是一项古老的技艺，刺绣时光也是一段有情感的时光。母亲用一针一线绣出的是朴素的亲情，绣出的是人间最美好的感情。【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。16.围绕“刺绣”，文章主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）17.结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。（2分）每一个枕头，母亲都用她所有的爱绣成，成为我生命里最珍贵的礼物。18.文中第②段引用唐代罗隐的诗句有何作用？（2分）19.文末说“刺绣时光也是一段有情感的时光”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（3分）三、写作（40分）20.请从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“这一次，我没有__________”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）说真话，抒真情，忌抄袭；（4）文中不得透露个人信息；（5）书写工整，不少于600字。文题二：阅读下面的材料，按要求作文。一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，而要懂得与别人分享。”请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）说真话，抒真情，忌抄袭；（3）文中不得透露个人信息；（4）书写工整，不少于600字。答案与解析一、基础知识与运用1.答案：B解析：A项“叱咤风云”的“咤”应读“zhà”；C项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D项“慰藉”的“藉”应读“jiè”。2.答案：C解析：A项“屏嶂”应写作“屏障”；B项“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”；D项同A项错误。3.答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.答案：B解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”。5.答案：B解析：A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；D项契诃夫是俄国作家。6.答案示例：（1）如果你是骏马，那快乐就是一片辽阔的草原；（2）如果你是雄鹰，那快乐就是一片广袤的天空。解析：仿写句子要注意句式一致，内容相关，同时要运用比喻的修辞手法。7.（1）答案示例：传承传统文化，共筑精神家园。解析：宣传标语要简洁明了，具有号召力，能突出活动主题。（2）答案示例：亲爱的同学们，大家好！中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，它承载着丰富的文化内涵和民族精神。今天，我们将通过知识竞赛的形式，一起走进传统节日，感受传统文化的魅力。让我们在竞赛中学习，在学习中传承，共同弘扬中华民族的优秀传统文化！现在，我宣布“传统节日知识竞赛”正式开始！解析：开场白要简洁明了，能引起观众的兴趣，同时要介绍活动的主题和目的。（3）答案示例：推荐诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”推荐理由：这句诗出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了对亲人、朋友的思念之情，体现了中华民族重视亲情、友情的传统文化。二、阅读理解（一）8.（1）答案：参与（2）答案：同“遍”，遍及，普遍（3）答案：大腿（4）答案：责备9.答案：A解析：“宋公及楚人战于泓”意思是“宋襄公和楚国人在泓水交战”，“宋公及楚人”是主语，“战于泓”是谓语，所以应在“楚人”后停顿。10.（1）答案：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。（2）答案：我虽然是亡国者的后代，也不攻击没有摆好阵势的敌人。11.答案：长勺之战中鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，曹刿指挥作战运用正确的战略战术，把握战机，所以取得胜利；泓水之战中宋公恪守“君子”之道，不乘人之危，错失战机，导致失败。（二）12.答案：B解析：根据原文“科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应”可知，B项“相同的反应”说法错误。13.答案：B解析：“喜好颜色”和“喜好声音”是递进关系，所以应选“不但……而且……”。14.答案：运用举例子的说